Détail d'une collection
Métier enseignant
Editeur :
ISSN :
pas d'ISSN
Sous-collections rattachées :
|
Documents disponibles dans la collection (5)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesLa classe flexible : Guide pratique pour repenser sa classe / Marina Dillé
Titre : La classe flexible : Guide pratique pour repenser sa classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Marina Dillé, Auteur Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 2021 Collection : Métier enseignant Sous-collection : Pratiques pédagogiques Importance : 1 vol. (192 p.) Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-20890-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : classe (éducation) pédagogie différenciée accompagnement de l'apprenant travail autonome (éducation) gestion des conflits situation pédagogique évaluation des apprenants évaluation positive aménagement de l'espace scolaire Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : Un outil indispensable pour vous accompagner et vous aider dans la mise en place d'une classe flexible !
La classe flexible s’adresse à tous les professeurs des écoles : stagiaires, débutants ou expérimentés, désireux de trouver les clés indispensables pour accompagner les élèves dans leurs apprentissages, du CP au CM2 (cycles 2 et 3).
Après une présentation des enjeux de la classe flexible, ce livre propose des outils inspirants, visuellement riches, et directement exploitables pour mettre en place votre classe idéale étape par étape :
- des conseils adaptés aux réalités de votre classe
- des fiches pratiques pour vous aider à aménager concrètement votre classe et y enseigner (l'autonomie, le travail différencié, l'évaluation, la gestion du temps...)
- des études de cas directement issues du quotidien d'une enseignante expérimentée
Dans ce guide pratique, vous trouverez les réponses à vos questions pour repenser votre classe et la modeler à votre image.Note de contenu : Table des matières :
Info/intox : 10 idées reçues sur la classe flexible
Chapitre 1 – Mieux connaître la classe flexible.
1. Evolution de l’aménagement de la classe
2. Présentation de la classe flexible
3. Quels aménagements pour quelles pratiques ?
4. Adapter la classe aux nouveaux enjeux sociétaux
5. L’importance de l’aménagement de la classe
6. La place de l’aménagement de la classe dans les programmes
7. L’aménagement idéal
Chapitre 2 – Vers la classe flexible
1. La posture de l’enseignant
2. Les pratiques pédagogiques
3. Les besoins des élèves
4. Le matériel
5. Débuter en classe flexible : le semi-flexible
Chapitre 3 – La classe flexible en pratique
1. Introduire la classe flexible :
Fiche 1 – J’ai très envie de me lancer mais par où commencer ?
Fiche 2 – Puis-je introduire la classe flexible en cours d’année ?
Fiche 3 – Comment expliquer le fonctionnement de ma classe aux parents ?
2. Aménager l’espace :
Fiche 4 – Ma classe est petite, comment fonctionner en flexible ?
Fiche 5 – Quels espaces dois-je définir ?
Fiche 6 – Comment j’organise concrètement el changement ?
Fiche 7 – Puis-je garder un bureau par élève ?
Fiche 8 – Comment organiser la gestion du matériel ?
Fiche 9 – Comment aménager les espaces communs ?
3. Organiser les périodes et les journées :
Fiche 10 – Quel emploi du temps dois-je établir ?
Fiche 11 – A quoi ressemble une journée type en classe flexible ?
Fiche 12 – Comment organiser mon cahier journal ?
Fiche 13 – Puis-je travailler à temps partiel dans une classe flexible ?
4. Gérer la classe au quotidien
Fiche 14 – Comment puis-je gérer les niveaux multiples en classe flexible ?
Fiche 15 – Comment dois-je constituer mes groupes ?
Fiche 16 – Quel contenu dois-je préparer pour les centres autonomes ?
Fiche 17 – Que dois-je mettre en place pour faciliter l’autonomie ?
Fiche 18 – Comment travailler en classe entière ?
Fiche 19 – Comment gérer les disputes éventuelles ?
Fiche 20 – Comment évaluer en classe flexible ?
Fiche 21 – Quelle place donner au numérique en classe flexible ?
Fiche 22 – Comment accueillir un remplaçant ?Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23131 La classe flexible : Guide pratique pour repenser sa classe [texte imprimé] / Marina Dillé, Auteur . - Paris : Vuibert, 2021 . - 1 vol. (192 p.) ; 24cm. - (Métier enseignant. Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 978-2-311-20890-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : classe (éducation) pédagogie différenciée accompagnement de l'apprenant travail autonome (éducation) gestion des conflits situation pédagogique évaluation des apprenants évaluation positive aménagement de l'espace scolaire Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : Un outil indispensable pour vous accompagner et vous aider dans la mise en place d'une classe flexible !
La classe flexible s’adresse à tous les professeurs des écoles : stagiaires, débutants ou expérimentés, désireux de trouver les clés indispensables pour accompagner les élèves dans leurs apprentissages, du CP au CM2 (cycles 2 et 3).
Après une présentation des enjeux de la classe flexible, ce livre propose des outils inspirants, visuellement riches, et directement exploitables pour mettre en place votre classe idéale étape par étape :
- des conseils adaptés aux réalités de votre classe
- des fiches pratiques pour vous aider à aménager concrètement votre classe et y enseigner (l'autonomie, le travail différencié, l'évaluation, la gestion du temps...)
- des études de cas directement issues du quotidien d'une enseignante expérimentée
Dans ce guide pratique, vous trouverez les réponses à vos questions pour repenser votre classe et la modeler à votre image.Note de contenu : Table des matières :
Info/intox : 10 idées reçues sur la classe flexible
Chapitre 1 – Mieux connaître la classe flexible.
1. Evolution de l’aménagement de la classe
2. Présentation de la classe flexible
3. Quels aménagements pour quelles pratiques ?
4. Adapter la classe aux nouveaux enjeux sociétaux
5. L’importance de l’aménagement de la classe
6. La place de l’aménagement de la classe dans les programmes
7. L’aménagement idéal
Chapitre 2 – Vers la classe flexible
1. La posture de l’enseignant
2. Les pratiques pédagogiques
3. Les besoins des élèves
4. Le matériel
5. Débuter en classe flexible : le semi-flexible
Chapitre 3 – La classe flexible en pratique
1. Introduire la classe flexible :
Fiche 1 – J’ai très envie de me lancer mais par où commencer ?
Fiche 2 – Puis-je introduire la classe flexible en cours d’année ?
Fiche 3 – Comment expliquer le fonctionnement de ma classe aux parents ?
2. Aménager l’espace :
Fiche 4 – Ma classe est petite, comment fonctionner en flexible ?
Fiche 5 – Quels espaces dois-je définir ?
Fiche 6 – Comment j’organise concrètement el changement ?
Fiche 7 – Puis-je garder un bureau par élève ?
Fiche 8 – Comment organiser la gestion du matériel ?
Fiche 9 – Comment aménager les espaces communs ?
3. Organiser les périodes et les journées :
Fiche 10 – Quel emploi du temps dois-je établir ?
Fiche 11 – A quoi ressemble une journée type en classe flexible ?
Fiche 12 – Comment organiser mon cahier journal ?
Fiche 13 – Puis-je travailler à temps partiel dans une classe flexible ?
4. Gérer la classe au quotidien
Fiche 14 – Comment puis-je gérer les niveaux multiples en classe flexible ?
Fiche 15 – Comment dois-je constituer mes groupes ?
Fiche 16 – Quel contenu dois-je préparer pour les centres autonomes ?
Fiche 17 – Que dois-je mettre en place pour faciliter l’autonomie ?
Fiche 18 – Comment travailler en classe entière ?
Fiche 19 – Comment gérer les disputes éventuelles ?
Fiche 20 – Comment évaluer en classe flexible ?
Fiche 21 – Quelle place donner au numérique en classe flexible ?
Fiche 22 – Comment accueillir un remplaçant ?Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23131 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Dillé, Marina (2021). La classe flexible : Guide pratique pour repenser sa classe. Paris : Vuibert.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23899 370A DIL C Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Détecter et aider les élèves DYS - Cycles 1 à 3 : Outils inspirants pour un accompagnement réussi ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Dortier, Auteur Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 2021 Collection : Métier enseignant Sous-collection : Pratiques pédagogiques Importance : 1 vol. (192 p.) Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-20892-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : dyslexie dyscalculie dysorthographie dysphasie dyspraxie dysgraphie dysexécutif trouble de l'apprentissage Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : Un outil indispensable pour vous accompagner et vous aider à préparer votre classe au quotidien !
Ce livre s’adresse aux professeurs des écoles, stagiaires, débutants mais aussi aux enseignants expérimentés, désireux de trouver les clés indispensables pour accompagner les élèves qui présentent des troubles dys dans leurs apprentissages de la maternelle et de l'élémentaire.
Il propose des outils, visuellement riches, et directement exploitables en classe :
- des conseils concrets, proches des réalités de la classe
- des fiches pratiques prêtes à l'emploi, avec de nombreux retours de terrain d'une orthophoniste
- des études de cas, directement issues du quotidien d'une enseignante expérimentée
- des "regards croisés" pour avoir le point de vue et les conseils d'autres professionnels.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23104 Détecter et aider les élèves DYS - Cycles 1 à 3 : Outils inspirants pour un accompagnement réussi ! [texte imprimé] / Marie-Christine Dortier, Auteur . - Paris : Vuibert, 2021 . - 1 vol. (192 p.) ; 24cm. - (Métier enseignant. Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 978-2-311-20892-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : dyslexie dyscalculie dysorthographie dysphasie dyspraxie dysgraphie dysexécutif trouble de l'apprentissage Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : Un outil indispensable pour vous accompagner et vous aider à préparer votre classe au quotidien !
Ce livre s’adresse aux professeurs des écoles, stagiaires, débutants mais aussi aux enseignants expérimentés, désireux de trouver les clés indispensables pour accompagner les élèves qui présentent des troubles dys dans leurs apprentissages de la maternelle et de l'élémentaire.
Il propose des outils, visuellement riches, et directement exploitables en classe :
- des conseils concrets, proches des réalités de la classe
- des fiches pratiques prêtes à l'emploi, avec de nombreux retours de terrain d'une orthophoniste
- des études de cas, directement issues du quotidien d'une enseignante expérimentée
- des "regards croisés" pour avoir le point de vue et les conseils d'autres professionnels.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23104 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Dortier, Marie-Christine (2021). Détecter et aider les élèves DYS - Cycles 1 à 3 : Outils inspirants pour un accompagnement réussi !. Paris : Vuibert.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23881 159CL DOR D Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Je prépare ma classe - Grande section : plus de 75 séances prêtes à l'emploi Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Bouquillon-Sadaune, Auteur ; Danièle Adad, Auteur ; Marianne Caron, Auteur Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 2021 Collection : Métier enseignant Importance : 1 vol. (239 p.) Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-20986-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement pré-élémentaire Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : Si vous êtes professeur des écoles stagiaire ou débutant, cet ouvrage vous accompagnera tout au long de l’année et facilitera votre pratique de la classe au quotidien grâce aux 75 séances prêtes à l'emploi et testées en classe.
Pour répondre aux objectifs de la Toute Petite Section et de la Petite Section, l'ouvrage propose :
1. + de 70 séances réalistes, détaillées, testées en classe et facilement applicables :
- Titre de la séance
- Objectifs
- Compétences et connaissances associées
- Préparation de la classe
- Déroulement de l’activité
- Résultats attendus
- Évaluation
2. les attendus de fin de cycle dans chaque domaine.
Les 5 domaines d'apprentissage sont traités :
- Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
- Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
- Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
- Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
- Explorer le mondeNiveau : Enseignement maternel Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23043 Je prépare ma classe - Grande section : plus de 75 séances prêtes à l'emploi [texte imprimé] / Valérie Bouquillon-Sadaune, Auteur ; Danièle Adad, Auteur ; Marianne Caron, Auteur . - Paris : Vuibert, 2021 . - 1 vol. (239 p.) ; 24cm. - (Métier enseignant) .
ISBN : 978-2-311-20986-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement pré-élémentaire Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : Si vous êtes professeur des écoles stagiaire ou débutant, cet ouvrage vous accompagnera tout au long de l’année et facilitera votre pratique de la classe au quotidien grâce aux 75 séances prêtes à l'emploi et testées en classe.
Pour répondre aux objectifs de la Toute Petite Section et de la Petite Section, l'ouvrage propose :
1. + de 70 séances réalistes, détaillées, testées en classe et facilement applicables :
- Titre de la séance
- Objectifs
- Compétences et connaissances associées
- Préparation de la classe
- Déroulement de l’activité
- Résultats attendus
- Évaluation
2. les attendus de fin de cycle dans chaque domaine.
Les 5 domaines d'apprentissage sont traités :
- Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
- Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
- Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
- Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
- Explorer le mondeNiveau : Enseignement maternel Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23043 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Bouquillon-Sadaune, Valérie, Adad, Danièle, Caron, Marianne (2021). Je prépare ma classe - Grande section : plus de 75 séances prêtes à l'emploi. Paris : Vuibert.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23810 373METHO BOU M Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Je prépare ma classe - Moyenne section : plus de 80 séances prêtes à l'emploi Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Bouquillon-Sadaune, Auteur ; Danièle Adad, Auteur ; Marianne Caron, Auteur Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 2021 Collection : Métier enseignant Importance : 1 vol. (239 p.) Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-20985-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement pré-élémentaire Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : Si vous êtes professeur des écoles stagiaire ou débutant, cet ouvrage vous accompagnera tout au long de l’année et facilitera votre pratique de la classe au quotidien grâce aux 75 séances prêtes à l'emploi et testées en classe.
Pour répondre aux objectifs de la Moyenne Section, l'ouvrage propose :
1. + de 70 séances réalistes, détaillées, testées en classe et facilement applicables :
- Titre de la séance
- Objectifs
- Compétences et connaissances associées
- Préparation de la classe
- Déroulement de l’activité
- Résultats attendus
- Évaluation
2. les attendus de fin de cycle dans chaque domaine.
Les 5 domaines d'apprentissage sont traités :
- Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
- Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
- Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
- Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
- Explorer le mondeNiveau : Enseignement maternel Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23041 Je prépare ma classe - Moyenne section : plus de 80 séances prêtes à l'emploi [texte imprimé] / Valérie Bouquillon-Sadaune, Auteur ; Danièle Adad, Auteur ; Marianne Caron, Auteur . - Paris : Vuibert, 2021 . - 1 vol. (239 p.) ; 24cm. - (Métier enseignant) .
ISBN : 978-2-311-20985-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement pré-élémentaire Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : Si vous êtes professeur des écoles stagiaire ou débutant, cet ouvrage vous accompagnera tout au long de l’année et facilitera votre pratique de la classe au quotidien grâce aux 75 séances prêtes à l'emploi et testées en classe.
Pour répondre aux objectifs de la Moyenne Section, l'ouvrage propose :
1. + de 70 séances réalistes, détaillées, testées en classe et facilement applicables :
- Titre de la séance
- Objectifs
- Compétences et connaissances associées
- Préparation de la classe
- Déroulement de l’activité
- Résultats attendus
- Évaluation
2. les attendus de fin de cycle dans chaque domaine.
Les 5 domaines d'apprentissage sont traités :
- Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
- Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
- Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
- Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
- Explorer le mondeNiveau : Enseignement maternel Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23041 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Bouquillon-Sadaune, Valérie, Adad, Danièle, Caron, Marianne (2021). Je prépare ma classe - Moyenne section : plus de 80 séances prêtes à l'emploi. Paris : Vuibert.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23808 373METHO BOU M Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Je prépare ma classe - Toute petite section et petite section : plus de 70 séances prêtes à l'emploi Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Bouquillon-Sadaune, Auteur ; Danièle Adad, Auteur ; Marianne Caron, Auteur Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 2021 Collection : Métier enseignant Importance : 1 vol. (239 p.) Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-20984-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement pré-élémentaire Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : Si vous êtes professeur des écoles stagiaire ou débutant, cet ouvrage vous accompagnera tout au long de l’année et facilitera votre pratique de la classe au quotidien grâce aux 75 séances prêtes à l'emploi et testées en classe.
Pour répondre aux objectifs de la Toute Petite Section et de la Petite Section, l'ouvrage propose :
1. + de 70 séances réalistes, détaillées, testées en classe et facilement applicables :
- Titre de la séance
- Objectifs
- Compétences et connaissances associées
- Préparation de la classe
- Déroulement de l’activité
- Résultats attendus
- Évaluation
2. les attendus de fin de cycle dans chaque domaine.
Les 5 domaines d'apprentissage sont traités :
- Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
- Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
- Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
- Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
- Explorer le mondeNiveau : Enseignement maternel Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23042 Je prépare ma classe - Toute petite section et petite section : plus de 70 séances prêtes à l'emploi [texte imprimé] / Valérie Bouquillon-Sadaune, Auteur ; Danièle Adad, Auteur ; Marianne Caron, Auteur . - Paris : Vuibert, 2021 . - 1 vol. (239 p.) ; 24cm. - (Métier enseignant) .
ISBN : 978-2-311-20984-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement pré-élémentaire Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : Si vous êtes professeur des écoles stagiaire ou débutant, cet ouvrage vous accompagnera tout au long de l’année et facilitera votre pratique de la classe au quotidien grâce aux 75 séances prêtes à l'emploi et testées en classe.
Pour répondre aux objectifs de la Toute Petite Section et de la Petite Section, l'ouvrage propose :
1. + de 70 séances réalistes, détaillées, testées en classe et facilement applicables :
- Titre de la séance
- Objectifs
- Compétences et connaissances associées
- Préparation de la classe
- Déroulement de l’activité
- Résultats attendus
- Évaluation
2. les attendus de fin de cycle dans chaque domaine.
Les 5 domaines d'apprentissage sont traités :
- Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
- Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
- Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
- Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
- Explorer le mondeNiveau : Enseignement maternel Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23042 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Bouquillon-Sadaune, Valérie, Adad, Danièle, Caron, Marianne (2021). Je prépare ma classe - Toute petite section et petite section : plus de 70 séances prêtes à l'emploi. Paris : Vuibert.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23809 373METHO BOU M Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
