Les droits des animaux : ça me concerne ! / Florence Pinaud

Public ISBD Citer ce document Titre : Les droits des animaux : ça me concerne ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Pinaud, Auteur ; Amélie Fontaine, Auteur Editeur : Actes Sud Jeunesse Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (84 p.) Format : 28cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-330-10854-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : bien-être animal Index. décimale : 177 Ethique et société Résumé : Les animaux ont des droits, en premier lieu celui d’être respectés par les hommes. Malgré des avancées certaines dans les mentalités et dans les lois grâce au travail de nombreuses associations qui militent pour le droit animal, les abus envers les animaux sont encore fréquents ! L’homme préhistorique cherchait à se protéger des animaux, à survivre parmi eux. Au fil des siècles, il a pris le pouvoir sur l’ensemble du monde animal, domestiquant certaines espèces et en détruisant d’autres. Pourtant, les animaux ont des droits. Cette récente prise de conscience est en passe de modifier profondément les rapports entre l’humain et l’animal. Les éthologues, qui étudient les moeurs animales, ont montré que les animaux sont sensibles à la douleur, communiquent, sont capables de mentir, de rire, d’établir des stratégies… Pourtant, les conditions d’élevage sont encore trop souvent cruelles, de nombreuses expériences sont menées par des laboratoires sur des cobayes, de nombreuses menaces planent sur les espèces… Sous la pression des associations, les gouvernements commencent à prendre des mesures de protection, mais il reste beaucoup à faire ! Album soutenu à sa parution par l’association de défense des animaux L214. Niveau : Enseignement primaire Âge minimum : 9 ans Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=26164 Les droits des animaux : ça me concerne ! [texte imprimé] / Florence Pinaud, Auteur ; Amélie Fontaine, Auteur . - Actes Sud Jeunesse, 2018 . - 1 vol. (84 p.) ; 28cm. ISBN : 978-2-330-10854-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : bien-être animal Index. décimale : 177 Ethique et société Résumé : Les animaux ont des droits, en premier lieu celui d’être respectés par les hommes. Malgré des avancées certaines dans les mentalités et dans les lois grâce au travail de nombreuses associations qui militent pour le droit animal, les abus envers les animaux sont encore fréquents ! L’homme préhistorique cherchait à se protéger des animaux, à survivre parmi eux. Au fil des siècles, il a pris le pouvoir sur l’ensemble du monde animal, domestiquant certaines espèces et en détruisant d’autres. Pourtant, les animaux ont des droits. Cette récente prise de conscience est en passe de modifier profondément les rapports entre l’humain et l’animal. Les éthologues, qui étudient les moeurs animales, ont montré que les animaux sont sensibles à la douleur, communiquent, sont capables de mentir, de rire, d’établir des stratégies… Pourtant, les conditions d’élevage sont encore trop souvent cruelles, de nombreuses expériences sont menées par des laboratoires sur des cobayes, de nombreuses menaces planent sur les espèces… Sous la pression des associations, les gouvernements commencent à prendre des mesures de protection, mais il reste beaucoup à faire ! Album soutenu à sa parution par l’association de défense des animaux L214. Niveau : Enseignement primaire Âge minimum : 9 ans Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=26164 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail. Pinaud, Florence, Fontaine, Amélie (2018). Les droits des animaux : ça me concerne !. France : Actes Sud Jeunesse. Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA : le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.) la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"

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Le retour de la solidarité [dossier] / Martine Fournier in Sciences humaines, 223 (Février 2011)

Public ISBD Citer ce document [article]  inSciences humaines > 223 (Février 2011) . - p. 32-51 Titre : Le retour de la solidarité [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 32-51 Langues : Français (fre) Mots-clés : solidarité Index. décimale : 177 Ethique et société Résumé : Empathie, coopération, générosité, care , sollicitude, compassion... Tout un vocabulaire a envahi notre univers social et mental. Les engagements humanitaires, les solidarités de proximité, la sensibilité aux malheurs et l’attention au bonheur des autres sont devenus des préoccupations majeures du temps présent. Dans les sciences humaines et sociales, comme dans les sciences de la nature, un retournement de paradigme est en cours. Chez les animaux, là où l’on ne voyait que compétition et lutte pour la survie, on trouve aujourd’hui sympathie et entraide. Dans la société, le souci d’autrui est venu supplanter l’image d’un individu mû par ses intérêts égoïstes dans un contexte d’économie libérale. Pourquoi un tel retour en force de l’idée de solidarité ? Note de contenu : Le temps des bons sentiments ; L'empathie, des animaux aux humaines ; Altruiste ou égoïste? Les deux faces de l'être humain ; Bénévolat, assistance... pourquoi s'engage-t-on? ; L'idée de solidarité a une histoire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16721 [article] Le retour de la solidarité [dossier] [texte imprimé] / Martine Fournier, Auteur . - 2011 . - p. 32-51. Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 223 (Février 2011) . - p. 32-51 Mots-clés : solidarité Index. décimale : 177 Ethique et société Résumé : Empathie, coopération, générosité, care , sollicitude, compassion... Tout un vocabulaire a envahi notre univers social et mental. Les engagements humanitaires, les solidarités de proximité, la sensibilité aux malheurs et l’attention au bonheur des autres sont devenus des préoccupations majeures du temps présent. Dans les sciences humaines et sociales, comme dans les sciences de la nature, un retournement de paradigme est en cours. Chez les animaux, là où l’on ne voyait que compétition et lutte pour la survie, on trouve aujourd’hui sympathie et entraide. Dans la société, le souci d’autrui est venu supplanter l’image d’un individu mû par ses intérêts égoïstes dans un contexte d’économie libérale. Pourquoi un tel retour en force de l’idée de solidarité ? Note de contenu : Le temps des bons sentiments ; L'empathie, des animaux aux humaines ; Altruiste ou égoïste? Les deux faces de l'être humain ; Bénévolat, assistance... pourquoi s'engage-t-on? ; L'idée de solidarité a une histoire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16721 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail. Fournier, Martine (2011). Le retour de la solidarité [dossier]. Sciences humaines, 223, p. 32-51. Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA : le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.) la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"

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Violence, indifférence ou altruisme ? : pour une véritable accession à la citoyenneté / Marcel Frydman

Public ISBD Citer ce document Titre : Violence, indifférence ou altruisme ? : pour une véritable accession à la citoyenneté Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Frydman, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2005 Collection : Psychologiques Importance : 1 vol. (252 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-8524-8 Mots-clés : citoyenneté  morale  altruisme Index. décimale : 177 Ethique et société Résumé : D'une manière générale, le témoin d'un incident critique tel, par exemple, la chute d'un individu sur la voie publique à la suite d'un malaise, réagit le plus souvent par la fuite et il évite donc de venir en aide à la victime. La répétition de ce type de réactions observées à l'occasion de nombreuses expérimentations très différentes reflète assurément de graves carences en matière d'accession à la citoyenneté. Celles-ci, corroborées par l'accroissement constant de la violence sous toutes ses formes, ont incité Marcel Frydman à élaborer des stratégies de prévention. De nouvelles recherches, effectuées dans le contexte scolaire, ont montré que le développement de l'attitude altruiste peut être favorisé dès l'âge de 10 à 12 ans à condition de substituer, à l'intervention ponctuelle, un programme multidimensionnel basé sur des techniques différentes. La sensibilisation des élèves aux conséquences éventuelles de la non-intervention et les aptitudes acquises grâce au traitement ont suscité, dans des situations nouvelles, l'adoption de véritables comportements sociaux tout en atténuant les décharges agressives. L'auteur plaide donc en faveur de l'introduction, dans tout curriculum scolaire, d'une éducation sociale systématique qui permettrait, entre autres, l'apprentissage de l'écoute, l'initiation à la communication non-violente, l'amplification de la relation d'altérité, le développement de l'empathie et de l'attitude altruiste. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=14379 Violence, indifférence ou altruisme ? : pour une véritable accession à la citoyenneté [texte imprimé] / Marcel Frydman, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2005 . - 1 vol. (252 p.) : ill.. - (Psychologiques) . ISBN : 978-2-7475-8524-8 Mots-clés : citoyenneté  morale  altruisme Index. décimale : 177 Ethique et société Résumé : D'une manière générale, le témoin d'un incident critique tel, par exemple, la chute d'un individu sur la voie publique à la suite d'un malaise, réagit le plus souvent par la fuite et il évite donc de venir en aide à la victime. La répétition de ce type de réactions observées à l'occasion de nombreuses expérimentations très différentes reflète assurément de graves carences en matière d'accession à la citoyenneté. Celles-ci, corroborées par l'accroissement constant de la violence sous toutes ses formes, ont incité Marcel Frydman à élaborer des stratégies de prévention. De nouvelles recherches, effectuées dans le contexte scolaire, ont montré que le développement de l'attitude altruiste peut être favorisé dès l'âge de 10 à 12 ans à condition de substituer, à l'intervention ponctuelle, un programme multidimensionnel basé sur des techniques différentes. La sensibilisation des élèves aux conséquences éventuelles de la non-intervention et les aptitudes acquises grâce au traitement ont suscité, dans des situations nouvelles, l'adoption de véritables comportements sociaux tout en atténuant les décharges agressives. L'auteur plaide donc en faveur de l'introduction, dans tout curriculum scolaire, d'une éducation sociale systématique qui permettrait, entre autres, l'apprentissage de l'écoute, l'initiation à la communication non-violente, l'amplification de la relation d'altérité, le développement de l'empathie et de l'attitude altruiste. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=14379 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail. Frydman, Marcel (2005). Violence, indifférence ou altruisme ? : pour une véritable accession à la citoyenneté. Paris : L'Harmattan. Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA : le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.) la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"

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