75 solutions aux problèmes de comportement : pour faire face aux défis des classes d'aujourd'hui / Bryan Harris

Public ISBD Citer ce document Titre : 75 solutions aux problèmes de comportement : pour faire face aux défis des classes d'aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Bryan Harris, Auteur ; Cassandra Goldberg, Auteur ; Mylène Mercier, Adaptateur Editeur : Montréal : Chenelière Education Année de publication : 2014 Collection : Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 1 vol. (96 p.) Format : 30cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4654-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement élémentaire  psychologie du comportement  classe (éducation)  méthode pédagogique  relation enseignant-apprenant Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : Vous cherchez à remédier aux problèmes de comportement en classe? Voici 75 solutions pour intervenir efficacement. Elles sont classées selon les 5 types de problèmes les plus fréquents au primaire et au secondaire : • Interruptions en grand groupe; • Chuchotements; • Impolitesse ou manque de respect; • Inattention ou manque de concentration; • Peu d’efforts ou de persévérance. Ces solutions concrètes et faciles à appliquer permettront à vos élèves de développer les habiletés, les attitudes et les comportements positifs qui contribueront à leur réussite. Note de contenu : Bibliographie p.86. - Table des matières : - Introduction Les motifs à l’origine des problèmes de comportement La gestion des problèmes de comportement Quelques réflexions avant la mise en application Un plan en cinq étapes pour faire face aux problèmes de comportement chez les élèves L’utilisation du présent ouvrage - Les interventions Accueillir et observer Aménager un espace privé Annoncer les conséquences Annoncer une vérification Anticiper des questions Attribuer les places stratégiquement Clarifier les attentes Communiquer avec les parents Complimenter et féliciter Confier une responsabilité Débuter et terminer en force Demander quelques minutes de plus Demander une évaluation Démontrer de l’intérêt Donner de l’énergie Donner des consignes claires Donner le choix de l’ordre Donner le droit de passer son tour Donner un avantage dès le départ Donner un préavis Dresser une liste de victoires Éliminer les distractions Enregistrer les élèves Établir un contact visuel Établir un point de ralliement Établir un signal pour capter l’attention Établir un signal secret Éveiller l’intérêt Exercer une bonne écoute Expliciter une demande Exploiter la méthode du 2 × 10 Faire preuve d’humour Faire ressortir des liens Faire sentir sa présence Fixer des délais précis Fixer des objectifs personnels Fragmenter les tâches Ignorer certains écarts de conduite Insister sur le plan d’action Inspirer un discours interne positif Lancer une invitation Lever une main fermée Miser d’abord sur les tâches susceptibles d’intéresser les élèves Modéliser Noter la fréquence d’un comportement Occuper les mains Offrir la possibilité de sortir Offrir un cadeau Parler au « je » Pousser à l’action Prendre des notes pendant une leçon Préparer une liste de vérification Prévoir des activités éponges Privilégier la rétroaction Proposer des amorces Raconter des histoires de réussite Rédiger un contrat de bon comportement Réduire l’anxiété au minimum Remercier à l’avance Revenir sur le passé S’excuser Se lever et s’étirer Se montrer concis, positif et à l’affût des difficultés Solliciter de bonnes intentions Sourire Tâter le pouls Tracer le graphique des résultats Utiliser des échelles d’évaluation Utiliser des écouteurs Utiliser des feux de signalisation Utiliser des jetons de parole Utiliser des pense-bêtes concrets Utiliser des repères visuels Utiliser un aki Utiliser un code de couleurs Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19592 75 solutions aux problèmes de comportement : pour faire face aux défis des classes d'aujourd'hui [texte imprimé] / Bryan Harris, Auteur ; Cassandra Goldberg, Auteur ; Mylène Mercier, Adaptateur . - Montréal : Chenelière Education, 2014 . - 1 vol. (96 p.) ; 30cm. - (Didactique. Gestion de classe) . ISBN : 978-2-7650-4654-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement élémentaire  psychologie du comportement  classe (éducation)  méthode pédagogique  relation enseignant-apprenant Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : Vous cherchez à remédier aux problèmes de comportement en classe? Voici 75 solutions pour intervenir efficacement. Elles sont classées selon les 5 types de problèmes les plus fréquents au primaire et au secondaire : • Interruptions en grand groupe; • Chuchotements; • Impolitesse ou manque de respect; • Inattention ou manque de concentration; • Peu d’efforts ou de persévérance. Ces solutions concrètes et faciles à appliquer permettront à vos élèves de développer les habiletés, les attitudes et les comportements positifs qui contribueront à leur réussite. Note de contenu : Bibliographie p.86. - Table des matières : - Introduction Les motifs à l’origine des problèmes de comportement La gestion des problèmes de comportement Quelques réflexions avant la mise en application Un plan en cinq étapes pour faire face aux problèmes de comportement chez les élèves L’utilisation du présent ouvrage - Les interventions Accueillir et observer Aménager un espace privé Annoncer les conséquences Annoncer une vérification Anticiper des questions Attribuer les places stratégiquement Clarifier les attentes Communiquer avec les parents Complimenter et féliciter Confier une responsabilité Débuter et terminer en force Demander quelques minutes de plus Demander une évaluation Démontrer de l’intérêt Donner de l’énergie Donner des consignes claires Donner le choix de l’ordre Donner le droit de passer son tour Donner un avantage dès le départ Donner un préavis Dresser une liste de victoires Éliminer les distractions Enregistrer les élèves Établir un contact visuel Établir un point de ralliement Établir un signal pour capter l’attention Établir un signal secret Éveiller l’intérêt Exercer une bonne écoute Expliciter une demande Exploiter la méthode du 2 × 10 Faire preuve d’humour Faire ressortir des liens Faire sentir sa présence Fixer des délais précis Fixer des objectifs personnels Fragmenter les tâches Ignorer certains écarts de conduite Insister sur le plan d’action Inspirer un discours interne positif Lancer une invitation Lever une main fermée Miser d’abord sur les tâches susceptibles d’intéresser les élèves Modéliser Noter la fréquence d’un comportement Occuper les mains Offrir la possibilité de sortir Offrir un cadeau Parler au « je » Pousser à l’action Prendre des notes pendant une leçon Préparer une liste de vérification Prévoir des activités éponges Privilégier la rétroaction Proposer des amorces Raconter des histoires de réussite Rédiger un contrat de bon comportement Réduire l’anxiété au minimum Remercier à l’avance Revenir sur le passé S’excuser Se lever et s’étirer Se montrer concis, positif et à l’affût des difficultés Solliciter de bonnes intentions Sourire Tâter le pouls Tracer le graphique des résultats Utiliser des échelles d’évaluation Utiliser des écouteurs Utiliser des feux de signalisation Utiliser des jetons de parole Utiliser des pense-bêtes concrets Utiliser des repères visuels Utiliser un aki Utiliser un code de couleurs Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19592 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail. Harris, Bryan, Goldberg, Cassandra, Mercier, Mylène (2014). 75 solutions aux problèmes de comportement : pour faire face aux défis des classes d'aujourd'hui. Montréal : Chenelière Education. Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA : le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.) la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
18685	370A HAR S	Livre	Bibliothèque Campus Nivelles	Rayons	Disponible

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