| Titre : |
L'éducation psychomotrice : source d'autonomie et de dynamisme |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Francine Lauzon, Auteur ; Raquel Betsalel-Presser, Préfacier, etc. |
| Editeur : |
Québec : Presses de l'Université du Québec |
| Année de publication : |
1990 |
| Importance : |
1 vol. (XXVI, 288 p.) |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7605-0597-1 |
| Note générale : |
Bibliographie p. 285-286. - Glossaire p. 287-288. - Index p. 289-290 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
développement psychomoteur éducation physique |
| Index. décimale : |
796 Sports. Jeux. Exercices physiques |
| Résumé : |
L'éducation de l'enfant, son développement et son plein épanouissement posent un problème aux intervenants ; comment en effet concilier la spontanéité des gestes, l'exploration anarchique et les joies de l'expression libre propre à l'enfance avec les contraintes qu'imposent les nécessaires apprentissages de la vie en société ?
Francine Luzon démontre que l'éducation repose sur une action concertée de l'enfant, de ses parents et de ses éducateurs. En effet, les expériences sensorimotrices conditionnent les actions de l'enfant ; les adultes doivent, pour leur part, créer le climat affectif propice et fournir l'environnement éducatif approprié pour leur réalisation. L'auteur décrit le lien entre le développement global et l'évolution de l'activité corporelle de la naissance à douze ans. Elle souligne en outre le rôle primordial de la maturation dans les apprentissages et insiste sur l'importance de l'intervention adaptée au niveau de développement de l'enfant. |
| Note de contenu : |
Fondements théoriques de l'éducation psychomotrice ; Vers une définition de l'éducation psychomotrice ; Le processus d'acquisition des habiletés psychomotrices ; Aspects du développement psychomoteur de l'enfant ; La motricité globale ; La motricité fine ; Le schéma corporel ; La latéralité ; L'organisation perceptive ; L'organisation spatiale ; L'organisation temporelle ; L'intervention en éducation psychomotrice ; Les interventions éducatives ; L'éducation psychomotrice des enfants de 0 à 18 mois ; L'éducation psychomotrice des enfants de 18 mois à 3 ans ; L'éducation psychomotrice des enfants de 3 à 6 ans ; L'éducation psychomotrice des enfants de 6 à 12 ans |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18578 |
L'éducation psychomotrice : source d'autonomie et de dynamisme [texte imprimé] / Francine Lauzon, Auteur ; Raquel Betsalel-Presser, Préfacier, etc. . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 1990 . - 1 vol. (XXVI, 288 p.). ISBN : 978-2-7605-0597-1 Bibliographie p. 285-286. - Glossaire p. 287-288. - Index p. 289-290 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
développement psychomoteur éducation physique |
| Index. décimale : |
796 Sports. Jeux. Exercices physiques |
| Résumé : |
L'éducation de l'enfant, son développement et son plein épanouissement posent un problème aux intervenants ; comment en effet concilier la spontanéité des gestes, l'exploration anarchique et les joies de l'expression libre propre à l'enfance avec les contraintes qu'imposent les nécessaires apprentissages de la vie en société ?
Francine Luzon démontre que l'éducation repose sur une action concertée de l'enfant, de ses parents et de ses éducateurs. En effet, les expériences sensorimotrices conditionnent les actions de l'enfant ; les adultes doivent, pour leur part, créer le climat affectif propice et fournir l'environnement éducatif approprié pour leur réalisation. L'auteur décrit le lien entre le développement global et l'évolution de l'activité corporelle de la naissance à douze ans. Elle souligne en outre le rôle primordial de la maturation dans les apprentissages et insiste sur l'importance de l'intervention adaptée au niveau de développement de l'enfant. |
| Note de contenu : |
Fondements théoriques de l'éducation psychomotrice ; Vers une définition de l'éducation psychomotrice ; Le processus d'acquisition des habiletés psychomotrices ; Aspects du développement psychomoteur de l'enfant ; La motricité globale ; La motricité fine ; Le schéma corporel ; La latéralité ; L'organisation perceptive ; L'organisation spatiale ; L'organisation temporelle ; L'intervention en éducation psychomotrice ; Les interventions éducatives ; L'éducation psychomotrice des enfants de 0 à 18 mois ; L'éducation psychomotrice des enfants de 18 mois à 3 ans ; L'éducation psychomotrice des enfants de 3 à 6 ans ; L'éducation psychomotrice des enfants de 6 à 12 ans |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18578 |
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Lauzon, Francine, Betsalel-Presser, Raquel (1990). L'éducation psychomotrice : source d'autonomie et de dynamisme. Québec : Presses de l'Université du Québec.
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