| Titre : |
La grammaire en FLE |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Gérard Vigner, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Hachette |
| Année de publication : |
2012 |
| Collection : |
Collection F |
| Importance : |
1 vol. (159 p.) |
| Présentation : |
ill. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-155296-9 |
| Note générale : |
Bibliographie p. 158-159 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
enseignement du français langue étrangère grammaire |
| Index. décimale : |
811.133.1 Français |
| Résumé : |
A la lumière de la réorganisation des apprentissages de ces vingt dernières années, l'auteur appréhende dans cet ouvrage les nouvelles problématiques de la grammaire dans l'enseignement / Apprentissage du FLE. Si l'étude des structures de base de la langue n'est plus au centre des préoccupations, comme dans les années 1970, l'enjeu est-il désormais ailleurs ?
Quelles sont les attitudes des apprenants devant la grammaire ? Quels en sont les cadres et les outils ? Quelles sont les démarches et les formes de l'activité grammaticale en classe de FLE ? Comment construire une progression ? Comment permettre l'intériorisation des règles ? Quelle place donner au métalangage et à l'explicitation des règles ? Et enfin, quelle place accorder à la grammaire dans l'enseignement / apprentissage ? |
| Note de contenu : |
Quelques questions pour commencer ; L'apprenant devant la grammaire: attitudes et approches ; Le cadre et les outils de la grammaire ; Les démarches et les formes de l'activité grammaticale en classe de FLE ; La place de la grammaire dans l'apprentissage ; Les grammaires de référence |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18570 |
La grammaire en FLE [texte imprimé] / Gérard Vigner, Auteur . - Paris : Hachette, 2012 . - 1 vol. (159 p.) : ill.. - ( Collection F) . ISBN : 978-2-01-155296-9 Bibliographie p. 158-159 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
enseignement du français langue étrangère grammaire |
| Index. décimale : |
811.133.1 Français |
| Résumé : |
A la lumière de la réorganisation des apprentissages de ces vingt dernières années, l'auteur appréhende dans cet ouvrage les nouvelles problématiques de la grammaire dans l'enseignement / Apprentissage du FLE. Si l'étude des structures de base de la langue n'est plus au centre des préoccupations, comme dans les années 1970, l'enjeu est-il désormais ailleurs ?
Quelles sont les attitudes des apprenants devant la grammaire ? Quels en sont les cadres et les outils ? Quelles sont les démarches et les formes de l'activité grammaticale en classe de FLE ? Comment construire une progression ? Comment permettre l'intériorisation des règles ? Quelle place donner au métalangage et à l'explicitation des règles ? Et enfin, quelle place accorder à la grammaire dans l'enseignement / apprentissage ? |
| Note de contenu : |
Quelques questions pour commencer ; L'apprenant devant la grammaire: attitudes et approches ; Le cadre et les outils de la grammaire ; Les démarches et les formes de l'activité grammaticale en classe de FLE ; La place de la grammaire dans l'apprentissage ; Les grammaires de référence |
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Vigner, Gérard (2012). La grammaire en FLE. Paris : Hachette.
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