Les stéréotypes de genre à l'école : quel impact sur les choix d'orientation ? : les instituteurs ont-ils conscience de la présence des stéréotypes de genre dans l'univers éducatif des élèves et de leur impact implicite syr leurs choix d'orientation ? [texte imprimé] /
Sandra Janssens, Auteur . -
Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique, 2013 . - 1 vol. (46 f.) : ill. en coul.
TFE en Instituteur primaire / Promoteur : Simon / Lecteur : François
| Mots-clés : |
sexe enseignement enseignant |
| Index. décimale : |
37 Education. Enseignement. Formation. Loisirs |
| Résumé : |
L'auteur a voulu observer si les enseignants (plus particulièrement du primaire) étaient conscients :
- d'abord d'être eux-mêmes vecteurs de stéréotypes et de préjugés liés au genre,
- ensuite que ces influences pouvaient avoir un impact sur les apprentissages et, par là, sur la répartition équitable des choix de formation entre filles et garçons,
- enfin qu'ils ont un pouvoir d'action pour contrer cette inégalité. |
| Niveau : |
Enseignement primaire |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18172 |
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Janssens, Sandra (2013). Les stéréotypes de genre à l'école : quel impact sur les choix d'orientation ? : les instituteurs ont-ils conscience de la présence des stéréotypes de genre dans l'univers éducatif des élèves et de leur impact implicite syr leurs choix d'orientation ?. Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique.
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