| Titre : |
Guide de réflexion sur les stratégies d'apprentissage à l'université : actualiser mon potentiel intellectuel pour des études de qualité |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
François Ruph, Auteur |
| Mention d'édition : |
2e édition |
| Editeur : |
Québec : Presses de l'Université du Québec |
| Année de publication : |
2011 |
| Importance : |
1 vol. (76 p.) |
| Présentation : |
ill. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7605-2921-2 |
| Note générale : |
Bibliographie p. 76 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
stratégie d'apprentissage établissement d'enseignement supérieur université |
| Index. décimale : |
378 Enseignement supérieur. Universités. Grandes écoles |
| Résumé : |
Apprendre à l’université n’est pas toujours une sinécure. Outre le volume de connaissances à acquérir, l’assimilation de nouveaux concepts et la complexité des procédures et des technologies propres à sa discipline, l’étudiant doit également prendre en compte tous les autres facteurs susceptibles d’influencer la qualité de ses apprentissages : les exigences des professeurs, les styles pédagogiques, les travaux en équipe, les caprices de son attention et de sa mémoire, sa propre motivation... Pour réussir, il doit devenir un stratège et dresser son plan de bataille.
Être stratégique dans ses études, être stratégique dans son apprentissage, c’est réfléchir avant, pendant et après l’activité elle-même de façon à maximiser son efficacité ; autrement dit, tirer le maximum des efforts investis pour réussir ses études et atteindre le niveau de compétence prévu par le programme de formation. Ce guide présente des connaissances essentielles pour mieux se comprendre et des principes pour agir dans ses études de façon plus efficiente afin d’aider l’étudiant à atteindre ses buts personnels. |
| Note de contenu : |
Comment développer un fort sentiment de compétence ; Comment me motiver pour étudier avec plaisir ; Comment mieux gérer mon stress ; Comment mieux contrôler mon impulsivité ; Comment mieux gérer mon attention et ma concentration ; Comment mieux mémoriser ; Comment mieux organiser, planifier et gérer mes ressources ; Comment mieux exploiter l'information ; Comment mieux communiquer les idées ; Comment mieux résoudre mes problèmes |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18081 |
Guide de réflexion sur les stratégies d'apprentissage à l'université : actualiser mon potentiel intellectuel pour des études de qualité [texte imprimé] / François Ruph, Auteur . - 2e édition . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2011 . - 1 vol. (76 p.) : ill. ISBN : 978-2-7605-2921-2 Bibliographie p. 76 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
stratégie d'apprentissage établissement d'enseignement supérieur université |
| Index. décimale : |
378 Enseignement supérieur. Universités. Grandes écoles |
| Résumé : |
Apprendre à l’université n’est pas toujours une sinécure. Outre le volume de connaissances à acquérir, l’assimilation de nouveaux concepts et la complexité des procédures et des technologies propres à sa discipline, l’étudiant doit également prendre en compte tous les autres facteurs susceptibles d’influencer la qualité de ses apprentissages : les exigences des professeurs, les styles pédagogiques, les travaux en équipe, les caprices de son attention et de sa mémoire, sa propre motivation... Pour réussir, il doit devenir un stratège et dresser son plan de bataille.
Être stratégique dans ses études, être stratégique dans son apprentissage, c’est réfléchir avant, pendant et après l’activité elle-même de façon à maximiser son efficacité ; autrement dit, tirer le maximum des efforts investis pour réussir ses études et atteindre le niveau de compétence prévu par le programme de formation. Ce guide présente des connaissances essentielles pour mieux se comprendre et des principes pour agir dans ses études de façon plus efficiente afin d’aider l’étudiant à atteindre ses buts personnels. |
| Note de contenu : |
Comment développer un fort sentiment de compétence ; Comment me motiver pour étudier avec plaisir ; Comment mieux gérer mon stress ; Comment mieux contrôler mon impulsivité ; Comment mieux gérer mon attention et ma concentration ; Comment mieux mémoriser ; Comment mieux organiser, planifier et gérer mes ressources ; Comment mieux exploiter l'information ; Comment mieux communiquer les idées ; Comment mieux résoudre mes problèmes |
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Ruph, François (2011). Guide de réflexion sur les stratégies d'apprentissage à l'université : actualiser mon potentiel intellectuel pour des études de qualité (2e édition). Québec : Presses de l'Université du Québec.
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