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Auteur Michel Récopé |
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Titre : L'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Récopé, Directeur de publication Editeur : Paris : Revue EPS Année de publication : 2007 Collection : Pour l'action num. 3 Importance : 1 vol. (127 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-236-0 Note générale : Bibliographie p. 125. - Index p. 127 Langues : Français (fre) Mots-clés : sport éducation physique EPS (éducation physique et sportive) apprentissage cognitif acquisition de connaissances Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Les processus mis en jeu dans l'apprentissage demeurent complexes, mystérieux et suscitent le débat entre chercheurs. En confrontant des points de vue divergents, cet ouvrage offre un accès aux théories de l'apprentissage et contribue à la lecture des pratiques éducatives et sportives. Note de contenu : L'adaptation au coeur des apprentissages ; Apprentissage et action ; La généralisation des apprentissages ; Apprendre en compétition et à l'entraînement: un exemple en tennis de table ; Susciter des raisons d'apprendre: un exemple en volley-ball ; Apprendre à enseigner l'éducation physique Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17554 L'apprentissage [texte imprimé] / Michel Récopé, Directeur de publication . - Paris : Revue EPS, 2007 . - 1 vol. (127 p.). - (Pour l'action; 3) .
ISBN : 978-2-86713-236-0
Bibliographie p. 125. - Index p. 127
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sport éducation physique EPS (éducation physique et sportive) apprentissage cognitif acquisition de connaissances Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Les processus mis en jeu dans l'apprentissage demeurent complexes, mystérieux et suscitent le débat entre chercheurs. En confrontant des points de vue divergents, cet ouvrage offre un accès aux théories de l'apprentissage et contribue à la lecture des pratiques éducatives et sportives. Note de contenu : L'adaptation au coeur des apprentissages ; Apprentissage et action ; La généralisation des apprentissages ; Apprendre en compétition et à l'entraînement: un exemple en tennis de table ; Susciter des raisons d'apprendre: un exemple en volley-ball ; Apprendre à enseigner l'éducation physique Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17554 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Récopé, Michel (2007). L'apprentissage. Paris : Revue EPS.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15815 796A REC A Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Raisons d'agir, raisons d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Récopé, Directeur de publication ; Bernard Boda, Directeur de publication Editeur : Paris : Revue EPS Année de publication : 2008 Collection : Dossiers EPS, ISSN 0756-2136 num. 76 Importance : 1 vol. (283 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-360-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation physique EPS (éducation physique et sportive) Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Chaque étape d'apprentissage débute par le récit de la dernière séance du cycle qui propose un défi à relever par toute la classe. Pour construire cette situation d'évaluation, l'enseignant a dû définir au préalable une forme scolaire de pratique permettant aux élèves de constater les progrés réalisés et de déterminer les compétences et connaissances à acquérir. Note de contenu : Volley-ball, badminton, combat de préhension, danse, escalade, gymnastique, football, tennis de table, sprint-relais, acrosport, handball, course de durée Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16550 Raisons d'agir, raisons d'apprendre [texte imprimé] / Michel Récopé, Directeur de publication ; Bernard Boda, Directeur de publication . - Paris : Revue EPS, 2008 . - 1 vol. (283 p.). - (Dossiers EPS, ISSN 0756-2136; 76) .
ISBN : 978-2-86713-360-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation physique EPS (éducation physique et sportive) Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Chaque étape d'apprentissage débute par le récit de la dernière séance du cycle qui propose un défi à relever par toute la classe. Pour construire cette situation d'évaluation, l'enseignant a dû définir au préalable une forme scolaire de pratique permettant aux élèves de constater les progrés réalisés et de déterminer les compétences et connaissances à acquérir. Note de contenu : Volley-ball, badminton, combat de préhension, danse, escalade, gymnastique, football, tennis de table, sprint-relais, acrosport, handball, course de durée Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16550 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Récopé, Michel, Boda, Bernard (2008). Raisons d'agir, raisons d'apprendre. Paris : Revue EPS.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14470 796A REC R Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
