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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesLa chasse aux indices - CE1 : Construire du sens en lecture / Philippe Martin
Titre : La chasse aux indices - CE1 : Construire du sens en lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Martin, Auteur ; Jean-Luc Dreyfus, Auteur ; Michèle Vroust, Auteur Editeur : Paris [France] : Sed Année de publication : 2015 Collection : Duplimat Importance : 1 vol. (16 p.) Format : 32cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86893-431-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement élémentaire CE1 lecture apprentissage de la lecture Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Résumé : - Ce fichier photocopiable a pour objectif de favoriser l’accès aux compétences essentielles de l’acte de lire : Prélever des indices pour vérifier une hypothèse ou construire du sens.
- Comprendre le non-dit : lire entre les lignes grâce à une bonne perception des champs lexicaux.
- Elargir l’empan visuel et améliorer la mémoire visuelle.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19836 La chasse aux indices - CE1 : Construire du sens en lecture [texte imprimé] / Philippe Martin, Auteur ; Jean-Luc Dreyfus, Auteur ; Michèle Vroust, Auteur . - Paris [France] : Sed, 2015 . - 1 vol. (16 p.) ; 32cm. - (Duplimat) .
ISBN : 978-2-86893-431-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement élémentaire CE1 lecture apprentissage de la lecture Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Résumé : - Ce fichier photocopiable a pour objectif de favoriser l’accès aux compétences essentielles de l’acte de lire : Prélever des indices pour vérifier une hypothèse ou construire du sens.
- Comprendre le non-dit : lire entre les lignes grâce à une bonne perception des champs lexicaux.
- Elargir l’empan visuel et améliorer la mémoire visuelle.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19836 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Martin, Philippe, Dreyfus, Jean-Luc, Vroust, Michèle (2015). La chasse aux indices - CE1 : Construire du sens en lecture. Paris (France) : Sed.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19001 372LE DUP C Farde Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt
Titre : La chasse aux indices - CP : Construire du sens en lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Martin, Auteur Editeur : Paris [France] : Sed Année de publication : 2014 Collection : Duplimat Importance : 1 vol. (16 p.) Format : 32cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86893-578-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement élémentaire CP lecture apprentissage de la lecture Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Résumé : Ce fichier photocopiable a pour objectif de favoriser l’accès aux compétences essentielles de l’acte de lire : Prélever des indices pour vérifier une hypothèse ou construire du sens.
Comprendre le non-dit : lire entre les lignes, grâce à une bonne perception des champs lexicaux.
Elargir l’empan visuel et améliorer la mémoire visuelleNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19835 La chasse aux indices - CP : Construire du sens en lecture [texte imprimé] / Philippe Martin, Auteur . - Paris [France] : Sed, 2014 . - 1 vol. (16 p.) ; 32cm. - (Duplimat) .
ISBN : 978-2-86893-578-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement élémentaire CP lecture apprentissage de la lecture Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Résumé : Ce fichier photocopiable a pour objectif de favoriser l’accès aux compétences essentielles de l’acte de lire : Prélever des indices pour vérifier une hypothèse ou construire du sens.
Comprendre le non-dit : lire entre les lignes, grâce à une bonne perception des champs lexicaux.
Elargir l’empan visuel et améliorer la mémoire visuelleNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19835 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Martin, Philippe (2014). La chasse aux indices - CP : Construire du sens en lecture. Paris (France) : Sed.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19000 372LE DUP C Farde Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt
Titre : Compétences méthodologiques - Cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Boulet, Auteur Editeur : Paris [France] : Sed Année de publication : 2015 Collection : Duplimat Importance : 1 vol. (26 p.) Format : 32cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86893-656-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement élémentaire CE1 méthodologie Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Note de contenu : Ce fichier photocopiable comporte 3 grandes parties :
- La mémoire : apprendre une autodictée, une poésie, une liste de mots, apprendre les tables de 2, 3, 4 et 5.
- Les méthodes de travail : lire une consigne, analyser les erreurs, savoir présenter un travail écrit, comprendre et résoudre un problème.
- Analyse du traitement de l’information : utiliser un tableau, un sommaire - retrouver les étapes essentielles d’un texte, réorganiser les informations - sélectionner les informations utiles à la résolution d’un problème - comprendre le vocabulaire utilisé à l’école.
Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19834 Compétences méthodologiques - Cycle 2 [texte imprimé] / Philippe Boulet, Auteur . - Paris [France] : Sed, 2015 . - 1 vol. (26 p.) ; 32cm. - (Duplimat) .
ISBN : 978-2-86893-656-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement élémentaire CE1 méthodologie Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Note de contenu : Ce fichier photocopiable comporte 3 grandes parties :
- La mémoire : apprendre une autodictée, une poésie, une liste de mots, apprendre les tables de 2, 3, 4 et 5.
- Les méthodes de travail : lire une consigne, analyser les erreurs, savoir présenter un travail écrit, comprendre et résoudre un problème.
- Analyse du traitement de l’information : utiliser un tableau, un sommaire - retrouver les étapes essentielles d’un texte, réorganiser les informations - sélectionner les informations utiles à la résolution d’un problème - comprendre le vocabulaire utilisé à l’école.
Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19834 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Boulet, Philippe (2015). Compétences méthodologiques - Cycle 2. Paris (France) : Sed.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18999 372METHO DUP C Farde Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt
Titre : Découverte du monde - CP Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine Dézé, Auteur Editeur : Paris [France] : Sed Année de publication : 2015 Collection : Duplimat Importance : 1 vol. (60 p.) Format : 32cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86893-615-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement élémentaire CP activité d'éveil Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Résumé : Apprendre à se repérer dans le temps, dans l’espace et dans l’environnement.
Donner à l’élève les moyens de manipuler, construire, observer, comparer et classer.Note de contenu : Table des matières :
Histoire
- Les étapes de la vie
- Ta famille
- Première frise chronologique
- Les jours de la semaine, les mois de l’année
- Les saisons
- Les fêtes du calendrier
Géographie
- Un parcours de gymnastique
- Le plan de ta classe
- Une ville ou un village ?
- Ta région : campagne, mer ou montagne ?
- Une rivière ou un fleuve ?
- La France
Sciences
- Ton corps
- Le monde animal
- Le monde végétal
- Matériaux et propriétés
- L’eau
- Utiliser le thermomètre
- Construire un objet technique simple
Éducation civique
- Ton école : dans la cour, dans les couloirs, en classe
- Autour de toi
- Ta ville
- Ton paysNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19838 Découverte du monde - CP [texte imprimé] / Marine Dézé, Auteur . - Paris [France] : Sed, 2015 . - 1 vol. (60 p.) ; 32cm. - (Duplimat) .
ISBN : 978-2-86893-615-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement élémentaire CP activité d'éveil Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Résumé : Apprendre à se repérer dans le temps, dans l’espace et dans l’environnement.
Donner à l’élève les moyens de manipuler, construire, observer, comparer et classer.Note de contenu : Table des matières :
Histoire
- Les étapes de la vie
- Ta famille
- Première frise chronologique
- Les jours de la semaine, les mois de l’année
- Les saisons
- Les fêtes du calendrier
Géographie
- Un parcours de gymnastique
- Le plan de ta classe
- Une ville ou un village ?
- Ta région : campagne, mer ou montagne ?
- Une rivière ou un fleuve ?
- La France
Sciences
- Ton corps
- Le monde animal
- Le monde végétal
- Matériaux et propriétés
- L’eau
- Utiliser le thermomètre
- Construire un objet technique simple
Éducation civique
- Ton école : dans la cour, dans les couloirs, en classe
- Autour de toi
- Ta ville
- Ton paysNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19838 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Dézé, Marine (2015). Découverte du monde - CP. Paris (France) : Sed.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19003 372LE DUP D Farde Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt
Titre : Jeux de lecture différenciés au CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Stinville, Auteur ; Christelle Joelle, Auteur ; Ludivine Oréal, Auteur Editeur : Paris [France] : Sed Année de publication : 2014 Collection : Duplimat Importance : 1 vol. (116 p.) Présentation : ill. Format : 33cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8223-0501-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture enseignement élémentaire Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Résumé : Cet ouvrage a pour objectifs de fournir à l’enseignant une banque de jeux nouveaux, organisée de façon pratique et répondant aux critères suivants :
- Des activités permettant d’aborder les principales composantes de la lecture et de l’étude de la langue au cycle 2, dans le cadre d’une programmation précise et rigoureuse accompagnant aisément toute méthode suivie dans la classe.
- Des jeux qui donnent à l’élève une quantité suffisante d’activités ludiques pour le placer dans une situation d’autonomie grandissante.
- Des jeux utilisés avant tout comme outils de différenciation n’excluant aucun élève. Aussi, chaque jeu est décliné selon trois niveaux. Chaque niveau apporte des aides spécifi ques comme l’aide ou non d’une illustration, le niveau du lexique utilisé, le nombre variable de réponses demandées, des indices particuliers, des réponses partielles... Chaque élève peut ainsi recevoir un jeu adapté à ses compétences du moment.Note de contenu : Table des matières :
1. Lecture :
Trouver les graphies d’un son dans des mots. Distinguer des graphies proches. Liredes consignes pour réaliser un dessin précis.Lire des textes, des rébus, des charades pour trouver des mots. Lire plusieurs textes courtsà la recherche d’indices. Comparer des textes. Lire un texte pour répondre à des questions.Chercher des informations dans un extrait d’oeuvre littéraire.
2. Vocabulaire :
Décoder des messages à l’aide de l’ordre alphabétique. Trouver des catégoriesde noms. Repérer des mots de sens contraire. Repérer les synonymes. Regrouper les mots enfamilles.
3. Grammaire – Orthographe :
Différencier les noms propres et les noms communs. Distinguer le nom et le verbe. Distinguer le genre des noms. Distinguer le nombre des noms. Utiliser le verbe.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19830 Jeux de lecture différenciés au CE1 [texte imprimé] / Pierre Stinville, Auteur ; Christelle Joelle, Auteur ; Ludivine Oréal, Auteur . - Paris [France] : Sed, 2014 . - 1 vol. (116 p.) : ill. ; 33cm. - (Duplimat) .
ISBN : 978-2-8223-0501-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : lecture enseignement élémentaire Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Résumé : Cet ouvrage a pour objectifs de fournir à l’enseignant une banque de jeux nouveaux, organisée de façon pratique et répondant aux critères suivants :
- Des activités permettant d’aborder les principales composantes de la lecture et de l’étude de la langue au cycle 2, dans le cadre d’une programmation précise et rigoureuse accompagnant aisément toute méthode suivie dans la classe.
- Des jeux qui donnent à l’élève une quantité suffisante d’activités ludiques pour le placer dans une situation d’autonomie grandissante.
- Des jeux utilisés avant tout comme outils de différenciation n’excluant aucun élève. Aussi, chaque jeu est décliné selon trois niveaux. Chaque niveau apporte des aides spécifi ques comme l’aide ou non d’une illustration, le niveau du lexique utilisé, le nombre variable de réponses demandées, des indices particuliers, des réponses partielles... Chaque élève peut ainsi recevoir un jeu adapté à ses compétences du moment.Note de contenu : Table des matières :
1. Lecture :
Trouver les graphies d’un son dans des mots. Distinguer des graphies proches. Liredes consignes pour réaliser un dessin précis.Lire des textes, des rébus, des charades pour trouver des mots. Lire plusieurs textes courtsà la recherche d’indices. Comparer des textes. Lire un texte pour répondre à des questions.Chercher des informations dans un extrait d’oeuvre littéraire.
2. Vocabulaire :
Décoder des messages à l’aide de l’ordre alphabétique. Trouver des catégoriesde noms. Repérer des mots de sens contraire. Repérer les synonymes. Regrouper les mots enfamilles.
3. Grammaire – Orthographe :
Différencier les noms propres et les noms communs. Distinguer le nom et le verbe. Distinguer le genre des noms. Distinguer le nombre des noms. Utiliser le verbe.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19830 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Stinville, Pierre, Joelle, Christelle, Oréal, Ludivine (2014). Jeux de lecture différenciés au CE1. Paris (France) : Sed.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18993 372LE DUP J (CE1) Farde Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt
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