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Titre : Experts 3 - Biologie : sciences de base Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Delaisse, Auteur ; J. De Schryver, Auteur ; V. Hannaert, Auteur ; M.-B. Maton, Auteur Editeur : Waterloo : Plantyn Année de publication : 2015 Collection : Experts Importance : 1 vol. (152 p.) Format : 30cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5630-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : étude biologique science biologique enseignement secondaire manuel scolaire Index. décimale : 57 Biologie. Sciences biologiques Résumé : L’élève est le réel acteur de son apprentissage, et n’est plus seulement un apprenant.
Chaque chapitre débute par une introduction/mise en situation qui permet à l’élève d’entrer dans le chapitre et de se poser les premières questions. Une situation-problème lui est ensuite présentée, à laquelle il sera capable de répondre en fin de chapitre.
Ensuite, l’élève découvrira la matière en réalisant des expériences, en observant, bref en posant une démarche scientifique.
Lorsqu’il a acquis les différents apprentissages nécessaires, l’élève réalise – seul ou avec l’aide de son professeur -, une synthèse de ce qu’il a appris. Deux types de synthèses sont proposées : textuelle ou sous forme de schéma-bilan.
Après la rédaction de la synthèse, l’élève met en application ce qu’il a découvert/appris précédemment.
Une activité de dépassement lui permettra de découvrir de nouvelles choses, mais sur lesquelles il ne sera pas interrogé.
Le lexique est à construire tout au long du chapitreNote de contenu : Table des matières :
Chapitre 1 : Photosynthèse chez les végétaux verts
Chapitre 2 : Alimentation humaine
Chapitre 3 : Respiration cellulaire chez les organismes hétérotrophes et autotrophes
Chapitre 4 : Structure d'un écosystème
Chapitre 5 : Relations entre les êtres vivants
Chapitre 6 : Fonctionnement et équilibre des écosystèmesPermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19309 Experts 3 - Biologie : sciences de base [texte imprimé] / N. Delaisse, Auteur ; J. De Schryver, Auteur ; V. Hannaert, Auteur ; M.-B. Maton, Auteur . - Waterloo : Plantyn, 2015 . - 1 vol. (152 p.) ; 30cm.. - (Experts) .
ISBN : 978-2-8010-5630-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : étude biologique science biologique enseignement secondaire manuel scolaire Index. décimale : 57 Biologie. Sciences biologiques Résumé : L’élève est le réel acteur de son apprentissage, et n’est plus seulement un apprenant.
Chaque chapitre débute par une introduction/mise en situation qui permet à l’élève d’entrer dans le chapitre et de se poser les premières questions. Une situation-problème lui est ensuite présentée, à laquelle il sera capable de répondre en fin de chapitre.
Ensuite, l’élève découvrira la matière en réalisant des expériences, en observant, bref en posant une démarche scientifique.
Lorsqu’il a acquis les différents apprentissages nécessaires, l’élève réalise – seul ou avec l’aide de son professeur -, une synthèse de ce qu’il a appris. Deux types de synthèses sont proposées : textuelle ou sous forme de schéma-bilan.
Après la rédaction de la synthèse, l’élève met en application ce qu’il a découvert/appris précédemment.
Une activité de dépassement lui permettra de découvrir de nouvelles choses, mais sur lesquelles il ne sera pas interrogé.
Le lexique est à construire tout au long du chapitreNote de contenu : Table des matières :
Chapitre 1 : Photosynthèse chez les végétaux verts
Chapitre 2 : Alimentation humaine
Chapitre 3 : Respiration cellulaire chez les organismes hétérotrophes et autotrophes
Chapitre 4 : Structure d'un écosystème
Chapitre 5 : Relations entre les êtres vivants
Chapitre 6 : Fonctionnement et équilibre des écosystèmesPermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19309 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Delaisse, N., De Schryver, J., Hannaert, V., Maton, M.-B. (2015). Experts 3 - Biologie : sciences de base. Waterloo : Plantyn.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18351 570MAN EXP E3 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt
Titre : Experts 3 - Biologie : sciences de base Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Delaisse, Auteur ; V. Hannaert, Auteur ; M.-B. Maton, Auteur Editeur : Waterloo : Plantyn Année de publication : 2015 Collection : Experts Importance : 1 vol. (224 p.) Format : 30cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5631-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : étude biologique science biologique enseignement secondaire manuel scolaire Index. décimale : 57 Biologie. Sciences biologiques Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20180 Experts 3 - Biologie : sciences de base [texte imprimé] / N. Delaisse, Auteur ; V. Hannaert, Auteur ; M.-B. Maton, Auteur . - Waterloo : Plantyn, 2015 . - 1 vol. (224 p.) ; 30cm.. - (Experts) .
ISBN : 978-2-8010-5631-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : étude biologique science biologique enseignement secondaire manuel scolaire Index. décimale : 57 Biologie. Sciences biologiques Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20180 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Delaisse, N., Hannaert, V., Maton, M.-B. (2015). Experts 3 - Biologie : sciences de base. Waterloo : Plantyn.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19493 570MAN EXP E3 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt
Titre : Experts 3 - Chimie - sciences de base : sciences de base Type de document : texte imprimé Auteurs : G. De Becker, Auteur ; M. Navez, Auteur ; C. Van Steyvoort, Auteur Editeur : Waterloo : Plantyn Année de publication : 2015 Collection : Experts Importance : 1 vol. (168 p.) Format : 30cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5632-5 Mots-clés : chimie enseignement secondaire science chimique Index. décimale : 54 Chimie. Sciences minéralogiques. Cristallographie Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21555 Experts 3 - Chimie - sciences de base : sciences de base [texte imprimé] / G. De Becker, Auteur ; M. Navez, Auteur ; C. Van Steyvoort, Auteur . - Waterloo : Plantyn, 2015 . - 1 vol. (168 p.) ; 30cm.. - (Experts) .
ISBN : 978-2-8010-5632-5
Mots-clés : chimie enseignement secondaire science chimique Index. décimale : 54 Chimie. Sciences minéralogiques. Cristallographie Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21555 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
De Becker, G., Navez, M., Van Steyvoort, C. (2015). Experts 3 - Chimie - sciences de base : sciences de base. Waterloo : Plantyn.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22117 540MAN EXP E3 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Experts 3 - Chimie : sciences générales Type de document : texte imprimé Auteurs : G. De Becker, Auteur ; M. Navez, Auteur ; C. Van Steyvoort, Auteur Editeur : Waterloo : Plantyn Année de publication : 2015 Collection : Experts Importance : 1 vol. (208 p.) Format : 30cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5633-2 Mots-clés : chimie enseignement secondaire science chimique Index. décimale : 54 Chimie. Sciences minéralogiques. Cristallographie Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20182 Experts 3 - Chimie : sciences générales [texte imprimé] / G. De Becker, Auteur ; M. Navez, Auteur ; C. Van Steyvoort, Auteur . - Waterloo : Plantyn, 2015 . - 1 vol. (208 p.) ; 30cm.. - (Experts) .
ISBN : 978-2-8010-5633-2
Mots-clés : chimie enseignement secondaire science chimique Index. décimale : 54 Chimie. Sciences minéralogiques. Cristallographie Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20182 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
De Becker, G., Navez, M., Van Steyvoort, C. (2015). Experts 3 - Chimie : sciences générales. Waterloo : Plantyn.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19494 540MAN EXP E3 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt
Titre : Experts 3 - Physique : sciences de base Type de document : texte imprimé Auteurs : T. Brabant, Auteur ; G. Ferenc, Auteur ; S. Fodor, Auteur ; L. Hannecart, Auteur ; M. Vertez, Auteur Editeur : Waterloo : Plantyn Année de publication : 2015 Collection : Experts Importance : 1 vol. (136 p.) Format : 30cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5634-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : étude physique science physique enseignement secondaire manuel scolaire Index. décimale : 53 Physique Résumé : L’élève est le réel acteur de son apprentissage, et n’est plus seulement un apprenant.
Chaque chapitre débute par une introduction/mise en situation qui permet à l’élève d’entrer dans le chapitre et de se poser les premières questions. Une situation-problème lui est ensuite présentée, à laquelle il sera capable de répondre en fin de chapitre.
Ensuite, l’élève découvrira la matière en réalisant des expériences, en observant, bref en posant une démarche scientifique.
Lorsqu’il a acquis les différents apprentissages nécessaires, l’élève réalise – seul ou avec l’aide de son professeur -, une synthèse de ce qu’il a appris. Deux types de synthèses sont proposées : textuelle ou sous forme de schéma-bilan.
Après la rédaction de la synthèse, l’élève met en application ce qu’il a découvert/appris précédemment.
Une activité de dépassement lui permettra de découvrir de nouvelles choses, mais sur lesquelles il ne sera pas interrogé.
Le lexique est à construire tout au long du chapitreNote de contenu : Table des matières :
Chapitre 1 : Électricité
Chapitre 2 : Circuits électriques
Chapitre 3 : Grandeurs caractéristiques
Chapitre 4 : L'électricité dans la maison
Chapitre 5 : La force d'Archimède
Chapitre 6 : Pression dans un fluidePermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19308 Experts 3 - Physique : sciences de base [texte imprimé] / T. Brabant, Auteur ; G. Ferenc, Auteur ; S. Fodor, Auteur ; L. Hannecart, Auteur ; M. Vertez, Auteur . - Waterloo : Plantyn, 2015 . - 1 vol. (136 p.) ; 30cm.. - (Experts) .
ISBN : 978-2-8010-5634-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : étude physique science physique enseignement secondaire manuel scolaire Index. décimale : 53 Physique Résumé : L’élève est le réel acteur de son apprentissage, et n’est plus seulement un apprenant.
Chaque chapitre débute par une introduction/mise en situation qui permet à l’élève d’entrer dans le chapitre et de se poser les premières questions. Une situation-problème lui est ensuite présentée, à laquelle il sera capable de répondre en fin de chapitre.
Ensuite, l’élève découvrira la matière en réalisant des expériences, en observant, bref en posant une démarche scientifique.
Lorsqu’il a acquis les différents apprentissages nécessaires, l’élève réalise – seul ou avec l’aide de son professeur -, une synthèse de ce qu’il a appris. Deux types de synthèses sont proposées : textuelle ou sous forme de schéma-bilan.
Après la rédaction de la synthèse, l’élève met en application ce qu’il a découvert/appris précédemment.
Une activité de dépassement lui permettra de découvrir de nouvelles choses, mais sur lesquelles il ne sera pas interrogé.
Le lexique est à construire tout au long du chapitreNote de contenu : Table des matières :
Chapitre 1 : Électricité
Chapitre 2 : Circuits électriques
Chapitre 3 : Grandeurs caractéristiques
Chapitre 4 : L'électricité dans la maison
Chapitre 5 : La force d'Archimède
Chapitre 6 : Pression dans un fluidePermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19308 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Brabant, T., Ferenc, G., Fodor, S., Hannecart, L., Vertez, M. (2015). Experts 3 - Physique : sciences de base. Waterloo : Plantyn.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18350 530MAN EXP E3 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt
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