Détail de l'auteur
Auteur Jean-Charles Terrassier |
Documents disponibles écrits par cet auteur (3)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesAccompagner l'enfant surdoué / Tessa Kieboom
Titre : Accompagner l'enfant surdoué Type de document : texte imprimé Auteurs : Tessa Kieboom, Auteur ; Jean-Charles Terrassier, Préfacier, etc. ; Kathleen Poppe, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2011 Collection : Comprendre, ISSN 1373-024X Importance : 1 vol. (209 p.) Format : 23cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6624-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : élève intellectuellement précoce élève surdoué apprentissage précoce Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Pédopsychologie. Pédologie Résumé : Haut potentiel, précocité intellectuelle, douance... autant de termes pour évoquer une réalité complexe qui ne se résume pas simplement au luxe d’une intelligence supérieure.
Ce livre brosse d’abord le portrait précis, clair et minutieux de la précocité intellectuelle, expliquant les spécificités et les comportements des enfants dits surdoués.
L’attitude scolaire de ces enfants étant souvent problématique, l’ouvrage explore les causes et les solutions possibles et donne des conseils éclairés, tant pour les parents que pour les enseignants, sur les démarches à suivre et à éviter. Il explique les avantages et les désavantages du passage anticipé (ou saut de classe) et l’utilité d’un programme enrichi pour ces enfants. L’auteur aborde également les différents profils d’enfants surdoués, établit une approche spécifique pour chaque enfant selon son profil et donne des conseils pratiques pour la vie quotidienne.Note de contenu : Bibliographie p.191-193. -
SOMMAIRE :
Chapitre 1 : Le portrait du haut potentiel intellectuel
Chapitre 2 : L’enfant surdoué à l’école
Chapitre 3 : Surdoué : simplement (un peu) différentPermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18917 Accompagner l'enfant surdoué [texte imprimé] / Tessa Kieboom, Auteur ; Jean-Charles Terrassier, Préfacier, etc. ; Kathleen Poppe, Préfacier, etc. . - Bruxelles : De Boeck, 2011 . - 1 vol. (209 p.) ; 23cm.. - (Comprendre, ISSN 1373-024X) .
ISBN : 978-2-8041-6624-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : élève intellectuellement précoce élève surdoué apprentissage précoce Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Pédopsychologie. Pédologie Résumé : Haut potentiel, précocité intellectuelle, douance... autant de termes pour évoquer une réalité complexe qui ne se résume pas simplement au luxe d’une intelligence supérieure.
Ce livre brosse d’abord le portrait précis, clair et minutieux de la précocité intellectuelle, expliquant les spécificités et les comportements des enfants dits surdoués.
L’attitude scolaire de ces enfants étant souvent problématique, l’ouvrage explore les causes et les solutions possibles et donne des conseils éclairés, tant pour les parents que pour les enseignants, sur les démarches à suivre et à éviter. Il explique les avantages et les désavantages du passage anticipé (ou saut de classe) et l’utilité d’un programme enrichi pour ces enfants. L’auteur aborde également les différents profils d’enfants surdoués, établit une approche spécifique pour chaque enfant selon son profil et donne des conseils pratiques pour la vie quotidienne.Note de contenu : Bibliographie p.191-193. -
SOMMAIRE :
Chapitre 1 : Le portrait du haut potentiel intellectuel
Chapitre 2 : L’enfant surdoué à l’école
Chapitre 3 : Surdoué : simplement (un peu) différentPermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18917 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Kieboom, Tessa, Terrassier, Jean-Charles, Poppe, Kathleen (2011). Accompagner l'enfant surdoué. Bruxelles : De Boeck.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17889 159AIP KIE A Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Les enfants surdoués : ou la précocité embarrassante Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Charles Terrassier, Auteur Mention d'édition : 10e édition Editeur : Paris : Editions Sociales Françaises [ESF] Année de publication : 2006 Importance : 1 vol. (143 p.) Présentation : tableaux, graph., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1814-5 Mots-clés : élève surdoué apprentissage précoce Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Pédopsychologie. Pédologie Résumé : Jean-Charles Terrassier analyse dans ce livre les particularités du développement des enfants surdoués, grâce à des démarches et des concepts comme la dyssynchronie et la somatotypie. Ce faisant, il permet de mieux comprendre les facilités et les difficultés de ces enfants. L'auteur présente également une méthode nouvelle et complémentaire pour évaluer l'intérêt d'une prise d'avance scolaire, la méthode du QI compensé. Il répond aux questions que parents et enseignants se posent : comment identifier les enfants surdoués ? Avec quels tests ? Faut-il leur faire sauter une classe ? Entrer au CP avant 6 ans constitue-t-il un bon choix ? Quelles en seront les conséquences ? Comment les parents doivent-ils agir face à la précocité de l'enfant ? Que peuvent faire les enseignants pour ces enfants dans les circonstances actuelles ? Quelle est la position de l'éducation nationale ? Quelles sont les chances d'un enfant surdoué de milieu défavorisé quant à la réalisation de son potentiel ? L'inventaire proposé ici permettra aux parents et aux enseignants d'identifier la précocité d'un enfant. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15138 Les enfants surdoués : ou la précocité embarrassante [texte imprimé] / Jean-Charles Terrassier, Auteur . - 10e édition . - Paris : Editions Sociales Françaises [ESF], 2006 . - 1 vol. (143 p.) : tableaux, graph., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-7101-1814-5
Mots-clés : élève surdoué apprentissage précoce Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Pédopsychologie. Pédologie Résumé : Jean-Charles Terrassier analyse dans ce livre les particularités du développement des enfants surdoués, grâce à des démarches et des concepts comme la dyssynchronie et la somatotypie. Ce faisant, il permet de mieux comprendre les facilités et les difficultés de ces enfants. L'auteur présente également une méthode nouvelle et complémentaire pour évaluer l'intérêt d'une prise d'avance scolaire, la méthode du QI compensé. Il répond aux questions que parents et enseignants se posent : comment identifier les enfants surdoués ? Avec quels tests ? Faut-il leur faire sauter une classe ? Entrer au CP avant 6 ans constitue-t-il un bon choix ? Quelles en seront les conséquences ? Comment les parents doivent-ils agir face à la précocité de l'enfant ? Que peuvent faire les enseignants pour ces enfants dans les circonstances actuelles ? Quelle est la position de l'éducation nationale ? Quelles sont les chances d'un enfant surdoué de milieu défavorisé quant à la réalisation de son potentiel ? L'inventaire proposé ici permettra aux parents et aux enseignants d'identifier la précocité d'un enfant. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15138 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Terrassier, Jean-Charles (2006). Les enfants surdoués : ou la précocité embarrassante (10e édition). Paris : Editions Sociales Françaises [ESF].
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12223 159AIP TER E Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Guide pratique de l'enfant surdoué : repérer et aider les enfants précoces Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Charles Terrassier, Auteur ; Philippe Gouillou, Auteur Mention d'édition : 10e éd. mise à jour Editeur : Paris : Editions Sociales Françaises [ESF] Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (144 p.) Format : 24cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2525-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : élève intellectuellement précoce élève surdoué apprentissage précoce Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Pédopsychologie. Pédologie Résumé : Ne laissez plus vos enfants vivre leur don comme une fatalité ! Parce qu'ils n'auront pas été détectés, parce qu'ils n'auront pas reçu une éducation adaptée, la moitié des enfants intellectuellement précoces, autrement dit les surdoués, connaîtront l'échec scolaire.
En France, cela représente plus de 200 000 enfants sacrifiés, même si l'Education nationale a désormais reconnu leur existence et leurs difficultés.
Rédigé par Jean-Charles Terrassier, le plus grand spécialiste de la question, avec le concours de Philippe Gouillou, ce Guide pratique de l'enfant surdoué, unique en France, a été mis à jour pour vous apporter toutes les informations nécessaires et les solutions simples pour connaître, comprendre et gérer les particularités des enfants surdoués :
• comment reconnaître au plus tôt les potentiels d'un enfant surdoué ?
• qu'est-ce-que le QI (quotient intellectuel) ?
• comment assurer à un enfant surdoué le meilleur épanouissement intellectuel et affectif ?
• comment faire de l'intelligence précoce un atout dans la vie et non un handicap ?
En apprenant à adapter éducation et comportement, ce livre permettra à tous, et avant tout aux parents, mais aussi aux éducateurs, de libérer le potentiel d'un surdoué pour transformer son don en intelligence efficace.Note de contenu : Bibliographie p. 131-135. - Glossaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19093 Guide pratique de l'enfant surdoué : repérer et aider les enfants précoces [texte imprimé] / Jean-Charles Terrassier, Auteur ; Philippe Gouillou, Auteur . - 10e éd. mise à jour . - Paris : Editions Sociales Françaises [ESF], 2013 . - 1 vol. (144 p.) ; 24cm.
ISBN : 978-2-7101-2525-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : élève intellectuellement précoce élève surdoué apprentissage précoce Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Pédopsychologie. Pédologie Résumé : Ne laissez plus vos enfants vivre leur don comme une fatalité ! Parce qu'ils n'auront pas été détectés, parce qu'ils n'auront pas reçu une éducation adaptée, la moitié des enfants intellectuellement précoces, autrement dit les surdoués, connaîtront l'échec scolaire.
En France, cela représente plus de 200 000 enfants sacrifiés, même si l'Education nationale a désormais reconnu leur existence et leurs difficultés.
Rédigé par Jean-Charles Terrassier, le plus grand spécialiste de la question, avec le concours de Philippe Gouillou, ce Guide pratique de l'enfant surdoué, unique en France, a été mis à jour pour vous apporter toutes les informations nécessaires et les solutions simples pour connaître, comprendre et gérer les particularités des enfants surdoués :
• comment reconnaître au plus tôt les potentiels d'un enfant surdoué ?
• qu'est-ce-que le QI (quotient intellectuel) ?
• comment assurer à un enfant surdoué le meilleur épanouissement intellectuel et affectif ?
• comment faire de l'intelligence précoce un atout dans la vie et non un handicap ?
En apprenant à adapter éducation et comportement, ce livre permettra à tous, et avant tout aux parents, mais aussi aux éducateurs, de libérer le potentiel d'un surdoué pour transformer son don en intelligence efficace.Note de contenu : Bibliographie p. 131-135. - Glossaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19093 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Terrassier, Jean-Charles, Gouillou, Philippe (2013). Guide pratique de l'enfant surdoué : repérer et aider les enfants précoces (10e éd. mise à jour). Paris : Editions Sociales Françaises [ESF].
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18150 159C TER G Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
