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Ecologie en crèche Mention de date : Mars - Avril 2025 Paru le : 01/03/2025 |
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| 25490 | PER | Périodique | Bibliothèque Campus Nivelles | Revues | Disponible |
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Ajouter le résultat dans votre panierPourquoi parler écologie en crèche [dossier] in Le Journal des professionnels de l'enfance, 143 (Mars - Avril 2025)
Titre : Pourquoi parler écologie en crèche [dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 27-30 Langues : Français (fre) Mots-clés : écologie éducation à l'environnement Résumé : Avant de répondre à cette question, il serait bon de définir ce qu’est l’écologie. Si ce mot est à la mode, il reste aussi souvent mal perçu du grand public, et ce même si la majeure partie des Français se sent concernée par sa finalité. L’écologie, c’est avant tout une science qui s’intéresse au monde vivant. Les professionnels de la petite enfance sont aux avant-postes pour relayer cette parole scientifique et sensibiliser enfants comme parents aux enjeux écologiques. Niveau : Petite enfance Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=25333
in Le Journal des professionnels de l'enfance > 143 (Mars - Avril 2025) . - p. 27-30[article] Pourquoi parler écologie en crèche [dossier] [texte imprimé] . - 2025 . - p. 27-30.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des professionnels de l'enfance > 143 (Mars - Avril 2025) . - p. 27-30
Mots-clés : écologie éducation à l'environnement Résumé : Avant de répondre à cette question, il serait bon de définir ce qu’est l’écologie. Si ce mot est à la mode, il reste aussi souvent mal perçu du grand public, et ce même si la majeure partie des Français se sent concernée par sa finalité. L’écologie, c’est avant tout une science qui s’intéresse au monde vivant. Les professionnels de la petite enfance sont aux avant-postes pour relayer cette parole scientifique et sensibiliser enfants comme parents aux enjeux écologiques. Niveau : Petite enfance Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=25333 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Pourquoi parler écologie en crèche [dossier] (2025). Le Journal des professionnels de l'enfance, 143, p. 27-30.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Titre : Accueillir un enfant intolérant au gluten en collectivité [article] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 5-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : gluten intolérance alimentaire Index. décimale : 641/642 Aliments cuisinés. Plats cuisinés. Repas Résumé : La maladie cœliaque, communément nommée intolérance au gluten, est l’une des maladies intestinales auto-immunes les plus fréquentes de nos jours, qui touche aussi bien les adultes que les enfants. Niveau : Petite enfance Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=25334
in Le Journal des professionnels de l'enfance > 143 (Mars - Avril 2025) . - p. 5-7[article] Accueillir un enfant intolérant au gluten en collectivité [article] [texte imprimé] . - 2025 . - p. 5-7.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des professionnels de l'enfance > 143 (Mars - Avril 2025) . - p. 5-7
Mots-clés : gluten intolérance alimentaire Index. décimale : 641/642 Aliments cuisinés. Plats cuisinés. Repas Résumé : La maladie cœliaque, communément nommée intolérance au gluten, est l’une des maladies intestinales auto-immunes les plus fréquentes de nos jours, qui touche aussi bien les adultes que les enfants. Niveau : Petite enfance Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=25334 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Accueillir un enfant intolérant au gluten en collectivité [article] (2025). Le Journal des professionnels de l'enfance, 143, p. 5-7.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Titre : Des journées sans jouets ? [article] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 8-11 Langues : Français (fre) Mots-clés : jeu (loisirs) Résumé : Si autrefois les enfants s’inventaient une multitude de jeux avec ce qu’ils avaient à leur disposition, aujourd’hui et malgré une société de consommation qui propose des jouets manufacturés à profusion, ils continuent d’être attirés par les objets du quotidien.
Qui n’a jamais observé un enfant s’amuser davantage avec un carton d’emballage qu’avec le jouet qu’il contient ? Un objet « neutre » offre davantage de possibilités de jeux dès lors que l’enfant l’explore à sa guise. Alors, pourquoi ne pas remplacer les jouets en crèche par des objets du quotidien naturels ou recyclés ?Niveau : Petite enfance Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=25335
in Le Journal des professionnels de l'enfance > 143 (Mars - Avril 2025) . - p. 8-11[article] Des journées sans jouets ? [article] [texte imprimé] . - 2025 . - p. 8-11.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des professionnels de l'enfance > 143 (Mars - Avril 2025) . - p. 8-11
Mots-clés : jeu (loisirs) Résumé : Si autrefois les enfants s’inventaient une multitude de jeux avec ce qu’ils avaient à leur disposition, aujourd’hui et malgré une société de consommation qui propose des jouets manufacturés à profusion, ils continuent d’être attirés par les objets du quotidien.
Qui n’a jamais observé un enfant s’amuser davantage avec un carton d’emballage qu’avec le jouet qu’il contient ? Un objet « neutre » offre davantage de possibilités de jeux dès lors que l’enfant l’explore à sa guise. Alors, pourquoi ne pas remplacer les jouets en crèche par des objets du quotidien naturels ou recyclés ?Niveau : Petite enfance Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=25335 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Des journées sans jouets ? [article] (2025). Le Journal des professionnels de l'enfance, 143, p. 8-11.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
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Titre : Lire avec les tout-petits : un voyage sensoriel et émotionnel [article] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 32-35 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture Résumé : Dès la naissance, le livre peut devenir un formidable compagnon pour le tout-petit, lui offrant une source d’exploration sensorielle et affective inépuisable. Véritable support d’éveil, la lecture nourrit son imagination, enrichit son langage et favorise le lien avec l’adulte. Entre plaisir, découverte et apprentissage, lire avec un enfant de 0 à 3 ans c’est l’accompagner dans son développement global en répondant à ses besoins de sécurité, de partage et de compréhension du monde qui l’entoure. Niveau : Petite enfance Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=25336
in Le Journal des professionnels de l'enfance > 143 (Mars - Avril 2025) . - p. 32-35[article] Lire avec les tout-petits : un voyage sensoriel et émotionnel [article] [texte imprimé] . - 2025 . - p. 32-35.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des professionnels de l'enfance > 143 (Mars - Avril 2025) . - p. 32-35
Mots-clés : lecture Résumé : Dès la naissance, le livre peut devenir un formidable compagnon pour le tout-petit, lui offrant une source d’exploration sensorielle et affective inépuisable. Véritable support d’éveil, la lecture nourrit son imagination, enrichit son langage et favorise le lien avec l’adulte. Entre plaisir, découverte et apprentissage, lire avec un enfant de 0 à 3 ans c’est l’accompagner dans son développement global en répondant à ses besoins de sécurité, de partage et de compréhension du monde qui l’entoure. Niveau : Petite enfance Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=25336 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Lire avec les tout-petits : un voyage sensoriel et émotionnel [article] (2025). Le Journal des professionnels de l'enfance, 143, p. 32-35.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 25490 PER Périodique Bibliothèque Campus Nivelles Revues Disponible
