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La Bibliothèque de Nivelles (HE2B) met à disposition des étudiants de la Haute Ecole Bruxelles-Brabant plus de 16.000 documents de tous types qui recouvrent les différentes disciplines enseignées dans la catégorie pédagogique. Elle propose également aux membres du personnel de la Haute Ecole des ressources spécifiques à l'enseignement supérieur qui peuvent les aider à organiser leurs formations.
Voici les principales thématiques et les types de documents disponibles :
- pédagogie, formation et didactique
- éducation physique, sport et santé
- manuels scolaires
- travaux de fin d’études des étudiants
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Plan d'accès au Campus Nivelles sur le site Internet de notre catégorie : accès Campus Nivelles.
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Heures d'ouverture
| Du lundi au vendredi |
8h30-12h et 12h30-15h30 |
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| Samedi et dimanche |
fermé |
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Prochaines fermetures :
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Congés de printemps
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Du 6 au 17 avril 2020
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Fête du travail
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Vendredi 1er mai 2020
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Etudiants et membres du personnel de la HE2B
La bibliothèque vous est librement accessible. Vous pouvez emprunter gratuitement la majorité des documents (à l'exception de certains ouvrages de référence) pour une durée de deux semaines (étudiants) ou d'un mois (personnel de la Haute Ecole). Ce délai peut être prolongé de deux semaines sur demande.
Des ordinateurs vous permettent de consulter le catalogue de la bibliothèque, de mener des recherches en lignes et d’effectuer les tâches bureautiques les plus courantes. Sur demande, un bibliothécaire vous accompagne lors des différentes étapes de vos recherches documentaires.
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Tél. +32 (0)67 64 57 94
Courriel : nivelles-bibliotheque@he2b.be
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Personnes extérieures
La bibliothèque vous est librement accessible. Le prêt de documents est également autorisé.
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Etagères virtuelles
 
/ Annick Boucher
| Titre : | Atelier conjugaison 3e primaire | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Annick Boucher, Auteur | | Editeur : | Waterloo : Plantyn | | Année de publication : | 2020 | | Collection : | Atelier conjugaison | | Importance : | 1 vol. (98 p.) | | Format : | 30cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8010-0799-0 | | Langues : | Français (fre) | | Mots-clés : | français : discipline conjugaison | | Index. décimale : | 372.45 Apprentissage de l'écriture | | Résumé : | Atelier Conjugaison vous propose une série de cahiers pratiques et ludiques afin d’aider les élèves de la 2e à la 6e année primaire à améliorer leur conjugaison. | | Note de contenu : | Les cahiers « Atelier Conjugaison » sont divisés en 3 parties :
Partie 1 : Les fiches
Partie 2 : Les tableaux de verbes à compléter
Partie 3 : Les tableaux de terminaisons à découper et assembler
Il y a également 3 types de fiches :
Les fiches "matière"
Les fiches "révision"
Les fiches "évaluation"
Table des matières :
1. Le passé - le présent - le futur
2. Les personnes de la conjugaison
3. L’infinitif et le verbe conjugué
4. Les groupes du verbe
5. L’indicatif présent : introduction
6. L’indicatif présent : les verbes du 1er groupe
7. L’indicatif présent : les verbes en -CER et -GER
8. L’indicatif présent : les verbes du 2e groupe
9. L’indicatif présent : les verbes du 3e groupe
10. L’indicatif présent : être - avoir - aller
11. L’indicatif présent : pouvoir et vouloir
12. L’indicatif présent : venir et tenir
13. L’indicatif présent : faire et dire
14. L’indicatif imparfait : introduction
15. L’indicatif imparfait : les verbes du 1er groupe
16. L’indicatif imparfait : les verbes en -CER et -GER
17. L’indicatif imparfait : les verbes du 2e groupe
18. L’indicatif imparfait : les verbes du 3e groupe
19. L’indicatif imparfait : être - avoir - aller
20. L’indicatif imparfait : faire et dire
21. L’indicatif futur simple : introduction
22. L’indicatif futur simple : les verbes des 1er et 2e groupes
23. L’indicatif futur simple : les verbes du 3e groupe
24. L’indicatif futur simple : être - avoir - aller
25. L’indicatif futur simple : faire
26. L’indicatif passé composé : introduction
27. L’indicatif passé composé : les verbes conjugués avec l’auxiliaire avoir
28. L’indicatif passé composé : les verbes conjugués avec l’auxiliaire être
29. L’indicatif passé composé : être - avoir - aller
Tableaux des verbes L’indicatif présent
Tableaux des terminaisons | | Niveau : | Enseignement fondamental | | Permalink : | http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21212 |
Atelier conjugaison 3e primaire [texte imprimé] / Annick Boucher, Auteur . - Waterloo : Plantyn, 2020 . - 1 vol. (98 p.) ; 30cm. - ( Atelier conjugaison) . ISBN : 978-2-8010-0799-0 Langues : Français ( fre) | Mots-clés : | français : discipline conjugaison | | Index. décimale : | 372.45 Apprentissage de l'écriture | | Résumé : | Atelier Conjugaison vous propose une série de cahiers pratiques et ludiques afin d’aider les élèves de la 2e à la 6e année primaire à améliorer leur conjugaison. | | Note de contenu : | Les cahiers « Atelier Conjugaison » sont divisés en 3 parties :
Partie 1 : Les fiches
Partie 2 : Les tableaux de verbes à compléter
Partie 3 : Les tableaux de terminaisons à découper et assembler
Il y a également 3 types de fiches :
Les fiches "matière"
Les fiches "révision"
Les fiches "évaluation"
Table des matières :
1. Le passé - le présent - le futur
2. Les personnes de la conjugaison
3. L’infinitif et le verbe conjugué
4. Les groupes du verbe
5. L’indicatif présent : introduction
6. L’indicatif présent : les verbes du 1er groupe
7. L’indicatif présent : les verbes en -CER et -GER
8. L’indicatif présent : les verbes du 2e groupe
9. L’indicatif présent : les verbes du 3e groupe
10. L’indicatif présent : être - avoir - aller
11. L’indicatif présent : pouvoir et vouloir
12. L’indicatif présent : venir et tenir
13. L’indicatif présent : faire et dire
14. L’indicatif imparfait : introduction
15. L’indicatif imparfait : les verbes du 1er groupe
16. L’indicatif imparfait : les verbes en -CER et -GER
17. L’indicatif imparfait : les verbes du 2e groupe
18. L’indicatif imparfait : les verbes du 3e groupe
19. L’indicatif imparfait : être - avoir - aller
20. L’indicatif imparfait : faire et dire
21. L’indicatif futur simple : introduction
22. L’indicatif futur simple : les verbes des 1er et 2e groupes
23. L’indicatif futur simple : les verbes du 3e groupe
24. L’indicatif futur simple : être - avoir - aller
25. L’indicatif futur simple : faire
26. L’indicatif passé composé : introduction
27. L’indicatif passé composé : les verbes conjugués avec l’auxiliaire avoir
28. L’indicatif passé composé : les verbes conjugués avec l’auxiliaire être
29. L’indicatif passé composé : être - avoir - aller
Tableaux des verbes L’indicatif présent
Tableaux des terminaisons | | Niveau : | Enseignement fondamental | | Permalink : | http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21212 |
Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Boucher, Annick (2020). Atelier conjugaison 3e primaire. Waterloo : Plantyn.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
|  |
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 21511 | 372LA ATE A3 | Livre | Bibliothèque de l'IESP | Rayons | Exclu du prêt |
: Belgique - Europe - Monde / Philippe De Maeyer
Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
De Maeyer, Philippe, Daenekint, David, Merchiers, Jaques, Paternoster, Jef, Tibau, Georges (2019). Atlas Junior : Belgique - Europe - Monde. Louvain-la-Neuve : Van In.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
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Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 21488 | 912 DEM A | Livre | Bibliothèque de l'IESP | Rayons | Disponible |
/ Christelle Collard
| Titre : | Carrément math 1 - Livre-cahier 1A | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Christelle Collard, Auteur | | Editeur : | Louvain-la-Neuve : Van In | | Année de publication : | 2018 | | Collection : | Carrément math | | Importance : | 1 vol. (100 p.) | | Format : | 30cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-90-306-8589-0 | | Langues : | Français (fre) | | Mots-clés : | mathématique enseignement des mathématiques | | Index. décimale : | 51 Mathématiques | | Résumé : | Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes.
Cette méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne. | | Note de contenu : | Table des matières :
Chapitre 1 - En avant... chez « les grands »
1. Je reconnais et je dénombre 1, 2 et 3
2. Je fais de la correspondance terme à terme
3. Je décompose 2 et 3
4. Je découvre la quantité « rien »
5. Je fonce entre 0 et 5
Chapitre 2 - Comme les 5 doigts de la main
1. Je dénombre, je situe, j’ordonne et je compare jusqu’à 5
2. Je comprends les successions chronologiques
3. Je connais les moments de la journée
4. Je reconnais les formes géométriques
5. Je fais des empreintes
Chapitre 3 - À la ferme
1. Je joue avec mes doigts jusqu’à 6
2. J’ajoute les dés et les dominos
3. Je m’arrête et je dépose mes idées
4. J’ajoute les dés et les dominos
5. Je connais les maisons de Tao jusqu'à 6
6. Je connais les maisons d’Élisa jusqu’à 6
7. Gauche ou droite ?
Chapitre 4 - Au pays de Blanche-Neige
1. Je reconnais, je situe et je décompose 7
2. Je comprends le tableau à double entrée
3. Je connais les jours de la semaine
Chapitre 5 - Une drôle de découverte pour Tao et Élisa
1. Je voyage dans le pays de 8
2. Je m’entraine à compléter et à lire la droite des nombres
3. Je reconstruis 8
4. Je joue avec les dés et je groupe pour faire 8
5. Je verbalise (en route vers l’addition)
6. Je reporte un étalon quelconque
7. Je mesure avec mes pas...
8. Je compare des objets entre eux
9. Je trace à main levée
10. Je trace avec ma latte
Chapitre 6 - Au pays de 9
1. Je dénombre, je situe, j’ordonne et je décompose 9
2. Je plonge dans un « bain » de 0 à 9
3. Je raconte des histoires (soustractions)
4. Je compare et je classe
5. Je me déplace dans un quadrillage
Chapitre 7 - Au pays de 10
1. Je travaille avec le nombre 10
2. Je me souviens de la soustraction
3. Je mélange les additions et les soustractions
Chapitre 8 - L’arrivée de Xia
1. Je m’entraine à lire les nombres
2. Je me repère dans un quadrillage (grâce aux cases)
3. Je me repère dans un quadrillage (grâce aux nœud) | | Niveau : | Enseignement fondamental | | Permalink : | http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21186 |
Carrément math 1 - Livre-cahier 1A [texte imprimé] / Christelle Collard, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Van In, 2018 . - 1 vol. (100 p.) ; 30cm. - ( Carrément math) . ISBN : 978-90-306-8589-0 Langues : Français ( fre) | Mots-clés : | mathématique enseignement des mathématiques | | Index. décimale : | 51 Mathématiques | | Résumé : | Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes.
Cette méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne. | | Note de contenu : | Table des matières :
Chapitre 1 - En avant... chez « les grands »
1. Je reconnais et je dénombre 1, 2 et 3
2. Je fais de la correspondance terme à terme
3. Je décompose 2 et 3
4. Je découvre la quantité « rien »
5. Je fonce entre 0 et 5
Chapitre 2 - Comme les 5 doigts de la main
1. Je dénombre, je situe, j’ordonne et je compare jusqu’à 5
2. Je comprends les successions chronologiques
3. Je connais les moments de la journée
4. Je reconnais les formes géométriques
5. Je fais des empreintes
Chapitre 3 - À la ferme
1. Je joue avec mes doigts jusqu’à 6
2. J’ajoute les dés et les dominos
3. Je m’arrête et je dépose mes idées
4. J’ajoute les dés et les dominos
5. Je connais les maisons de Tao jusqu'à 6
6. Je connais les maisons d’Élisa jusqu’à 6
7. Gauche ou droite ?
Chapitre 4 - Au pays de Blanche-Neige
1. Je reconnais, je situe et je décompose 7
2. Je comprends le tableau à double entrée
3. Je connais les jours de la semaine
Chapitre 5 - Une drôle de découverte pour Tao et Élisa
1. Je voyage dans le pays de 8
2. Je m’entraine à compléter et à lire la droite des nombres
3. Je reconstruis 8
4. Je joue avec les dés et je groupe pour faire 8
5. Je verbalise (en route vers l’addition)
6. Je reporte un étalon quelconque
7. Je mesure avec mes pas...
8. Je compare des objets entre eux
9. Je trace à main levée
10. Je trace avec ma latte
Chapitre 6 - Au pays de 9
1. Je dénombre, je situe, j’ordonne et je décompose 9
2. Je plonge dans un « bain » de 0 à 9
3. Je raconte des histoires (soustractions)
4. Je compare et je classe
5. Je me déplace dans un quadrillage
Chapitre 7 - Au pays de 10
1. Je travaille avec le nombre 10
2. Je me souviens de la soustraction
3. Je mélange les additions et les soustractions
Chapitre 8 - L’arrivée de Xia
1. Je m’entraine à lire les nombres
2. Je me repère dans un quadrillage (grâce aux cases)
3. Je me repère dans un quadrillage (grâce aux nœud) | | Niveau : | Enseignement fondamental | | Permalink : | http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21186 |
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Collard, Christelle (2018). Carrément math 1 - Livre-cahier 1A. Louvain-la-Neuve : Van In.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Exemplaires
| Disponibilité |
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| 21464 | 372M CAR C1A | Livre | Bibliothèque de l'IESP | Rayons | Exclu du prêt |
/ Christelle Collard
| Titre : | Carrément math 1 - Livre-cahier 1B | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Christelle Collard, Auteur | | Editeur : | Louvain-la-Neuve : Van In | | Année de publication : | 2019 | | Collection : | Carrément math | | Importance : | 1 vol. (100 p.) | | Format : | 30cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-90-306-8590-6 | | Langues : | Français (fre) | | Mots-clés : | mathématique enseignement des mathématiques | | Index. décimale : | 51 Mathématiques | | Résumé : | Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes.
Cette méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne. | | Note de contenu : | Table des matières :
Chapitre 9 - Sohan achète du chocolat
1. Je m’exerce au passage par la dizaine
2. Dizaines et unités : je me souviens
3. J’additionne et je soustrais
4. Je joue à peser des objets du quotidien
5. Je pèse avec des mesures naturelles
Chapitre 10 - Une journée sous la pluie
1. Je découvre la multiplication
2. Je construis mes premières tables de multiplication
3. Je découvre le mètre
4. Le temps qui passe
Chapitre 11 - Quelle heure est-il ?
1. Je découvre 12 sous toutes ses formes
2. Je découvre le double de...
3. Je découvre la symétrie
4. J’apprends à lire l’heure exacte
Chapitre 12 - Je joue avec les nombres jusque 14
1. Je sais faire tous les calculs jusque 14
2. Je sais trouver la suite logique
3. Je fais mes achats
Chapitre 13 - Au verger
1. Je partage... sans faire de jaloux
2. Je découvre la moitié de...
3. Je complète tous les arbres de 15
4. Je sais faire tous les calculs jusque 15
5. Le litre
Chapitre 14 - En route...
1. Je m’occupe des préparatifs du voyage
Chapitre 15 - Le tournoi 3 contre 3 de Sohan
1. Je connais 18
2. Le kilogramme (kg)
Chapitre 16 - Un étang à l’école...
1.Je voyage entre 10 et 20 | | Niveau : | Enseignement fondamental | | Permalink : | http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21192 |
Carrément math 1 - Livre-cahier 1B [texte imprimé] / Christelle Collard, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Van In, 2019 . - 1 vol. (100 p.) ; 30cm. - ( Carrément math) . ISBN : 978-90-306-8590-6 Langues : Français ( fre) | Mots-clés : | mathématique enseignement des mathématiques | | Index. décimale : | 51 Mathématiques | | Résumé : | Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes.
Cette méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne. | | Note de contenu : | Table des matières :
Chapitre 9 - Sohan achète du chocolat
1. Je m’exerce au passage par la dizaine
2. Dizaines et unités : je me souviens
3. J’additionne et je soustrais
4. Je joue à peser des objets du quotidien
5. Je pèse avec des mesures naturelles
Chapitre 10 - Une journée sous la pluie
1. Je découvre la multiplication
2. Je construis mes premières tables de multiplication
3. Je découvre le mètre
4. Le temps qui passe
Chapitre 11 - Quelle heure est-il ?
1. Je découvre 12 sous toutes ses formes
2. Je découvre le double de...
3. Je découvre la symétrie
4. J’apprends à lire l’heure exacte
Chapitre 12 - Je joue avec les nombres jusque 14
1. Je sais faire tous les calculs jusque 14
2. Je sais trouver la suite logique
3. Je fais mes achats
Chapitre 13 - Au verger
1. Je partage... sans faire de jaloux
2. Je découvre la moitié de...
3. Je complète tous les arbres de 15
4. Je sais faire tous les calculs jusque 15
5. Le litre
Chapitre 14 - En route...
1. Je m’occupe des préparatifs du voyage
Chapitre 15 - Le tournoi 3 contre 3 de Sohan
1. Je connais 18
2. Le kilogramme (kg)
Chapitre 16 - Un étang à l’école...
1.Je voyage entre 10 et 20 | | Niveau : | Enseignement fondamental | | Permalink : | http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21192 |
Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Collard, Christelle (2019). Carrément math 1 - Livre-cahier 1B. Louvain-la-Neuve : Van In.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 21470 | 372M CAR C1B | Livre | Bibliothèque de l'IESP | Rayons | Exclu du prêt |
/ Aurore Belleflamme
| Titre : | Carrément math 2 - Livre-cahier 2A | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Aurore Belleflamme, Auteur | | Editeur : | Louvain-la-Neuve : Van In | | Année de publication : | 2018 | | Collection : | Carrément math | | Importance : | 1 vol. (100 p.) | | Format : | 30cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-90-306-8592-0 | | Langues : | Français (fre) | | Mots-clés : | mathématique enseignement des mathématiques | | Index. décimale : | 51 Mathématiques | | Résumé : | Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes.
Cette méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne. | | Note de contenu : | Table des matières :
Chapitre 1 - Le rêve de Nao
1. Je repère des informations
2. Je reconnais des quantités jusqu’à 9 et je les compare
3. Je me souviens des signes + et –
4. Je revois le nombre 10
5. Je découvre le temps
6. J’utilise un calendrier
7. Je calcule (+ et –) jusqu’à 10
8. Je revois les nombres de 10 à 20
9. Je me rappelle la multiplication
10. Je lis les heures entières
Chapitre 2 - Libérez la princesse Zoé !
1. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (< 20)
2. Je découvre les notions de dizaines et d’unités
3. Je retire (1DU – U) sans passage à la « dizaine » inférieure
4. Je partage
5. Je retire en passant par la dizaine inférieure (< 20)
6. Je partage
7. Je compte par 10 : les dizaines
8. Je trace à main levée et je trouve mon chemin J’utilise ma latte, un outil pour tracer droit
9. Je joue avec la symétrie axiale
10. J’utilise les 4 opérations
11. Je découvre les longueurs
Chapitre 3 - Apprentis peintres...
1. J’observe les empreintes laissées par des objets...
2. Je reconnais les formes géométriques
3. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (< 20)
4. J’utilise correctement les signes + et ×
5. Je retire (< 20)
6. Je partage
7. Je partage et je multiplie : arbres et tapis
8. Je revois le nombre 12
9. Je connais la litanie des nombres jusqu’à 20 et au-delà...
Chapitre 4 - Un après-midi chez Sami
1. Je reconnais les formes géométriques
2. Je me souviens des 4 opérations jusqu’à 19
3. Je revois le nombre 20
4. Je découvre la table de/par 10
5. J’utilise les dizaines « rondes »
6. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 50
7. J’observe et j’utilise le tableau de 100
Chapitre 5 - La chute d’Emma
1. Je construis mes repères : le centimètre
2. Je mesure au centimètre près
3. Je trace au centimètre près
4. J’ajoute et je retire des dizaines « rondes »
5. Je partage et je multiplie des unités et des dizaines « rondes »
6. J’utilise la table de division par 10
7. Je recherche les compléments de 100
8. Je joue avec mon tangram
9. Je construis la table de multiplication de/par 2
10. Je repère les nombres pairs
11. Je résous des devinettes et je m’entraine
Chapitre 6 - L’excursion de Tao
1. J’utilise la latte ou le mètre pliant ?
2. Je découvre la table de division par 2
3. Je calcule D + U
4. Je compte des euros et des cents
5. Je situe des nombres (< 100)
6. Je travaille sur le nombre 24 (situation, + et –)
7. Je travaille sur le nombre 24 (× et :)
8. Je m'entraine
Chapitre 7 - Lucas, grand magicien !
1. Je joue avec les nombres jusqu’à 100
2. Je trouve les dizaines « rondes »
3. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 100
4. Je décompose des unités et des dizaines « rondes »
5. Je me déplace sur un quadrillage
6. Je comprends les 4 opérations
Chapitre 8 - Alice fête son anniversaire à la ferme
1. Je recherche des informations
2. Je fais des parts
3. Je travaille sur le nombre 48 (situation, + et –)
4. Je calcule DU + U et U + DU (sans passage)
5. Je calcule DU – U (sans passage)
6. Je compte par 2 et par 4
7. Je travaille sur le nombre 48 (× et :)
8. Je repère la gauche et la droit | | Niveau : | Enseignement fondamental | | Permalink : | http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21187 |
Carrément math 2 - Livre-cahier 2A [texte imprimé] / Aurore Belleflamme, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Van In, 2018 . - 1 vol. (100 p.) ; 30cm. - ( Carrément math) . ISBN : 978-90-306-8592-0 Langues : Français ( fre) | Mots-clés : | mathématique enseignement des mathématiques | | Index. décimale : | 51 Mathématiques | | Résumé : | Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes.
Cette méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne. | | Note de contenu : | Table des matières :
Chapitre 1 - Le rêve de Nao
1. Je repère des informations
2. Je reconnais des quantités jusqu’à 9 et je les compare
3. Je me souviens des signes + et –
4. Je revois le nombre 10
5. Je découvre le temps
6. J’utilise un calendrier
7. Je calcule (+ et –) jusqu’à 10
8. Je revois les nombres de 10 à 20
9. Je me rappelle la multiplication
10. Je lis les heures entières
Chapitre 2 - Libérez la princesse Zoé !
1. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (< 20)
2. Je découvre les notions de dizaines et d’unités
3. Je retire (1DU – U) sans passage à la « dizaine » inférieure
4. Je partage
5. Je retire en passant par la dizaine inférieure (< 20)
6. Je partage
7. Je compte par 10 : les dizaines
8. Je trace à main levée et je trouve mon chemin J’utilise ma latte, un outil pour tracer droit
9. Je joue avec la symétrie axiale
10. J’utilise les 4 opérations
11. Je découvre les longueurs
Chapitre 3 - Apprentis peintres...
1. J’observe les empreintes laissées par des objets...
2. Je reconnais les formes géométriques
3. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (< 20)
4. J’utilise correctement les signes + et ×
5. Je retire (< 20)
6. Je partage
7. Je partage et je multiplie : arbres et tapis
8. Je revois le nombre 12
9. Je connais la litanie des nombres jusqu’à 20 et au-delà...
Chapitre 4 - Un après-midi chez Sami
1. Je reconnais les formes géométriques
2. Je me souviens des 4 opérations jusqu’à 19
3. Je revois le nombre 20
4. Je découvre la table de/par 10
5. J’utilise les dizaines « rondes »
6. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 50
7. J’observe et j’utilise le tableau de 100
Chapitre 5 - La chute d’Emma
1. Je construis mes repères : le centimètre
2. Je mesure au centimètre près
3. Je trace au centimètre près
4. J’ajoute et je retire des dizaines « rondes »
5. Je partage et je multiplie des unités et des dizaines « rondes »
6. J’utilise la table de division par 10
7. Je recherche les compléments de 100
8. Je joue avec mon tangram
9. Je construis la table de multiplication de/par 2
10. Je repère les nombres pairs
11. Je résous des devinettes et je m’entraine
Chapitre 6 - L’excursion de Tao
1. J’utilise la latte ou le mètre pliant ?
2. Je découvre la table de division par 2
3. Je calcule D + U
4. Je compte des euros et des cents
5. Je situe des nombres (< 100)
6. Je travaille sur le nombre 24 (situation, + et –)
7. Je travaille sur le nombre 24 (× et :)
8. Je m'entraine
Chapitre 7 - Lucas, grand magicien !
1. Je joue avec les nombres jusqu’à 100
2. Je trouve les dizaines « rondes »
3. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 100
4. Je décompose des unités et des dizaines « rondes »
5. Je me déplace sur un quadrillage
6. Je comprends les 4 opérations
Chapitre 8 - Alice fête son anniversaire à la ferme
1. Je recherche des informations
2. Je fais des parts
3. Je travaille sur le nombre 48 (situation, + et –)
4. Je calcule DU + U et U + DU (sans passage)
5. Je calcule DU – U (sans passage)
6. Je compte par 2 et par 4
7. Je travaille sur le nombre 48 (× et :)
8. Je repère la gauche et la droit | | Niveau : | Enseignement fondamental | | Permalink : | http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21187 |
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Belleflamme, Aurore (2018). Carrément math 2 - Livre-cahier 2A. Louvain-la-Neuve : Van In.
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