| Titre : |
Histoire des courants pédagogiques |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Dominique Chalvin, Auteur |
| Mention d'édition : |
2e éd. corr. |
| Editeur : |
Paris : Editions Sociales Françaises [ESF] |
| Année de publication : |
1999 |
| Collection : |
Formation permanente, ISSN 0768-2026 num. 115 |
| Importance : |
224 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
2-7101-1346-5 |
| Note générale : |
Encyclopédie des pédagogies pour adultes. Tome 1. - Lexique p. 207-209. - Index p. 211-214. - Bibliogr. p. 215-219
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| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
méthode pédagogique histoire éducation permanente behaviorisme neurosciences théorie de l'information sciences cognitives analyse transactionnelle PNL dynamique de groupe |
| Résumé : |
Histoire de la pédagogie ; histoire de l'éducation permanente ; behaviorisme, cybernétique et analyse de système ; épistémologie génétique et sciences cognitives (Piaget, Bandura, Moscovici, Festinger) ; approches fondées sur Freud, Erikson, Wallon ; approches fondées sur les théories des traits de la personnalité ; analyse transactionnelle et PNL ; Rogers; dynamique de groupe (Moreno, Lewin, Bion, Friedmann, Anzieu, Pagès).
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| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=9814 |
Histoire des courants pédagogiques [texte imprimé] / Dominique Chalvin, Auteur . - 2e éd. corr. . - Paris : Editions Sociales Françaises [ESF], 1999 . - 224 p.. - ( Formation permanente, ISSN 0768-2026; 115) . ISBN : 2-7101-1346-5 Encyclopédie des pédagogies pour adultes. Tome 1. - Lexique p. 207-209. - Index p. 211-214. - Bibliogr. p. 215-219
Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
méthode pédagogique histoire éducation permanente behaviorisme neurosciences théorie de l'information sciences cognitives analyse transactionnelle PNL dynamique de groupe |
| Résumé : |
Histoire de la pédagogie ; histoire de l'éducation permanente ; behaviorisme, cybernétique et analyse de système ; épistémologie génétique et sciences cognitives (Piaget, Bandura, Moscovici, Festinger) ; approches fondées sur Freud, Erikson, Wallon ; approches fondées sur les théories des traits de la personnalité ; analyse transactionnelle et PNL ; Rogers; dynamique de groupe (Moreno, Lewin, Bion, Friedmann, Anzieu, Pagès).
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| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=9814 |
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Chalvin, Dominique (1999). Histoire des courants pédagogiques (2e éd. corr.). Paris : Editions Sociales Françaises [ESF].
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