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| 3450 | PER | Périodique | Bibliothèque Campus Nivelles | Revues | Disponible |
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Ajouter le résultat dans votre panierEvaluation en milieu scolaire : le passage de grades / Christine Ménard in Revue EPS, 293 (Janvier - février 2002)
Titre : Evaluation en milieu scolaire : le passage de grades Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Ménard, Auteur Editeur : Paris : Revue EPS Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 59-62 Langues : Français (fre) Mots-clés : boxe EPS pédagogie évaluation : enseignement Résumé : Amener d'une part, les enseignants qui ont une AS boxe française à élaborer une harmonisation sur les niveaux d'exigences pour la certification de grades en UNSS, mais donner également des pistes ux collègues d'EPS qui ont quelques difficultés pour évaluer leurs élèves, sont les deux objectifs de cet article
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in Revue EPS > 293 (Janvier - février 2002) . - p. 59-62[article] Evaluation en milieu scolaire : le passage de grades [texte imprimé] / Christine Ménard, Auteur . - Paris : Revue EPS, 2002 . - p. 59-62.
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Mots-clés : boxe EPS pédagogie évaluation : enseignement Résumé : Amener d'une part, les enseignants qui ont une AS boxe française à élaborer une harmonisation sur les niveaux d'exigences pour la certification de grades en UNSS, mais donner également des pistes ux collègues d'EPS qui ont quelques difficultés pour évaluer leurs élèves, sont les deux objectifs de cet article
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Ménard, Christine (2002). Evaluation en milieu scolaire : le passage de grades. Revue EPS, 293, p. 59-62.
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Titre : Analyse économique : sport et études sont-ils compatibles? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Eber, Auteur Editeur : Paris : Revue EPS Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 63-64 Langues : Français (fre) Mots-clés : réussite scolaire pratique sportive Résumé : Partant du système éducatif américain, l'auteur s'attaque aux idées reçues qui trop souvent perdurent en France concernant l'incompatibilité entre sport, études et réussite
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Mots-clés : réussite scolaire pratique sportive Résumé : Partant du système éducatif américain, l'auteur s'attaque aux idées reçues qui trop souvent perdurent en France concernant l'incompatibilité entre sport, études et réussite
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Eber, Nicolas (2002). Analyse économique : sport et études sont-ils compatibles?. Revue EPS, 293, p. 63-64.
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Titre : Regarde ta balle Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Christophe Flotat, Auteur ; Eric Gelebart, Auteur ; Dominique Keller, Auteur Editeur : Paris : Revue EPS Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 65-70 Langues : Français (fre) Mots-clés : tennis perception visuelle pédagogie EPS Résumé : La fameuse injonction pédagogique "regarde ta balle!" a-t-elle de réels fondements scientifiques? Suivre ce conseil permet-il vraiment de mieux "lire" n'importe quel type de trajectoires de balle au tennis? Certaines modalités de frappe induisent-elles des stratégies de perception visuelle particulières? En quoi les stratégies de perception visuelle des débutants et des experts se différencient-elles?
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in Revue EPS > 293 (Janvier - février 2002) . - p. 65-70[article] Regarde ta balle [texte imprimé] / Jean-Christophe Flotat, Auteur ; Eric Gelebart, Auteur ; Dominique Keller, Auteur . - Paris : Revue EPS, 2002 . - p. 65-70.
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Mots-clés : tennis perception visuelle pédagogie EPS Résumé : La fameuse injonction pédagogique "regarde ta balle!" a-t-elle de réels fondements scientifiques? Suivre ce conseil permet-il vraiment de mieux "lire" n'importe quel type de trajectoires de balle au tennis? Certaines modalités de frappe induisent-elles des stratégies de perception visuelle particulières? En quoi les stratégies de perception visuelle des débutants et des experts se différencient-elles?
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Flotat, Jean-Christophe, Gelebart, Eric, Keller, Dominique (2002). Regarde ta balle. Revue EPS, 293, p. 65-70.
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Titre : Quels choix pour servir les apprentissages ? : exemple en natation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Verger, Auteur Editeur : Paris : Revue EPS Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 53-55 Langues : Français (fre) Mots-clés : mixité natation EPS Résumé : La notion de mixité est abordée dans les instructions officielles comme un élément à favoriser le plus souvent possible. Une réflexion s'impose : la mixité est-elle dans tous les cas la meilleure des choses?
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Mots-clés : mixité natation EPS Résumé : La notion de mixité est abordée dans les instructions officielles comme un élément à favoriser le plus souvent possible. Une réflexion s'impose : la mixité est-elle dans tous les cas la meilleure des choses?
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Verger, Michel (2002). Quels choix pour servir les apprentissages ? : exemple en natation. Revue EPS, 293, p. 53-55.
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Titre : Course de durée : comprendre et optimiser ses possibilités aérobies Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Rolland, Auteur Editeur : Paris : Revue EPS Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 56-58 Langues : Français (fre) Mots-clés : course : athlétisme EPS pédagogie Résumé : L'auteur propose une réponse aux problèmes soulevés par l'enseignement de la course de durée en lycée
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Rolland, Michel (2002). Course de durée : comprendre et optimiser ses possibilités aérobies. Revue EPS, 293, p. 56-58.
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Titre : Contenus, vous avez dit contenus ? : un exemple en course de haies Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Lamotte, Auteur Editeur : Paris : Revue EPS Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 19-22 Langues : Français (fre) Mots-clés : course : athlétisme EPS pédagogie Résumé : Chaque enseignant d'EPS possède une triple compétence qui se traduit par le traitement des APSA qu'il enseigne, la maîtrise des processus d'apprentissage et la gestion des relations humaines. L'auteur fait ici des propositions pour développer, dans l'enseignement de l'athlétisme, la première de ces trois compétences.
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Mots-clés : course : athlétisme EPS pédagogie Résumé : Chaque enseignant d'EPS possède une triple compétence qui se traduit par le traitement des APSA qu'il enseigne, la maîtrise des processus d'apprentissage et la gestion des relations humaines. L'auteur fait ici des propositions pour développer, dans l'enseignement de l'athlétisme, la première de ces trois compétences.
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Lamotte, Vincent (2002). Contenus, vous avez dit contenus ? : un exemple en course de haies. Revue EPS, 293, p. 19-22.
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Titre : Logique intégrative visuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Mariot, Auteur ; Stéphane Delerce, Auteur ; Daniel Perronnet, Auteur Editeur : Paris : Revue EPS Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 35-39 Langues : Français (fre) Mots-clés : sport collectif handball EPS pédagogie motricité évaluation : enseignement Résumé : Comment évaluer de manière objective la motricité d'un élève en jeu, dans n'importe quel sport collectif, à partir des informations visuelles prélevées? Tel est l'objet de cet article
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in Revue EPS > 293 (Janvier - février 2002) . - p. 35-39
Mots-clés : sport collectif handball EPS pédagogie motricité évaluation : enseignement Résumé : Comment évaluer de manière objective la motricité d'un élève en jeu, dans n'importe quel sport collectif, à partir des informations visuelles prélevées? Tel est l'objet de cet article
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Mariot, Jacques, Delerce, Stéphane, Perronnet, Daniel (2002). Logique intégrative visuelle. Revue EPS, 293, p. 35-39.
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Titre : La petite pelote Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Rolet, Auteur ; Jean Larisson, Auteur ; Ramunxto Belly, Auteur Editeur : Paris : Revue EPS Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 71-75 Langues : Français (fre) Mots-clés : pelote basque EPS pédagogie Résumé : Issue de la collaboration entre la direction départementale de l'UNSS (secteur Pays basque) et la direction technique nationale de la fédération française de pelote basque, la "petite pelote" est une initiative visant à vulgariser un sport qui reste encore très localisé
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in Revue EPS > 293 (Janvier - février 2002) . - p. 71-75[article] La petite pelote [texte imprimé] / Marie-Christine Rolet, Auteur ; Jean Larisson, Auteur ; Ramunxto Belly, Auteur . - Paris : Revue EPS, 2002 . - p. 71-75.
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Mots-clés : pelote basque EPS pédagogie Résumé : Issue de la collaboration entre la direction départementale de l'UNSS (secteur Pays basque) et la direction technique nationale de la fédération française de pelote basque, la "petite pelote" est une initiative visant à vulgariser un sport qui reste encore très localisé
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Rolet, Marie-Christine, Larisson, Jean, Belly, Ramunxto (2002). La petite pelote. Revue EPS, 293, p. 71-75.
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Titre : La citoyenneté Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Harel, Auteur Editeur : Paris : Revue EPS Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 23-25 Langues : Français (fre) Mots-clés : civisme éducation EPS pédagogie Résumé : La citoyenneté est un terme à la mode associé aujourd'hui à l'idée de violence et d'actes perpétués à l'extérieur comme à l'intérieur de l'école : vandalisme, vols, rackets, agressions verbales ou physiques d'enseignants, par des élèves ou par des parents d'élèves ou encore, et plus couramment, agressions d'élèves entre eux. L'apprentissage ou le ré-apprentissge de la citoyenneté apparaît donc aujourd'hui comme le leitmotiv rattaché à l'acté éducatif
Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=1168
in Revue EPS > 293 (Janvier - février 2002) . - p. 23-25[article] La citoyenneté [texte imprimé] / Sébastien Harel, Auteur . - Paris : Revue EPS, 2002 . - p. 23-25.
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Mots-clés : civisme éducation EPS pédagogie Résumé : La citoyenneté est un terme à la mode associé aujourd'hui à l'idée de violence et d'actes perpétués à l'extérieur comme à l'intérieur de l'école : vandalisme, vols, rackets, agressions verbales ou physiques d'enseignants, par des élèves ou par des parents d'élèves ou encore, et plus couramment, agressions d'élèves entre eux. L'apprentissage ou le ré-apprentissge de la citoyenneté apparaît donc aujourd'hui comme le leitmotiv rattaché à l'acté éducatif
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Harel, Sébastien (2002). La citoyenneté. Revue EPS, 293, p. 23-25.
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Titre : La réalité du terrain Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Teyssier, Auteur Editeur : Paris : Revue EPS Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 26-30 Langues : Français (fre) Mots-clés : natation EPS pédagogie évaluation : enseignement Résumé : A partir d'une expérience pratique d'enseignement et de formation, nous proposons des pistes pour répondre aux contraintes qui se présentent aux enseignants dans les cycles de natation
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in Revue EPS > 293 (Janvier - février 2002) . - p. 26-30[article] La réalité du terrain [texte imprimé] / Chantal Teyssier, Auteur . - Paris : Revue EPS, 2002 . - p. 26-30.
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Mots-clés : natation EPS pédagogie évaluation : enseignement Résumé : A partir d'une expérience pratique d'enseignement et de formation, nous proposons des pistes pour répondre aux contraintes qui se présentent aux enseignants dans les cycles de natation
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Teyssier, Chantal (2002). La réalité du terrain. Revue EPS, 293, p. 26-30.
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Titre : Hommage à Jean Le Boulch [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : André Rauch, Auteur ; Henri Lechevestrier, Auteur ; Arlette Mucchielli, Auteur Editeur : Paris : Revue EPS Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 9-17 Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogue EPS motricité Résumé : Jean Le Boulch, professeur d'EPS, docteur en médecine, directeur scientifique de l'école du mouvement de Florence, fervent défenseur de la psychocinétique, science du mouvement humain, nous a quitté le 27 mai 2001
Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=1173
in Revue EPS > 293 (Janvier - février 2002) . - p. 9-17[article] Hommage à Jean Le Boulch [dossier] [texte imprimé] / André Rauch, Auteur ; Henri Lechevestrier, Auteur ; Arlette Mucchielli, Auteur . - Paris : Revue EPS, 2002 . - p. 9-17.
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Mots-clés : pédagogue EPS motricité Résumé : Jean Le Boulch, professeur d'EPS, docteur en médecine, directeur scientifique de l'école du mouvement de Florence, fervent défenseur de la psychocinétique, science du mouvement humain, nous a quitté le 27 mai 2001
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Rauch, André, Lechevestrier, Henri, Mucchielli, Arlette (2002). Hommage à Jean Le Boulch [dossier]. Revue EPS, 293, p. 9-17.
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Titre : Activité physique adaptée : axiologie de l'intégration sociale et représentations Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Génolini, Auteur Editeur : Paris : Revue EPS Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 31-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : sport pour handicapés intégration sociale rééducation fonctionnelle "Activités physiques adaptées" Résumé : Comment caractériser les valeurs qui guident généralement les conceptions de l'intégration? Comment signifier, sous une forme hypothétique, les représentations des activités physiques adaptées qui y sont rattachées? Tel est l'objet de cet article
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in Revue EPS > 293 (Janvier - février 2002) . - p. 31-33[article] Activité physique adaptée : axiologie de l'intégration sociale et représentations [texte imprimé] / Jean-Paul Génolini, Auteur . - Paris : Revue EPS, 2002 . - p. 31-33.
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Génolini, Jean-Paul (2002). Activité physique adaptée : axiologie de l'intégration sociale et représentations. Revue EPS, 293, p. 31-33.
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Titre : Le mini-trampoline : la gymnastique autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Dubreuil, Auteur Editeur : Paris : Revue EPS Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 45-51 Langues : Français (fre) Mots-clés : trampoline EPS pédagogie évaluation : enseignement enseignement secondaire Résumé : Nous abordons cette activité au lycée pour faire face à l'hétérogénéité de la pratique gymnique des élèves issus d'établissements divers. Cette pratique nouvelle permet à chacun d'exploiter ses acquis antérieurs puisés dans la gymnastique traditionnelle, l'acrosport, la GR, la danse; l'athlétisme, etc.
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in Revue EPS > 293 (Janvier - février 2002) . - p. 45-51[article] Le mini-trampoline : la gymnastique autrement [texte imprimé] / Colette Dubreuil, Auteur . - Paris : Revue EPS, 2002 . - p. 45-51.
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Mots-clés : trampoline EPS pédagogie évaluation : enseignement enseignement secondaire Résumé : Nous abordons cette activité au lycée pour faire face à l'hétérogénéité de la pratique gymnique des élèves issus d'établissements divers. Cette pratique nouvelle permet à chacun d'exploiter ses acquis antérieurs puisés dans la gymnastique traditionnelle, l'acrosport, la GR, la danse; l'athlétisme, etc.
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Dubreuil, Colette (2002). Le mini-trampoline : la gymnastique autrement. Revue EPS, 293, p. 45-51.
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