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| 23651 | PER | Périodique | Bibliothèque Campus Nivelles | Archives | Disponible |
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Ajouter le résultat dans votre panierFaire dialoguer science et EPS [dossier] / Maxime Scotti in Revue EPS, 398 (Janvier - Février - Mars 2023)
Titre : Faire dialoguer science et EPS [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Maxime Scotti, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 40-55 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation physique pédagogie sciences pratique sportive Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Alors que l’École est par excellence le lieu dédié à la transmission des savoirs, elle ne peut rester figée sur ses certitudes pour répondre aux problématiques complexes qui la traversent. Si les savoirs et connaissances à (et pour) enseigner doivent être sans cesse réinterrogés au regard des avancées scientifiques, le monde de la recherche a aussi à se questionner sur leur transfert et leurs potentialités de transformation du terrain.
Entre le laboratoire et la classe ou le terrain sportif, entre théorie et pratique, comment enseignants d’EPS, praticiens du sport et chercheurs collaborent-ils afin que chacun s’enrichisse des apports de l’autre ? À travers différents témoignages, ce dossier illustre les réflexions partagées, les tâtonnements et les ajustements pour envisager, dans des cadres méthodologiques rigoureux, des réponses concrètes à des problématiques posées au monde de l’Éducation, de l’EPS et du Sport.Note de contenu : Table des matières :
- Le problème des connaissances en STAPS
- Les relations Sciences et EPS au prisme des copies de concours
- L’appropriation d’outils de la recherche par les enseignants d’EPS
- Une collaboration entre enseignants et chercheurs
- Projet Phobies 360 : lorsque le terrain mobilise la recherche
- L'EPS comme une leçon de sciences
- Enquêter sur le sport à l’école
- Un plateau technique à l’interface entre la recherche, les pratiques et le terrain
- Entre efficacité et réduction des blessures, la biomécanique du service en tennisPermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22857
in Revue EPS > 398 (Janvier - Février - Mars 2023) . - p. 40-55[article] Faire dialoguer science et EPS [dossier] [texte imprimé] / Maxime Scotti, Auteur . - 2023 . - p. 40-55.
Langues : Français (fre)
in Revue EPS > 398 (Janvier - Février - Mars 2023) . - p. 40-55
Mots-clés : éducation physique pédagogie sciences pratique sportive Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Alors que l’École est par excellence le lieu dédié à la transmission des savoirs, elle ne peut rester figée sur ses certitudes pour répondre aux problématiques complexes qui la traversent. Si les savoirs et connaissances à (et pour) enseigner doivent être sans cesse réinterrogés au regard des avancées scientifiques, le monde de la recherche a aussi à se questionner sur leur transfert et leurs potentialités de transformation du terrain.
Entre le laboratoire et la classe ou le terrain sportif, entre théorie et pratique, comment enseignants d’EPS, praticiens du sport et chercheurs collaborent-ils afin que chacun s’enrichisse des apports de l’autre ? À travers différents témoignages, ce dossier illustre les réflexions partagées, les tâtonnements et les ajustements pour envisager, dans des cadres méthodologiques rigoureux, des réponses concrètes à des problématiques posées au monde de l’Éducation, de l’EPS et du Sport.Note de contenu : Table des matières :
- Le problème des connaissances en STAPS
- Les relations Sciences et EPS au prisme des copies de concours
- L’appropriation d’outils de la recherche par les enseignants d’EPS
- Une collaboration entre enseignants et chercheurs
- Projet Phobies 360 : lorsque le terrain mobilise la recherche
- L'EPS comme une leçon de sciences
- Enquêter sur le sport à l’école
- Un plateau technique à l’interface entre la recherche, les pratiques et le terrain
- Entre efficacité et réduction des blessures, la biomécanique du service en tennisPermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22857 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Scotti, Maxime (2023). Faire dialoguer science et EPS [dossier]. Revue EPS, 398, p. 40-55.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23651 PER Périodique Bibliothèque Campus Nivelles Archives Disponible
Titre : La pédagogie de la résonance - une proposition féconde pour l'EPS ? [dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 18-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation physique sport pédagogie Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : La notion de résonance forgée par Hartmut Rosa trouve une dimension particulière en EPS. Les auteurs montrent comment les éléments constitutifs de la discipline et la manière dont l'enseignant les utilise, déterminent la qualité de la relation de l'élève à sa propre pratique physique et aux apprentissages.
Nicolas Terré, Aline Paintendre, Léa Gottsmann, Jérôme VisioliPermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22859
in Revue EPS > 398 (Janvier - Février - Mars 2023) . - p. 18-21[article] La pédagogie de la résonance - une proposition féconde pour l'EPS ? [dossier] [texte imprimé] . - 2023 . - p. 18-21.
Langues : Français (fre)
in Revue EPS > 398 (Janvier - Février - Mars 2023) . - p. 18-21
Mots-clés : éducation physique sport pédagogie Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : La notion de résonance forgée par Hartmut Rosa trouve une dimension particulière en EPS. Les auteurs montrent comment les éléments constitutifs de la discipline et la manière dont l'enseignant les utilise, déterminent la qualité de la relation de l'élève à sa propre pratique physique et aux apprentissages.
Nicolas Terré, Aline Paintendre, Léa Gottsmann, Jérôme VisioliPermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22859 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
La pédagogie de la résonance - une proposition féconde pour l'EPS ? [dossier] (2023). Revue EPS, 398, p. 18-21.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Titre : Activité physique et cognition, clefs de la réussite à l'école primaire [dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 34-36 Langues : Français (fre) Mots-clés : sport éducation physique réussite scolaire Résumé : Les effets bénéfiques pour le corps, d'une activité physique régulière dès le plus jeune âge, ont été souvent démontrés. Mais qu'en est-il des effets sur le versant cérébral et sur la réussite scolaire ? Les auteurs apportent des éléments de réponse en s'appuyant sur les connaissances scientifiques actuelles. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22860
in Revue EPS > 398 (Janvier - Février - Mars 2023) . - p. 34-36[article] Activité physique et cognition, clefs de la réussite à l'école primaire [dossier] [texte imprimé] . - 2023 . - p. 34-36.
Langues : Français (fre)
in Revue EPS > 398 (Janvier - Février - Mars 2023) . - p. 34-36
Mots-clés : sport éducation physique réussite scolaire Résumé : Les effets bénéfiques pour le corps, d'une activité physique régulière dès le plus jeune âge, ont été souvent démontrés. Mais qu'en est-il des effets sur le versant cérébral et sur la réussite scolaire ? Les auteurs apportent des éléments de réponse en s'appuyant sur les connaissances scientifiques actuelles. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22860 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Activité physique et cognition, clefs de la réussite à l'école primaire [dossier] (2023). Revue EPS, 398, p. 34-36.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23651 PER Périodique Bibliothèque Campus Nivelles Archives Disponible
Titre : A l'école marternelle, vivre et ressentir le temps [dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 57-59 Langues : Français (fre) Mots-clés : sport éducation physique enseignement pré-élémentaire enseignement préscolaire Résumé : Quelles expériences proposer à l'enfant dans les activités artistiques pour vivre et ressentir le temps et construire sa temporalité ?
Laure Arroumega, Fabrice DelsahutPermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22861
in Revue EPS > 398 (Janvier - Février - Mars 2023) . - p. 57-59[article] A l'école marternelle, vivre et ressentir le temps [dossier] [texte imprimé] . - 2023 . - p. 57-59.
Langues : Français (fre)
in Revue EPS > 398 (Janvier - Février - Mars 2023) . - p. 57-59
Mots-clés : sport éducation physique enseignement pré-élémentaire enseignement préscolaire Résumé : Quelles expériences proposer à l'enfant dans les activités artistiques pour vivre et ressentir le temps et construire sa temporalité ?
Laure Arroumega, Fabrice DelsahutPermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22861 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
A l'école marternelle, vivre et ressentir le temps [dossier] (2023). Revue EPS, 398, p. 57-59.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23651 PER Périodique Bibliothèque Campus Nivelles Archives Disponible
Titre : Transversalité et singularité des sports collectifs [dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 60-61 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation physique sport collectif Index. décimale : 796.085 Sport d'équipe Résumé : Avec leurs ballons, leurs cibles, leurs modes de déplacements et leurs organisations d’équipes, les principaux sports collectifs offrent des potentialités d’apprentissage étendues.
Mickaël BellecPermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22862
in Revue EPS > 398 (Janvier - Février - Mars 2023) . - p. 60-61[article] Transversalité et singularité des sports collectifs [dossier] [texte imprimé] . - 2023 . - p. 60-61.
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in Revue EPS > 398 (Janvier - Février - Mars 2023) . - p. 60-61
Mots-clés : éducation physique sport collectif Index. décimale : 796.085 Sport d'équipe Résumé : Avec leurs ballons, leurs cibles, leurs modes de déplacements et leurs organisations d’équipes, les principaux sports collectifs offrent des potentialités d’apprentissage étendues.
Mickaël BellecPermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22862 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Transversalité et singularité des sports collectifs [dossier] (2023). Revue EPS, 398, p. 60-61.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23651 PER Périodique Bibliothèque Campus Nivelles Archives Disponible
