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De l'usage de la notion d'informel dans le champ de l'éducation / Hélène Brougère in Revue française de pédagogie, 158 (Janvier - Février - Mars 2007)
[article]
Titre : De l'usage de la notion d'informel dans le champ de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Brougère, Auteur ; Hélène Bézille, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 117-160 Langues : Français (fre) Mots-clés : autoformation formation des adultes psychopédagogie stratégie d'apprentissage théorie de l'apprentissage Résumé : La multiplication des usages de la notion "d'informel" dans le champ de l'éducation contribue à l'opacification de ce qui est désigné ou qualifié par ce terme aux connotations diverses, valorisées ou décriées. Cette note de synthèse dresse une cartographie des usages de la notion à partir d'une recension des travaux de recherche francophones et anglophones utilisant le terme ou traitant de ce sujet. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=12874
in Revue française de pédagogie > 158 (Janvier - Février - Mars 2007) . - p. 117-160[article] De l'usage de la notion d'informel dans le champ de l'éducation [texte imprimé] / Hélène Brougère, Auteur ; Hélène Bézille, Auteur . - 2007 . - p. 117-160.
Langues : Français (fre)
in Revue française de pédagogie > 158 (Janvier - Février - Mars 2007) . - p. 117-160
Mots-clés : autoformation formation des adultes psychopédagogie stratégie d'apprentissage théorie de l'apprentissage Résumé : La multiplication des usages de la notion "d'informel" dans le champ de l'éducation contribue à l'opacification de ce qui est désigné ou qualifié par ce terme aux connotations diverses, valorisées ou décriées. Cette note de synthèse dresse une cartographie des usages de la notion à partir d'une recension des travaux de recherche francophones et anglophones utilisant le terme ou traitant de ce sujet. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=12874 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Brougère, Hélène, Bézille, Hélène (2007). De l'usage de la notion d'informel dans le champ de l'éducation. Revue française de pédagogie, 158, p. 117-160.
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