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Auteur Philippe Bérard |
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Approche par compétences en badminton / Jean-Christophe Weckerlé in Revue EPS, 324 (Mars-avril 2007)
[article]
Titre : Approche par compétences en badminton Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Christophe Weckerlé, Auteur ; Philippe Bérard, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 36-39 Langues : Français (fre) Mots-clés : badminton compétence "Badminton ** Etude et enseignement" Résumé : Après avoir classifié les différentes formes de contenus en badminton, les auteurs montrent comment les contenus stratégiques constituent le point d'ancrage de l'apprentissage de l'élève tout au long du cycle. Simultanément ils soulignent l'importance de l'utilisation de formes d'organisation pédagogique variées afin de créer un environnement riche permettant à chacun de réussir et contribuer à la réussite des autres. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=12510
in Revue EPS > 324 (Mars-avril 2007) . - p. 36-39[article] Approche par compétences en badminton [texte imprimé] / Jean-Christophe Weckerlé, Auteur ; Philippe Bérard, Auteur . - 2007 . - p. 36-39.
Langues : Français (fre)
in Revue EPS > 324 (Mars-avril 2007) . - p. 36-39
Mots-clés : badminton compétence "Badminton ** Etude et enseignement" Résumé : Après avoir classifié les différentes formes de contenus en badminton, les auteurs montrent comment les contenus stratégiques constituent le point d'ancrage de l'apprentissage de l'élève tout au long du cycle. Simultanément ils soulignent l'importance de l'utilisation de formes d'organisation pédagogique variées afin de créer un environnement riche permettant à chacun de réussir et contribuer à la réussite des autres. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=12510 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Weckerlé, Jean-Christophe, Bérard, Philippe (2007). Approche par compétences en badminton. Revue EPS, 324, p. 36-39.
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