| Titre : |
Gestion de classes et d'élèves difficiles |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Claude Richoz, Auteur |
| Editeur : |
Lausanne : Favre |
| Année de publication : |
2009 |
| Importance : |
1 vol. (447 p.) |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8289-1130-0 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
autorité respect de la discipline principe d'éducation relation maître-élève |
| Index. décimale : |
371.5 Discipline scolaire |
| Résumé : |
Des élèves qui ne tiennent pas en place et ne respectent plus les règles, des enseignants qui se disent épuisés et impuissants à résoudre les problèmes de comportements. L'indiscipline est-elle en train de se répandre dans les écoles ? Combien de classes sont-elles touchées ? À quoi ressemble une classe dite "difficile"? Quelles sont les diverses causes à l'origine de ces phénomènes ? Comment réagir ? A ces questions, le livre de Jean-Claude Richoz apporte des éléments de réponses et des conseils pratiques. Il offre des témoignages révélateurs des difficultés que traversent actuellement les enseignants, mais surtout de nombreux exemples de recadrage réussis de classes et d'élèves. De façon concrète, en illustrant ses principes avec de bons exemples fournis par des enseignants, l'auteur présente des démarches d'intervention et des outils qui ont fait la preuve de leur efficacité pour résoudre des problèmes de discipline. Il montre une voie possible pour restaurer un climat de travail dans les classes, en rétablissant avec les élèves une relation d'autorité respectueuse et bienveillante. |
| Note de contenu : |
Des classes difficiles ; Des élèves difficiles ; Des éléments d'explication ; Autorité et développement moral ; Rétablir des règles en classe ; Des recadrages individuels ; Nécessité et art de sanctionner ; La présence en classe ; Des activités pour soigner la relation ; Travailler sur soi pour enseigner |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17588 |
Gestion de classes et d'élèves difficiles [texte imprimé] / Jean-Claude Richoz, Auteur . - Lausanne : Favre, 2009 . - 1 vol. (447 p.). ISBN : 978-2-8289-1130-0 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
autorité respect de la discipline principe d'éducation relation maître-élève |
| Index. décimale : |
371.5 Discipline scolaire |
| Résumé : |
Des élèves qui ne tiennent pas en place et ne respectent plus les règles, des enseignants qui se disent épuisés et impuissants à résoudre les problèmes de comportements. L'indiscipline est-elle en train de se répandre dans les écoles ? Combien de classes sont-elles touchées ? À quoi ressemble une classe dite "difficile"? Quelles sont les diverses causes à l'origine de ces phénomènes ? Comment réagir ? A ces questions, le livre de Jean-Claude Richoz apporte des éléments de réponses et des conseils pratiques. Il offre des témoignages révélateurs des difficultés que traversent actuellement les enseignants, mais surtout de nombreux exemples de recadrage réussis de classes et d'élèves. De façon concrète, en illustrant ses principes avec de bons exemples fournis par des enseignants, l'auteur présente des démarches d'intervention et des outils qui ont fait la preuve de leur efficacité pour résoudre des problèmes de discipline. Il montre une voie possible pour restaurer un climat de travail dans les classes, en rétablissant avec les élèves une relation d'autorité respectueuse et bienveillante. |
| Note de contenu : |
Des classes difficiles ; Des élèves difficiles ; Des éléments d'explication ; Autorité et développement moral ; Rétablir des règles en classe ; Des recadrages individuels ; Nécessité et art de sanctionner ; La présence en classe ; Des activités pour soigner la relation ; Travailler sur soi pour enseigner |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17588 |
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Richoz, Jean-Claude (2009). Gestion de classes et d'élèves difficiles. Lausanne : Favre.
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