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| 18974 | PER | Périodique | Bibliothèque Campus Nivelles | Archives | Disponible |
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Ajouter le résultat dans votre panierEduquer aux médias [dossier] / Florent Contassot in La Classe, 267 (Mars 2016)
Titre : Eduquer aux médias [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Contassot, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 36-60 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation aux médias enseignement élémentaire média éducation Index. décimale : 007 Activité humaine. Organisation. Information. Théorie de la communication. Cybernétique. Technique du travail humain Résumé : Qu’est-ce qu’un média, une information, l’écriture journalistique… ? Cet apprentissage se complétera d’activités pratiques où l’élève sera par exemple invité à débusquer des canulars du Web, participer à des débats d’actualité, ou comprendre comment lutter contre la cyberviolence. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19808
in La Classe > 267 (Mars 2016) . - p. 36-60[article] Eduquer aux médias [dossier] [texte imprimé] / Florent Contassot, Auteur . - 2016 . - p. 36-60.
Langues : Français (fre)
in La Classe > 267 (Mars 2016) . - p. 36-60
Mots-clés : éducation aux médias enseignement élémentaire média éducation Index. décimale : 007 Activité humaine. Organisation. Information. Théorie de la communication. Cybernétique. Technique du travail humain Résumé : Qu’est-ce qu’un média, une information, l’écriture journalistique… ? Cet apprentissage se complétera d’activités pratiques où l’élève sera par exemple invité à débusquer des canulars du Web, participer à des débats d’actualité, ou comprendre comment lutter contre la cyberviolence. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19808 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Contassot, Florent (2016). Eduquer aux médias [dossier]. La Classe, 267, p. 36-60.
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