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Auteur Jacques Cornet |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesL'école et l'éducation au développement / Jacques Cornet
Titre : L'école et l'éducation au développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Cornet, Auteur ; D. Daems, Auteur ; G. Moreau, Auteur Editeur : Bruxelles : Colophon Année de publication : 1998 Collection : Essais Importance : 110 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-930254-00-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement éducation civique média développement économique organisation non gouvernementale Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=10043 L'école et l'éducation au développement [texte imprimé] / Jacques Cornet, Auteur ; D. Daems, Auteur ; G. Moreau, Auteur . - Bruxelles : Colophon, 1998 . - 110 p.. - (Essais) .
ISBN : 2-930254-00-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement éducation civique média développement économique organisation non gouvernementale Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=10043 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Cornet, Jacques, Daems, D., Moreau, G. (1998). L'école et l'éducation au développement. Bruxelles : Colophon.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 680 367 COR E Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Pratiques des sciences sociales 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Cornet, Auteur ; Anne Martin, Auteur ; Sylvie Navarre, Auteur ; Philippe Soutmans, Auteur Editeur : Namur : Didier Hatier Année de publication : 2021 Collection : RESBO Importance : 1 vol. (320 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-2896-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : sciences sociales enseignement éducation manuel scolaire enseignement secondaire Index. décimale : 3 Sciences sociales. Démographie. Statistique. Politique. Economie. Commerce. Droit. Gouvernement. Affaires militaires. Assistance sociale. Assurances. Enseignement. Anthropologie culturelle Résumé : Pratiques des Sciences sociales : enfin un manuel pour l'option de base de Sciences sociales (Ens. général et TT) ! Un outil unique et innovant, couvrant le 2e degré et dont l'objectif est de permettre à l'élève de s'approprier la démarche de recherche en sciences sociales.
C'est un outil de 248 pages, de type référentiel très visuel, coloré, conforme aux prescrits légaux et basé sur les acquis d'apprentissages à activer en sciences sociales. De multiples parcours peuvent y être réalisés tant par l'enseignant que par l'élève...Note de contenu : Les problématiques développées dans le Tome 1 :
- Démocratie, mon c* (NOUVEAU)
- Tou-te-s féminisyes ? (Ex Trop fortes, les filles ?) : le genre et le système éducatif
- Méli-mélo man ! : les pratiques culturelles
- Gaffe aux GAFAM ! (Ex Seuls ensemble ?) : les réseaux sociaux
- Belgique, terre d’accueil ? : vivre ensemble dans une société multiculturelle
- Trop injuste ! : la justice et les prisons
- Famille à Je-nous ! (Ex Une famille en or !) : l’évolution des modèles familiaux
- Tous profiteurs ? : la pauvreté en Belgique
- Droits des enfants (Old)Niveau : Enseignement secondaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22831 Pratiques des sciences sociales 1 [texte imprimé] / Jacques Cornet, Auteur ; Anne Martin, Auteur ; Sylvie Navarre, Auteur ; Philippe Soutmans, Auteur . - Namur : Didier Hatier, 2021 . - 1 vol. (320 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30cm.. - (RESBO) .
ISBN : 978-2-8081-2896-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sciences sociales enseignement éducation manuel scolaire enseignement secondaire Index. décimale : 3 Sciences sociales. Démographie. Statistique. Politique. Economie. Commerce. Droit. Gouvernement. Affaires militaires. Assistance sociale. Assurances. Enseignement. Anthropologie culturelle Résumé : Pratiques des Sciences sociales : enfin un manuel pour l'option de base de Sciences sociales (Ens. général et TT) ! Un outil unique et innovant, couvrant le 2e degré et dont l'objectif est de permettre à l'élève de s'approprier la démarche de recherche en sciences sociales.
C'est un outil de 248 pages, de type référentiel très visuel, coloré, conforme aux prescrits légaux et basé sur les acquis d'apprentissages à activer en sciences sociales. De multiples parcours peuvent y être réalisés tant par l'enseignant que par l'élève...Note de contenu : Les problématiques développées dans le Tome 1 :
- Démocratie, mon c* (NOUVEAU)
- Tou-te-s féminisyes ? (Ex Trop fortes, les filles ?) : le genre et le système éducatif
- Méli-mélo man ! : les pratiques culturelles
- Gaffe aux GAFAM ! (Ex Seuls ensemble ?) : les réseaux sociaux
- Belgique, terre d’accueil ? : vivre ensemble dans une société multiculturelle
- Trop injuste ! : la justice et les prisons
- Famille à Je-nous ! (Ex Une famille en or !) : l’évolution des modèles familiaux
- Tous profiteurs ? : la pauvreté en Belgique
- Droits des enfants (Old)Niveau : Enseignement secondaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22831 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Cornet, Jacques, Martin, Anne, Navarre, Sylvie, Soutmans, Philippe (2021). Pratiques des sciences sociales 1. Namur : Didier Hatier.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23620 300MAN COR P1 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt
Titre : Pratiques des sciences sociales 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Cornet, Auteur ; Anne Martin, Auteur ; Sylvie Navarre, Auteur ; Philippe Soutmans, Auteur Editeur : Namur : Didier Hatier Année de publication : 2014 Collection : RESBO Importance : 1 vol. (248 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-320-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : sciences sociales enseignement éducation manuel scolaire enseignement secondaire Index. décimale : 3 Sciences sociales. Démographie. Statistique. Politique. Economie. Commerce. Droit. Gouvernement. Affaires militaires. Assistance sociale. Assurances. Enseignement. Anthropologie culturelle Résumé : Outil couvrant le 2e degré et dont l'objectif est de permettre à l'élève de s'approprier la démarche de recherche en sciences sociales.
C'est un outil de type référentiel très visuel, coloré, conforme aux prescrits légaux et basé sur les acquis d'apprentissages à activer en sciences sociales. De multiples parcours peuvent y être réalisés tant par l'enseignant que par l'élève...
Il comporte : une partie strictement documentaire qui développe 8 grandes problématiques (le genre, la pauvreté, la justice, la famille, la multiculturalité, les loisirs, les nouveaux médias et les droits), répartis en 4 rubriques (faits : témoignages / actions / expertises), et une partie de fiches transversales : concepts / institutions / méthodes / axes de tension.Note de contenu : Dossiers thématiques :
1. Le genre et le système éducatif
2. Les pratiques culturelles
3. Les réseaux sociaux
4. Les droits de l'enfant
5. Vivre ensemble dans une société multiculturelle
6. La justice et les prisons
7. Une famille en or
8. La pauvretéPermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19253 Pratiques des sciences sociales 1 [texte imprimé] / Jacques Cornet, Auteur ; Anne Martin, Auteur ; Sylvie Navarre, Auteur ; Philippe Soutmans, Auteur . - Namur : Didier Hatier, 2014 . - 1 vol. (248 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30cm.. - (RESBO) .
ISBN : 978-2-87438-320-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sciences sociales enseignement éducation manuel scolaire enseignement secondaire Index. décimale : 3 Sciences sociales. Démographie. Statistique. Politique. Economie. Commerce. Droit. Gouvernement. Affaires militaires. Assistance sociale. Assurances. Enseignement. Anthropologie culturelle Résumé : Outil couvrant le 2e degré et dont l'objectif est de permettre à l'élève de s'approprier la démarche de recherche en sciences sociales.
C'est un outil de type référentiel très visuel, coloré, conforme aux prescrits légaux et basé sur les acquis d'apprentissages à activer en sciences sociales. De multiples parcours peuvent y être réalisés tant par l'enseignant que par l'élève...
Il comporte : une partie strictement documentaire qui développe 8 grandes problématiques (le genre, la pauvreté, la justice, la famille, la multiculturalité, les loisirs, les nouveaux médias et les droits), répartis en 4 rubriques (faits : témoignages / actions / expertises), et une partie de fiches transversales : concepts / institutions / méthodes / axes de tension.Note de contenu : Dossiers thématiques :
1. Le genre et le système éducatif
2. Les pratiques culturelles
3. Les réseaux sociaux
4. Les droits de l'enfant
5. Vivre ensemble dans une société multiculturelle
6. La justice et les prisons
7. Une famille en or
8. La pauvretéPermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19253 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Cornet, Jacques, Martin, Anne, Navarre, Sylvie, Soutmans, Philippe (2014). Pratiques des sciences sociales 1. Namur : Didier Hatier.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19758 300MAN COR P1 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt 18272 300MAN COR P1 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt
Titre : Pratiques des sciences sociales 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Cornet, Auteur ; Anne Martin, Auteur ; Sylvie Navarre, Auteur ; Philippe Soutmans, Auteur Editeur : Namur : Didier Hatier Année de publication : 2016 Collection : RESBO Importance : 1 vol. (264 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-565-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : sciences sociales enseignement éducation manuel scolaire enseignement secondaire Index. décimale : 3 Sciences sociales. Démographie. Statistique. Politique. Economie. Commerce. Droit. Gouvernement. Affaires militaires. Assistance sociale. Assurances. Enseignement. Anthropologie culturelle Note de contenu : Dossiers thématiques :
- Indignez-vous ! (les altermondialistes face à la mondialisation)
- Se tuer au travail ? (les relations de travail au sein des entreprises)
- Médicaliser pour normaliser ? (les utilisations médicales et psychologiques
face à la déviance)
- Islam-algame ? (la place de l’islam et le vécu des musulmans en Europe)
- Tous manipulateurs ou tous manipulés ? (le rôle des médias et de l’opinion
publique dans la société contemporaine)
- Engagez-vous ! (participation citoyenne et engagement politique)Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20371 Pratiques des sciences sociales 2 [texte imprimé] / Jacques Cornet, Auteur ; Anne Martin, Auteur ; Sylvie Navarre, Auteur ; Philippe Soutmans, Auteur . - Namur : Didier Hatier, 2016 . - 1 vol. (264 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30cm.. - (RESBO) .
ISBN : 978-2-87438-565-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sciences sociales enseignement éducation manuel scolaire enseignement secondaire Index. décimale : 3 Sciences sociales. Démographie. Statistique. Politique. Economie. Commerce. Droit. Gouvernement. Affaires militaires. Assistance sociale. Assurances. Enseignement. Anthropologie culturelle Note de contenu : Dossiers thématiques :
- Indignez-vous ! (les altermondialistes face à la mondialisation)
- Se tuer au travail ? (les relations de travail au sein des entreprises)
- Médicaliser pour normaliser ? (les utilisations médicales et psychologiques
face à la déviance)
- Islam-algame ? (la place de l’islam et le vécu des musulmans en Europe)
- Tous manipulateurs ou tous manipulés ? (le rôle des médias et de l’opinion
publique dans la société contemporaine)
- Engagez-vous ! (participation citoyenne et engagement politique)Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20371 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Cornet, Jacques, Martin, Anne, Navarre, Sylvie, Soutmans, Philippe (2016). Pratiques des sciences sociales 2. Namur : Didier Hatier.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19759 300MAN COR P2 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt
Titre : La rénovation de l'école primaire : comprendre les enjeux du changement pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Dupriez, Auteur ; Jacques Cornet, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2005 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 Importance : 1 vol. (212 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4888-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement élémentaire école élémentaire Index. décimale : 371 Organisation scolaire Résumé : La rénovation de l’école primaire est aujourd’hui au cœur du projet scolaire dans plusieurs pays occidentaux. Ces réformes sont organisées autour des mêmes principes fondamentaux : au sein de cycles pluriannuels d’étude, le redoublement est interdit et l’évaluation certificative est reportée à l’issue du cycle. Face aux groupes-classes devenus plus hétérogènes, les enseignants sont invités à développer des pratiques d’évaluation formative et de pédagogie différenciée.
Ces réformes se présentent donc essentiellement sous un angle pédagogique mais l’objectif est aussi de nature politique : elles visent à combattre les effets négatifs du redoublement, en particulier auprès des élèves défavorisés.
Il n’échappe cependant à personne que de telles réformes, ainsi que les changements pratiques qu’elles requièrent, ne font pas partout l’unanimité : enseignants et parents ne sont pas tous convaincus que la promotion automatique est un bon choix. Les classes, plus hétérogènes, bousculent les habitudes de travail des enseignants et la volonté de distinction de certaines familles.
Dans cette publication, après avoir rappelé quels sont les fondements d’une telle réforme, les auteurs analysent la manière dont elle a été mise en place en Belgique francophone et les tensions auxquelles sont confrontés les enseignants : Comment viser simultanément la réussite de tous et maintenir le niveau de l’établissement ? Comment poursuivre un objectif d’égalité des chances alors que, dans les classes, les inégalités entre enfants sont manifestes ?Note de contenu : Conceptions et mesures de l'égalité à travers les systèmes scolaires en Europe ; Plus d'hétérogénéité pour plus d'égalité? ; Productions culturelles et environnement institutionnel ; Logiques structurelles et environnement institutionnel ; Méthodologie de la recherche-action-formation ; Monographies des écoles ; Analyse transversale Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17044 La rénovation de l'école primaire : comprendre les enjeux du changement pédagogique [texte imprimé] / Vincent Dupriez, Auteur ; Jacques Cornet, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. . - Bruxelles : De Boeck, 2005 . - 1 vol. (212 p.). - (Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245) .
ISBN : 978-2-8041-4888-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement élémentaire école élémentaire Index. décimale : 371 Organisation scolaire Résumé : La rénovation de l’école primaire est aujourd’hui au cœur du projet scolaire dans plusieurs pays occidentaux. Ces réformes sont organisées autour des mêmes principes fondamentaux : au sein de cycles pluriannuels d’étude, le redoublement est interdit et l’évaluation certificative est reportée à l’issue du cycle. Face aux groupes-classes devenus plus hétérogènes, les enseignants sont invités à développer des pratiques d’évaluation formative et de pédagogie différenciée.
Ces réformes se présentent donc essentiellement sous un angle pédagogique mais l’objectif est aussi de nature politique : elles visent à combattre les effets négatifs du redoublement, en particulier auprès des élèves défavorisés.
Il n’échappe cependant à personne que de telles réformes, ainsi que les changements pratiques qu’elles requièrent, ne font pas partout l’unanimité : enseignants et parents ne sont pas tous convaincus que la promotion automatique est un bon choix. Les classes, plus hétérogènes, bousculent les habitudes de travail des enseignants et la volonté de distinction de certaines familles.
Dans cette publication, après avoir rappelé quels sont les fondements d’une telle réforme, les auteurs analysent la manière dont elle a été mise en place en Belgique francophone et les tensions auxquelles sont confrontés les enseignants : Comment viser simultanément la réussite de tous et maintenir le niveau de l’établissement ? Comment poursuivre un objectif d’égalité des chances alors que, dans les classes, les inégalités entre enfants sont manifestes ?Note de contenu : Conceptions et mesures de l'égalité à travers les systèmes scolaires en Europe ; Plus d'hétérogénéité pour plus d'égalité? ; Productions culturelles et environnement institutionnel ; Logiques structurelles et environnement institutionnel ; Méthodologie de la recherche-action-formation ; Monographies des écoles ; Analyse transversale Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17044 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Dupriez, Vincent, Cornet, Jacques, Meirieu, Philippe (2005). La rénovation de l'école primaire : comprendre les enjeux du changement pédagogique. Bruxelles : De Boeck.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15083 371 DUP R Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
