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| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| 17988 | PER | Périodique | Bibliothèque Campus Nivelles | Archives | Disponible |
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Ajouter le résultat dans votre panierLe badminton au cycle 3 [dossier] / Frédéric Moyence in La Classe, 255 (Janvier 2015)
Titre : Le badminton au cycle 3 [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Moyence, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 70-85 Langues : Français (fre) Mots-clés : Badminton Index. décimale : 796.344 Badminton Résumé : Les activités proposées dans ce module visent à faire acquérir aux élèves un minimum de technique pour la pratique du badminton. En même temps, ils apprendront à jouer ensemble, à respecter des règles... bref, à se socialiser par le jeu. Note de contenu : Fiche 1 : présentation de la séquence
Fiche 2 : évaluation initiale
Fiche 3 : mises en train
Fiche 4 : les activités
Fiche 5 : tournoi finalNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18968
in La Classe > 255 (Janvier 2015) . - p. 70-85[article] Le badminton au cycle 3 [dossier] [texte imprimé] / Frédéric Moyence, Auteur . - 2015 . - p. 70-85.
Langues : Français (fre)
in La Classe > 255 (Janvier 2015) . - p. 70-85
Mots-clés : Badminton Index. décimale : 796.344 Badminton Résumé : Les activités proposées dans ce module visent à faire acquérir aux élèves un minimum de technique pour la pratique du badminton. En même temps, ils apprendront à jouer ensemble, à respecter des règles... bref, à se socialiser par le jeu. Note de contenu : Fiche 1 : présentation de la séquence
Fiche 2 : évaluation initiale
Fiche 3 : mises en train
Fiche 4 : les activités
Fiche 5 : tournoi finalNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18968 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Moyence, Frédéric (2015). Le badminton au cycle 3 [dossier]. La Classe, 255, p. 70-85.
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