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Auteur Dominique Chalvin |
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Titre : Formation : méthodes et outils Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Chalvin, Auteur Mention d'édition : 3e éd corr. Editeur : Paris : Editions Sociales Françaises [ESF] Année de publication : 2004 Collection : Formation permanente, ISSN 0768-2026 num. 116 Importance : 332 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-7101-1665-0 Note générale : Encyclopédie des pédagogies pour adultes. Tome 2. - Lexique p. 317-320. - Index p. 321-324. - Bibliogr. p. 325-328
Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie des adultes éducation permanente formation continue didactique des disciplines pédagogie par objectifs technique de groupe mémorisation méthode audiovisuelle multimédia Résumé : Méthodes pédagogiques et andragogiques; méthodes didactiques (math, français, langues étrangères, comportements de communication); méthodes de l'autonomie (Neil), de la participation par le choix et l'engagement, directives et non directives, de la participation par l'alternance et le projet; méthodes actives; démarche contractuelle par objectif; stratégies et objectifs pédagogiques; techniques de groupe; outils pour apprendre à apprendre; facilitant mémorisation ; multimédia
Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=9593 Formation : méthodes et outils [texte imprimé] / Dominique Chalvin, Auteur . - 3e éd corr. . - Paris : Editions Sociales Françaises [ESF], 2004 . - 332 p.. - (Formation permanente, ISSN 0768-2026; 116) .
ISBN : 2-7101-1665-0
Encyclopédie des pédagogies pour adultes. Tome 2. - Lexique p. 317-320. - Index p. 321-324. - Bibliogr. p. 325-328
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie des adultes éducation permanente formation continue didactique des disciplines pédagogie par objectifs technique de groupe mémorisation méthode audiovisuelle multimédia Résumé : Méthodes pédagogiques et andragogiques; méthodes didactiques (math, français, langues étrangères, comportements de communication); méthodes de l'autonomie (Neil), de la participation par le choix et l'engagement, directives et non directives, de la participation par l'alternance et le projet; méthodes actives; démarche contractuelle par objectif; stratégies et objectifs pédagogiques; techniques de groupe; outils pour apprendre à apprendre; facilitant mémorisation ; multimédia
Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=9593 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Chalvin, Dominique (2004). Formation : méthodes et outils (3e éd corr.). Paris : Editions Sociales Françaises [ESF].
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7276 370 CHA F Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Histoire des courants pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Chalvin, Auteur Mention d'édition : 2e éd. corr. Editeur : Paris : Editions Sociales Françaises [ESF] Année de publication : 1999 Collection : Formation permanente, ISSN 0768-2026 num. 115 Importance : 224 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-7101-1346-5 Note générale : Encyclopédie des pédagogies pour adultes. Tome 1. - Lexique p. 207-209. - Index p. 211-214. - Bibliogr. p. 215-219
Langues : Français (fre) Mots-clés : méthode pédagogique histoire éducation permanente behaviorisme neurosciences théorie de l'information sciences cognitives analyse transactionnelle PNL dynamique de groupe Résumé : Histoire de la pédagogie ; histoire de l'éducation permanente ; behaviorisme, cybernétique et analyse de système ; épistémologie génétique et sciences cognitives (Piaget, Bandura, Moscovici, Festinger) ; approches fondées sur Freud, Erikson, Wallon ; approches fondées sur les théories des traits de la personnalité ; analyse transactionnelle et PNL ; Rogers; dynamique de groupe (Moreno, Lewin, Bion, Friedmann, Anzieu, Pagès).
Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=9814 Histoire des courants pédagogiques [texte imprimé] / Dominique Chalvin, Auteur . - 2e éd. corr. . - Paris : Editions Sociales Françaises [ESF], 1999 . - 224 p.. - (Formation permanente, ISSN 0768-2026; 115) .
ISBN : 2-7101-1346-5
Encyclopédie des pédagogies pour adultes. Tome 1. - Lexique p. 207-209. - Index p. 211-214. - Bibliogr. p. 215-219
Langues : Français (fre)
Mots-clés : méthode pédagogique histoire éducation permanente behaviorisme neurosciences théorie de l'information sciences cognitives analyse transactionnelle PNL dynamique de groupe Résumé : Histoire de la pédagogie ; histoire de l'éducation permanente ; behaviorisme, cybernétique et analyse de système ; épistémologie génétique et sciences cognitives (Piaget, Bandura, Moscovici, Festinger) ; approches fondées sur Freud, Erikson, Wallon ; approches fondées sur les théories des traits de la personnalité ; analyse transactionnelle et PNL ; Rogers; dynamique de groupe (Moreno, Lewin, Bion, Friedmann, Anzieu, Pagès).
Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=9814 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Chalvin, Dominique (1999). Histoire des courants pédagogiques (2e éd. corr.). Paris : Editions Sociales Françaises [ESF].
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7275 370 CHA H Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Doit (/devait) revenir pour le
