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Auteur Jean-Paul Jouary |
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Enseigner la vérité ? : essai sur les sciences et leurs représentations / Jean-Paul Jouary
Titre : Enseigner la vérité ? : essai sur les sciences et leurs représentations Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Jouary, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2002 Importance : 222 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-7475-2615-1 Note générale : Index des noms et des ouvrages cités p. 209-220
Langues : Français (fre) Mots-clés : science Résumé : L'enseignement des sciences est couramment considéré comme la transmission de vérités indiscutables. Cette perspective est certes confortable mais illusoire : toute l'histoire des sciences démontre le contraire. Est-il possible d'échapper au dogme de laVérité sans pour autant sombrer dans l'irrationalisme, ou dans un pédagogisme vidé de ses contenus ?
Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=9449 Enseigner la vérité ? : essai sur les sciences et leurs représentations [texte imprimé] / Jean-Paul Jouary, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2002 . - 222 p.
ISBN : 2-7475-2615-1
Index des noms et des ouvrages cités p. 209-220
Langues : Français (fre)
Mots-clés : science Résumé : L'enseignement des sciences est couramment considéré comme la transmission de vérités indiscutables. Cette perspective est certes confortable mais illusoire : toute l'histoire des sciences démontre le contraire. Est-il possible d'échapper au dogme de laVérité sans pour autant sombrer dans l'irrationalisme, ou dans un pédagogisme vidé de ses contenus ?
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Jouary, Jean-Paul (2002). Enseigner la vérité ? : essai sur les sciences et leurs représentations. Paris : L'Harmattan.
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