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Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique [SEDRAP]
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Titre : Coquin de renard Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Piquemal, Auteur ; Maël Guesdon, Auteur Editeur : Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique [SEDRAP] Année de publication : 2013 Collection : Tu vois je lis Importance : 1 vol. (21 p.) Format : 19cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7581-1420-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture apprentissage de la lecture méthode de lecture Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21671 Coquin de renard [texte imprimé] / Michel Piquemal, Auteur ; Maël Guesdon, Auteur . - Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique [SEDRAP], 2013 . - 1 vol. (21 p.) ; 19cm. - (Tu vois je lis) .
ISBN : 978-2-7581-1420-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : lecture apprentissage de la lecture méthode de lecture Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21671 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Piquemal, Michel, Guesdon, Maël (2013). Coquin de renard. Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique [SEDRAP].
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- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22291 82-9 TUV C Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt
Titre : Doubi et le monstre noir Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Piquemal, Auteur ; Anaïs Goldemberg, Auteur Editeur : Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique [SEDRAP] Année de publication : 2013 Collection : Tu vois je lis Importance : 1 vol. (21 p.) Format : 19cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7581-1419-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture apprentissage de la lecture méthode de lecture Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21668 Doubi et le monstre noir [texte imprimé] / Michel Piquemal, Auteur ; Anaïs Goldemberg, Auteur . - Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique [SEDRAP], 2013 . - 1 vol. (21 p.) ; 19cm. - (Tu vois je lis) .
ISBN : 978-2-7581-1419-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : lecture apprentissage de la lecture méthode de lecture Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21668 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Piquemal, Michel, Goldemberg, Anaïs (2013). Doubi et le monstre noir. Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique [SEDRAP].
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22292 82-9 TUV D Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt
Titre : Lire et dire CE1 : guide de l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Boëche, Directeur de publication ; Yves Mole, Auteur ; Oscar Brenifer, Auteur Editeur : Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique [SEDRAP] Année de publication : 2008 Collection : Lire et dire Importance : 1 vol. (157 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7581-0433-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : français : langue Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Ces manuels recouvrent l’ensemble du programme de maîtrise de la langue au CE1 et CE2. A savoir : la littérature / lecture et l’observation réfléchie de la langue (grammaire, conjugaison, vocabulaire et production d’écrit). Tous les types d’écrits littéraires sont abordés : les contes et légendes, les classiques (Prévert, Le Clézio, Renart…), les récits contemporains, le théâtre et la BD, la poésie et les textes documentaires. Ces manuels ne contiennent que des textes forts, des textes qui parlent aux enfants, qui posent des problèmes, même si certains peuvent paraître amusants.
Tous les textes amènent vers une approche de la tolérance, de la différence, de l’amitié, de la morale, de la vie en collectivité à l’école, de la vie en famille… il s’agit en fait de l’introduction de la philosophie à l'école primaire. Ce ne sont pas des questions où l’enfant répond oui ou non, mais des questions qui vont amener vers le débat. Le but étant de relier ce que les enfants lisent à ce qu’ils vivent.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16878 Lire et dire CE1 : guide de l'enseignant [texte imprimé] / Serge Boëche, Directeur de publication ; Yves Mole, Auteur ; Oscar Brenifer, Auteur . - Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique [SEDRAP], 2008 . - 1 vol. (157 p.). - (Lire et dire) .
ISBN : 978-2-7581-0433-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : français : langue Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Ces manuels recouvrent l’ensemble du programme de maîtrise de la langue au CE1 et CE2. A savoir : la littérature / lecture et l’observation réfléchie de la langue (grammaire, conjugaison, vocabulaire et production d’écrit). Tous les types d’écrits littéraires sont abordés : les contes et légendes, les classiques (Prévert, Le Clézio, Renart…), les récits contemporains, le théâtre et la BD, la poésie et les textes documentaires. Ces manuels ne contiennent que des textes forts, des textes qui parlent aux enfants, qui posent des problèmes, même si certains peuvent paraître amusants.
Tous les textes amènent vers une approche de la tolérance, de la différence, de l’amitié, de la morale, de la vie en collectivité à l’école, de la vie en famille… il s’agit en fait de l’introduction de la philosophie à l'école primaire. Ce ne sont pas des questions où l’enfant répond oui ou non, mais des questions qui vont amener vers le débat. Le but étant de relier ce que les enfants lisent à ce qu’ils vivent.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16878 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Boëche, Serge, Mole, Yves, Brenifer, Oscar (2008). Lire et dire CE1 : guide de l'enseignant. Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique [SEDRAP].
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14863 372LA LIR L1 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Lire et dire CE1 : lecture, langage oral et philo, grammaire, orthographe, vocabulaire, écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Boëche, Directeur de publication ; Yves Mole, Auteur ; Serge Boëche, Auteur ; Régis Delpeuch, Auteur ; Oscar Brenifer, Auteur Editeur : Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique [SEDRAP] Année de publication : 2008 Collection : Lire et dire Importance : 1 vol. (135 p.) Présentation : ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7581-0431-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : français : langue Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Ces manuels recouvrent l’ensemble du programme de maîtrise de la langue au CE1 et CE2. A savoir : la littérature / lecture et l’observation réfléchie de la langue (grammaire, conjugaison, vocabulaire et production d’écrit). Tous les types d’écrits littéraires sont abordés : les contes et légendes, les classiques (Prévert, Le Clézio, Renart…), les récits contemporains, le théâtre et la BD, la poésie et les textes documentaires. Ces manuels ne contiennent que des textes forts, des textes qui parlent aux enfants, qui posent des problèmes, même si certains peuvent paraître amusants.
Tous les textes amènent vers une approche de la tolérance, de la différence, de l’amitié, de la morale, de la vie en collectivité à l’école, de la vie en famille… il s’agit en fait de l’introduction de la philosophie à l'école primaire. Ce ne sont pas des questions où l’enfant répond oui ou non, mais des questions qui vont amener vers le débat. Le but étant de relier ce que les enfants lisent à ce qu’ils vivent.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16874 Lire et dire CE1 : lecture, langage oral et philo, grammaire, orthographe, vocabulaire, écriture [texte imprimé] / Serge Boëche, Directeur de publication ; Yves Mole, Auteur ; Serge Boëche, Auteur ; Régis Delpeuch, Auteur ; Oscar Brenifer, Auteur . - Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique [SEDRAP], 2008 . - 1 vol. (135 p.) : ill. en coul.. - (Lire et dire) .
ISBN : 978-2-7581-0431-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : français : langue Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Ces manuels recouvrent l’ensemble du programme de maîtrise de la langue au CE1 et CE2. A savoir : la littérature / lecture et l’observation réfléchie de la langue (grammaire, conjugaison, vocabulaire et production d’écrit). Tous les types d’écrits littéraires sont abordés : les contes et légendes, les classiques (Prévert, Le Clézio, Renart…), les récits contemporains, le théâtre et la BD, la poésie et les textes documentaires. Ces manuels ne contiennent que des textes forts, des textes qui parlent aux enfants, qui posent des problèmes, même si certains peuvent paraître amusants.
Tous les textes amènent vers une approche de la tolérance, de la différence, de l’amitié, de la morale, de la vie en collectivité à l’école, de la vie en famille… il s’agit en fait de l’introduction de la philosophie à l'école primaire. Ce ne sont pas des questions où l’enfant répond oui ou non, mais des questions qui vont amener vers le débat. Le but étant de relier ce que les enfants lisent à ce qu’ils vivent.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16874 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Boëche, Serge, Mole, Yves, Boëche, Serge, Delpeuch, Régis, Brenifer, Oscar (2008). Lire et dire CE1 : lecture, langage oral et philo, grammaire, orthographe, vocabulaire, écriture. Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique [SEDRAP].
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14859 372LA LIR L1 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Lire et dire CE2 : guide de l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Boëche, Directeur de publication ; Yves Mole, Auteur ; Oscar Brenifer, Auteur Editeur : Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique [SEDRAP] Année de publication : 2008 Collection : Lire et dire Importance : 1 vol. (141 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7581-0596-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : français : langue Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Ces manuels recouvrent l’ensemble du programme de maîtrise de la langue au CE1 et CE2. A savoir : la littérature / lecture et l’observation réfléchie de la langue (grammaire, conjugaison, vocabulaire et production d’écrit). Tous les types d’écrits littéraires sont abordés : les contes et légendes, les classiques (Prévert, Le Clézio, Renart…), les récits contemporains, le théâtre et la BD, la poésie et les textes documentaires. Ces manuels ne contiennent que des textes forts, des textes qui parlent aux enfants, qui posent des problèmes, même si certains peuvent paraître amusants.
Tous les textes amènent vers une approche de la tolérance, de la différence, de l’amitié, de la morale, de la vie en collectivité à l’école, de la vie en famille… il s’agit en fait de l’introduction de la philosophie à l'école primaire. Ce ne sont pas des questions où l’enfant répond oui ou non, mais des questions qui vont amener vers le débat. Le but étant de relier ce que les enfants lisent à ce qu’ils vivent.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16879 Lire et dire CE2 : guide de l'enseignant [texte imprimé] / Serge Boëche, Directeur de publication ; Yves Mole, Auteur ; Oscar Brenifer, Auteur . - Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique [SEDRAP], 2008 . - 1 vol. (141 p.). - (Lire et dire) .
ISBN : 978-2-7581-0596-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : français : langue Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Ces manuels recouvrent l’ensemble du programme de maîtrise de la langue au CE1 et CE2. A savoir : la littérature / lecture et l’observation réfléchie de la langue (grammaire, conjugaison, vocabulaire et production d’écrit). Tous les types d’écrits littéraires sont abordés : les contes et légendes, les classiques (Prévert, Le Clézio, Renart…), les récits contemporains, le théâtre et la BD, la poésie et les textes documentaires. Ces manuels ne contiennent que des textes forts, des textes qui parlent aux enfants, qui posent des problèmes, même si certains peuvent paraître amusants.
Tous les textes amènent vers une approche de la tolérance, de la différence, de l’amitié, de la morale, de la vie en collectivité à l’école, de la vie en famille… il s’agit en fait de l’introduction de la philosophie à l'école primaire. Ce ne sont pas des questions où l’enfant répond oui ou non, mais des questions qui vont amener vers le débat. Le but étant de relier ce que les enfants lisent à ce qu’ils vivent.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16879 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Boëche, Serge, Mole, Yves, Brenifer, Oscar (2008). Lire et dire CE2 : guide de l'enseignant. Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique [SEDRAP].
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14864 372LA LIR L2 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
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