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Auteur Alain Laurent |
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Titre : L'enfant et l'écrit. 1, Quelques mises au point ... en guise d'introduction Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Pecriaux, Auteur ; Alain Laurent, Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de l'éducation nationale et de la culture française Année de publication : 1984 Collection : Documents pédagogiques num. 40 Importance : 32 p. Présentation : ill. Note générale : Titre de couverture
Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage de la lecture enseignement élémentaire Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=8242 L'enfant et l'écrit. 1, Quelques mises au point ... en guise d'introduction [texte imprimé] / Danielle Pecriaux, Auteur ; Alain Laurent, Auteur . - Bruxelles : Ministère de l'éducation nationale et de la culture française, 1984 . - 32 p. : ill.. - (Documents pédagogiques; 40) .
Titre de couverture
Langues : Français (fre)
Mots-clés : apprentissage de la lecture enseignement élémentaire Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=8242 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Pecriaux, Danielle, Laurent, Alain (1984). L'enfant et l'écrit. 1, Quelques mises au point ... en guise d'introduction. Bruxelles : Ministère de l'éducation nationale et de la culture française.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7805 372METHO PEC E1 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : L'enfant et l'écrit. 2, De l'oral vers l'écrit Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Pecriaux, Auteur ; Alain Laurent, Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de l'éducation nationale et de la culture française Année de publication : 1985 Collection : Documents pédagogiques num. 42 Importance : 43 p. Présentation : ill. Note générale : Titre de couverture
Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage de la lecture enseignement élémentaire expression écrite expression orale Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=8243 L'enfant et l'écrit. 2, De l'oral vers l'écrit [texte imprimé] / Danielle Pecriaux, Auteur ; Alain Laurent, Auteur . - Bruxelles : Ministère de l'éducation nationale et de la culture française, 1985 . - 43 p. : ill.. - (Documents pédagogiques; 42) .
Titre de couverture
Langues : Français (fre)
Mots-clés : apprentissage de la lecture enseignement élémentaire expression écrite expression orale Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=8243 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Pecriaux, Danielle, Laurent, Alain (1985). L'enfant et l'écrit. 2, De l'oral vers l'écrit. Bruxelles : Ministère de l'éducation nationale et de la culture française.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7806 372METHO PEC E2 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : L'enfant et l'écrit. 3, Technique-lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Pecriaux, Auteur ; Alain Laurent, Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de l'éducation nationale et de la culture française Année de publication : 1986 Collection : Documents pédagogiques num. 55 Importance : 106 p. Présentation : ill. Note générale : Titre de couverture
Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage de la lecture enseignement élémentaire Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=8244 L'enfant et l'écrit. 3, Technique-lecture [texte imprimé] / Danielle Pecriaux, Auteur ; Alain Laurent, Auteur . - Bruxelles : Ministère de l'éducation nationale et de la culture française, 1986 . - 106 p. : ill.. - (Documents pédagogiques; 55) .
Titre de couverture
Langues : Français (fre)
Mots-clés : apprentissage de la lecture enseignement élémentaire Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=8244 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Pecriaux, Danielle, Laurent, Alain (1986). L'enfant et l'écrit. 3, Technique-lecture. Bruxelles : Ministère de l'éducation nationale et de la culture française.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7807 372METHO PEC E3 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Fake news : Collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Laurent, Auteur Editeur : Génération 5 Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (202 p.) Format : 32cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36246-322-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation aux médias et à l'information fake news Index. décimale : 004 Informatique. Science et technologie de l'informatique. Traitement des données Résumé : Le dossier pédagogique Fake News, cultiver les bons réflexes propose une approche novatrice qui va au-delà de l’éveil des élèves à l’analyse critique.
Il faut certes s’interroger sur la véracité d’une information, mais aussi réfléchir sur notre rapport à cette vérité :
Pourquoi sommes-nous fascinés par une info, alors même que nous la savons fausse ou infondée ? Et pourquoi la partageons-nous ?
En 59 séquences, le dossier pédagogique aborde le phénomène des fake news dans toute sa complexité : technologique, économique, politique mais aussi cognitive. Les activités proposées visent à développer chez les élèves un doute constructif, pour qu’ils ne likent pas sans réfléchir, et un réflexe d’auto-défense intellectuelle, proche de l’adage Dans le doute, abstiens-toi !
Les points forts du dossier pédagogique Fake News, cultiver les bons réflexes :
-Pour tous niveaux (étude des fake news en collège et en lycée)
-Activités organisées par compétences / par ressources à utiliser / par niveaux
-Activités pouvant être facilement adaptées à l’actualité du moment
-Riche webographieNote de contenu : 4 grandes thématiques :
- La galaxie de l’infopollution
Définition et typologie des fake news : 14 activités pour reconnaitre une fake news et ses différentes formes (rumeur, opinion, hoax, propagande, mésinformation, etc.).
- Fake news : pourquoi on les aime ?
Apprendre à se méfier de soi-même : 25 activités pour prendre conscience des mécanismes cognitifs responsables de notre crédulité (raisonnement biaisé, réactions émotionnelles, tendance à la généralisation...).
- Fake news : l’ère de la post-vérité ?
Comment se constitue une vérité : 10 activités disciplinaires (lettres, sciences, philosophie, SES...) pour questionner notre rapport à la vérité et déterminer en quoi elle s’oppose à la fiction.
- Des outils institutionnels pour lutter contre les fake news ?
10 activités pour évaluer la pertinence et l’efficacité de quelques outils technologiques, législatifs, journalistiques... censés débusquer la désinformation.Niveau : Enseignement secondaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=24828 Fake news : Collège [texte imprimé] / Alain Laurent, Auteur . - Génération 5, 2019 . - 1 vol. (202 p.) ; 32cm.
ISBN : 978-2-36246-322-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation aux médias et à l'information fake news Index. décimale : 004 Informatique. Science et technologie de l'informatique. Traitement des données Résumé : Le dossier pédagogique Fake News, cultiver les bons réflexes propose une approche novatrice qui va au-delà de l’éveil des élèves à l’analyse critique.
Il faut certes s’interroger sur la véracité d’une information, mais aussi réfléchir sur notre rapport à cette vérité :
Pourquoi sommes-nous fascinés par une info, alors même que nous la savons fausse ou infondée ? Et pourquoi la partageons-nous ?
En 59 séquences, le dossier pédagogique aborde le phénomène des fake news dans toute sa complexité : technologique, économique, politique mais aussi cognitive. Les activités proposées visent à développer chez les élèves un doute constructif, pour qu’ils ne likent pas sans réfléchir, et un réflexe d’auto-défense intellectuelle, proche de l’adage Dans le doute, abstiens-toi !
Les points forts du dossier pédagogique Fake News, cultiver les bons réflexes :
-Pour tous niveaux (étude des fake news en collège et en lycée)
-Activités organisées par compétences / par ressources à utiliser / par niveaux
-Activités pouvant être facilement adaptées à l’actualité du moment
-Riche webographieNote de contenu : 4 grandes thématiques :
- La galaxie de l’infopollution
Définition et typologie des fake news : 14 activités pour reconnaitre une fake news et ses différentes formes (rumeur, opinion, hoax, propagande, mésinformation, etc.).
- Fake news : pourquoi on les aime ?
Apprendre à se méfier de soi-même : 25 activités pour prendre conscience des mécanismes cognitifs responsables de notre crédulité (raisonnement biaisé, réactions émotionnelles, tendance à la généralisation...).
- Fake news : l’ère de la post-vérité ?
Comment se constitue une vérité : 10 activités disciplinaires (lettres, sciences, philosophie, SES...) pour questionner notre rapport à la vérité et déterminer en quoi elle s’oppose à la fiction.
- Des outils institutionnels pour lutter contre les fake news ?
10 activités pour évaluer la pertinence et l’efficacité de quelques outils technologiques, législatifs, journalistiques... censés débusquer la désinformation.Niveau : Enseignement secondaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=24828 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Laurent, Alain (2019). Fake news : Collège. France : Génération 5.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 25185 004EMI LAU F Farde Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt
Titre : Information et citoyenneté : une approche par compétences - éducation aux médias et à l'information : cycle 4 Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Le Gallois, Auteur ; Alain Laurent, Directeur de publication Editeur : Génération 5 Année de publication : 2018 Importance : 1 classeur à feuillets mobiles (100 f.) Format : 32cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36246-071-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation à l'information éducation aux médias éducation à la citoyenneté Index. décimale : 070 Journaux. Presse. Journalisme Résumé : Une approche par compétences... Ce kit pédagogique complet est destiné aux professeurs de collège (cycle 4), notamment aux professeurs documentalistes. Mais il peut également être utilisé au lycée pour aborder ou reprendre certaines notions (le professeur peut modifier et personnaliser les fiches). Un outil pratique pour les enseignants > Trois grands thèmes, en 14 séquences (durée de chaque séquence : 1 à 4 H) : - Rechercher, évaluer, produire de l'information, - Connaissance des médias - Citoyenneté numérique > Ces séances prêtes à l'emploi visent à développer l'esprit critique des élèves face au flot quotidien des informations qu'ils reçoivent... sans tomber dans le travers du dénigrement systématique des médias. Cet ouvrage fait ressortir le travail positif de nombreux professionnels de l'information. > Les compétences du nouveau socle commun, liées à l'EMI, concernent plusieurs disciplines dans différents niveaux scolaires. La structure de cet ouvrage permet à l'enseignant de "flécher" facilement les compétences à travailler et à valider. > Une pédagogie de projet : la plupart des activités sont adaptées au travail de groupe et à la pédagogie de projet, et peuvent être prolongées sur plusieurs séances. [source éditeur] Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21396 Information et citoyenneté : une approche par compétences - éducation aux médias et à l'information : cycle 4 [texte imprimé] / Hélène Le Gallois, Auteur ; Alain Laurent, Directeur de publication . - Génération 5, 2018 . - 1 classeur à feuillets mobiles (100 f.) ; 32cm + 1 CD-Rom.
ISBN : 978-2-36246-071-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation à l'information éducation aux médias éducation à la citoyenneté Index. décimale : 070 Journaux. Presse. Journalisme Résumé : Une approche par compétences... Ce kit pédagogique complet est destiné aux professeurs de collège (cycle 4), notamment aux professeurs documentalistes. Mais il peut également être utilisé au lycée pour aborder ou reprendre certaines notions (le professeur peut modifier et personnaliser les fiches). Un outil pratique pour les enseignants > Trois grands thèmes, en 14 séquences (durée de chaque séquence : 1 à 4 H) : - Rechercher, évaluer, produire de l'information, - Connaissance des médias - Citoyenneté numérique > Ces séances prêtes à l'emploi visent à développer l'esprit critique des élèves face au flot quotidien des informations qu'ils reçoivent... sans tomber dans le travers du dénigrement systématique des médias. Cet ouvrage fait ressortir le travail positif de nombreux professionnels de l'information. > Les compétences du nouveau socle commun, liées à l'EMI, concernent plusieurs disciplines dans différents niveaux scolaires. La structure de cet ouvrage permet à l'enseignant de "flécher" facilement les compétences à travailler et à valider. > Une pédagogie de projet : la plupart des activités sont adaptées au travail de groupe et à la pédagogie de projet, et peuvent être prolongées sur plusieurs séances. [source éditeur] Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21396 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Le Gallois, Hélène, Laurent, Alain (2018). Information et citoyenneté : une approche par compétences - éducation aux médias et à l'information : cycle 4. France : Génération 5.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21825 004EMI LEG I Farde Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt
