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Les contes à l'école primaire : comment aborder le conte en 4e - 5e et 6e primaire sans casser les représentations enchanteresses des élèves ? / Mathilde Hendrickx
Titre : Les contes à l'école primaire : comment aborder le conte en 4e - 5e et 6e primaire sans casser les représentations enchanteresses des élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathilde Hendrickx, Auteur Editeur : Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (44 f.) Présentation : ill. Note générale : TFE en Instituteur primaire / Promoteur : Simon / Lecteur : Dufays Mots-clés : conte enseignement élémentaire représentation mentale Index. décimale : 82-342 Fable. Conte moral Résumé : Nous savons tous que lire des histoires aux enfants c'est, dans un premier temps, familiariser celui-ci avec l'écrit, le vocabulaire et le langage. Mais nous pouvons constater que dès qu'il a acquis la lecture et l'écriture, on arrête de lui raconter des histoires.
Lors d'une compréhension à la lecture, après avoir lu une histoire, un texte, l'enseignant à tendance à questionner directement l'élève en ne lui laissant pas assez le temps de s'imprégner de l'histoire, des personnages, de rentrer dans celle-ci. Quand les élèves sont plus grand, le lecture devient plus une obligation scolaire qu'un plaisir. Les contes sont plus vus et lus en 1re - 2e et 3e qu'en 4e - 5e et 6e où on a tendance à les mettre de côtés.
L'auteur de ce travail compte démontrer cette tendance et prouver l'intérêt du conte en 4e - 5e et 6e primaireNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18169 Les contes à l'école primaire : comment aborder le conte en 4e - 5e et 6e primaire sans casser les représentations enchanteresses des élèves ? [texte imprimé] / Mathilde Hendrickx, Auteur . - Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique, 2013 . - 1 vol. (44 f.) : ill.
TFE en Instituteur primaire / Promoteur : Simon / Lecteur : Dufays
Mots-clés : conte enseignement élémentaire représentation mentale Index. décimale : 82-342 Fable. Conte moral Résumé : Nous savons tous que lire des histoires aux enfants c'est, dans un premier temps, familiariser celui-ci avec l'écrit, le vocabulaire et le langage. Mais nous pouvons constater que dès qu'il a acquis la lecture et l'écriture, on arrête de lui raconter des histoires.
Lors d'une compréhension à la lecture, après avoir lu une histoire, un texte, l'enseignant à tendance à questionner directement l'élève en ne lui laissant pas assez le temps de s'imprégner de l'histoire, des personnages, de rentrer dans celle-ci. Quand les élèves sont plus grand, le lecture devient plus une obligation scolaire qu'un plaisir. Les contes sont plus vus et lus en 1re - 2e et 3e qu'en 4e - 5e et 6e où on a tendance à les mettre de côtés.
L'auteur de ce travail compte démontrer cette tendance et prouver l'intérêt du conte en 4e - 5e et 6e primaireNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18169 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Hendrickx, Mathilde (2013). Les contes à l'école primaire : comment aborder le conte en 4e - 5e et 6e primaire sans casser les représentations enchanteresses des élèves ?. Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16780 IP HEN C (2013) TFE Bibliothèque Campus Nivelles Armoires TFE Disponible La fable [dossier] in TDC, 1003 (1er novembre 2010)
[article]
Titre : La fable [dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 3-48 Langues : Français (fre) Mots-clés : fable Index. décimale : 82-342 Fable. Conte moral Note de contenu : Histoire de la fable de l'Antiquité à nos jours en Occident et en Orient ; Visées morales et politiques ; Destin de la célèbre fable "Le loup et l'agneau" ; Les illustrateurs des "fables" de La Fontaine à travers les siècles Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16496
in TDC > 1003 (1er novembre 2010) . - p. 3-48[article] La fable [dossier] [texte imprimé] . - 2010 . - p. 3-48.
Langues : Français (fre)
in TDC > 1003 (1er novembre 2010) . - p. 3-48
Mots-clés : fable Index. décimale : 82-342 Fable. Conte moral Note de contenu : Histoire de la fable de l'Antiquité à nos jours en Occident et en Orient ; Visées morales et politiques ; Destin de la célèbre fable "Le loup et l'agneau" ; Les illustrateurs des "fables" de La Fontaine à travers les siècles Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16496 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
La fable [dossier] (2010). TDC, 1003, p. 3-48.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14389 PER Périodique Bibliothèque Campus Nivelles Revues Disponible Fables / Jean de La Fontaine
Titre : Fables Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean de La Fontaine, Auteur Editeur : Le Livre de Poche Année de publication : 202 Collection : Classiques Importance : 1 vol. (544 p.) Format : 18cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-253-01004-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : fable Index. décimale : 82-342 Fable. Conte moral Résumé : Les Fables occupent une place singulière dans notre mémoire : par le souvenir que nous gardons de ces poèmes devant lesquels nous sommes restés enfants, mais aussi par la grâce de tant de vers devenus proverbiaux et que notre parole quotidienne fait renaître. Et tout se passe comme si une correspondance secrète se maintenait de siècle en siècle entre ces Fables et l'identité de notre pays comme de notre langue.
Le premier recueil paraît en 1668, et le second dix ans plus tard. Le succès est immense et les poèmes, alors, appartiennent pleinement à leur temps : la France du règne de Louis XIV. Mais le mystère de leur pouvoir est de s'émanciper très vite de cet environnement immédiat, d'éclairer nos réalités successives, d'allier de manière toujours éclatante le particulier et l'universel. Dans cette «comédie à cent actes divers, / Et dont la scène est l'Univers», le texte se dérobe à toute signification définitive. Mais La Fontaine, à chaque page, nous convainc que la poésie, à ses yeux, demeure instrument de connaissance : il existe une beauté du savoir - et nous ne cessons pas de la retrouver en lui.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20732 Fables [texte imprimé] / Jean de La Fontaine, Auteur . - Le Livre de Poche, 202 . - 1 vol. (544 p.) ; 18cm. - (Classiques) .
ISBN : 978-2-253-01004-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : fable Index. décimale : 82-342 Fable. Conte moral Résumé : Les Fables occupent une place singulière dans notre mémoire : par le souvenir que nous gardons de ces poèmes devant lesquels nous sommes restés enfants, mais aussi par la grâce de tant de vers devenus proverbiaux et que notre parole quotidienne fait renaître. Et tout se passe comme si une correspondance secrète se maintenait de siècle en siècle entre ces Fables et l'identité de notre pays comme de notre langue.
Le premier recueil paraît en 1668, et le second dix ans plus tard. Le succès est immense et les poèmes, alors, appartiennent pleinement à leur temps : la France du règne de Louis XIV. Mais le mystère de leur pouvoir est de s'émanciper très vite de cet environnement immédiat, d'éclairer nos réalités successives, d'allier de manière toujours éclatante le particulier et l'universel. Dans cette «comédie à cent actes divers, / Et dont la scène est l'Univers», le texte se dérobe à toute signification définitive. Mais La Fontaine, à chaque page, nous convainc que la poésie, à ses yeux, demeure instrument de connaissance : il existe une beauté du savoir - et nous ne cessons pas de la retrouver en lui.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20732 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
La Fontaine, Jean de (202). Fables. France : Le Livre de Poche.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20357 82-4 LAF F Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible Fables de La Fontaine / Jean de La Fontaine
Titre : Fables de La Fontaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean de La Fontaine, Auteur ; Philippe Mignon, Illustrateur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2008 Importance : 1 vol. (43 p.) Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-251929-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : fable Index. décimale : 82-342 Fable. Conte moral Résumé : Certains rêvent de construire des châteaux en Espagne, d'autres imaginent de grands voyages, d'autres encore se voient attablés pour un grand festin. Suivez de fable en fable le Loup, la Cigogne, la tortue, le Souriceau et leurs compères. Ces espiègles lurons et joyeux compagnons sauront vous charmer ! Alors, entrez vite dans ce monde où les animaux ont la parole... Niveau : Enseignement primaire Âge minimum : 6 ans Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=24713 Fables de La Fontaine [texte imprimé] / Jean de La Fontaine, Auteur ; Philippe Mignon, Illustrateur . - Paris : Nathan, 2008 . - 1 vol. (43 p.) ; 26 cm.
ISBN : 978-2-09-251929-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : fable Index. décimale : 82-342 Fable. Conte moral Résumé : Certains rêvent de construire des châteaux en Espagne, d'autres imaginent de grands voyages, d'autres encore se voient attablés pour un grand festin. Suivez de fable en fable le Loup, la Cigogne, la tortue, le Souriceau et leurs compères. Ces espiègles lurons et joyeux compagnons sauront vous charmer ! Alors, entrez vite dans ce monde où les animaux ont la parole... Niveau : Enseignement primaire Âge minimum : 6 ans Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=24713 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
La Fontaine, Jean de, Mignon, Philippe (2008). Fables de La Fontaine. Paris : Nathan.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 25086 82-4 LAF F Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible Fabliaux du Moyen âge : adaptés pour le théâtre / Françoise Guillaumond
Titre : Fabliaux du Moyen âge : adaptés pour le théâtre Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Guillaumond, Adaptateur ; Maud Riemann, Illustrateur Editeur : Paris : Magnard Année de publication : 2006 Collection : Que d'histoires ! Importance : 1 vol. (68 p.) Format : 18cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-62509-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : fabliau fable Moyen Age Index. décimale : 82-342 Fable. Conte moral Résumé : Dans ces cinq fabliaux du Moyen Âge où il est question de prévôts peu scrupuleux, de paysannes gourmandes et de larrons imprudents, les enfants retrouvent quantité de thèmes et de scènes qui font partie de notre patrimoine et qui ont nourri toute la littérature jusqu'à nos jours. Comiques ou sérieux, les fabliaux sont porteurs d'un message édifiant facile à percevoir par le lecteur. Ceux qui vous sont proposés ont été adaptés pour le théâtre par Françoise Guillaumond afin que les élèves s'approprient les textes en les jouant et les mettent en scène pour leur plus grand plaisir. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=24624 Fabliaux du Moyen âge : adaptés pour le théâtre [texte imprimé] / Françoise Guillaumond, Adaptateur ; Maud Riemann, Illustrateur . - Paris : Magnard, 2006 . - 1 vol. (68 p.) ; 18cm. - (Que d'histoires !) .
ISBN : 978-2-210-62509-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : fabliau fable Moyen Age Index. décimale : 82-342 Fable. Conte moral Résumé : Dans ces cinq fabliaux du Moyen Âge où il est question de prévôts peu scrupuleux, de paysannes gourmandes et de larrons imprudents, les enfants retrouvent quantité de thèmes et de scènes qui font partie de notre patrimoine et qui ont nourri toute la littérature jusqu'à nos jours. Comiques ou sérieux, les fabliaux sont porteurs d'un message édifiant facile à percevoir par le lecteur. Ceux qui vous sont proposés ont été adaptés pour le théâtre par Françoise Guillaumond afin que les élèves s'approprient les textes en les jouant et les mettent en scène pour leur plus grand plaisir. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=24624 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Guillaumond, Françoise, Riemann, Maud (2006). Fabliaux du Moyen âge : adaptés pour le théâtre. Paris : Magnard.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 25038 82-4 GUI F Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible un genre littéraire : la fable in Virgule, 134 (Novembre 2015)
PermalinkMa première BD. Maître Renard / Waltch
PermalinkMa première BD. Les musiciens de Brême / Thomas Priou
PermalinkSilence, la violence !. Les chameaux et le dromadaire / Sylvie Girardet
PermalinkSilence, la violence !. Le chat et la souris / Sylvie Girardet
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