[article]
| Titre : |
La littérature de jeunesse, une nouvelle discipline scolaire ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jacques Crinon, Directeur de publication ; Alain Zamaron, Directeur de publication |
| Année de publication : |
2008 |
| Article en page(s) : |
p. 9-59 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
littérature de jeunesse enseignement |
| Index. décimale : |
82-93 Littérature pour enfants. Littérature de jeunesse |
| Résumé : |
La littérature de jeunesse, objet depuis 2006 d’une épreuve au Concours de Recrutement des Professeurs des Ecoles, tient maintenant une place importante dans les programmes de l’école primaire et du collège. Le dossier des Cahiers pédagogiques analyse la percée de cette nouvelle discipline et fournit des ressources pour mieux connaître des auteurs, des éditeurs et des sites, sans négliger aucun genre, du récit à l’album, du théâtre à la poésie. Les enseignants, documentalistes et intervenants ont en effet besoin de repères : comment choisir dans un territoire aussi vaste et diversifié ? Quels critères privilégier ? Comment échapper au formalisme des apprentissages ? Quelle place dans les activités interdisciplinaires ?
Au travers des analyses, témoignages, récits d’expériences, souvenirs de lecture, le dossier révèle toute la richesse de la littérature de jeunesse et son principal enjeu : former des lecteurs. |
| Note de contenu : |
Comprend : Former avant tout les lecteurs ; L'éclatement des références ; Un répertoire de théâtre pour la jeunesse ; La question de la valeur ; Les documentaires sont aussi de la littérature... de jeunesse ; Emmener un enfant pour la première fois dans les vagues ; Comment choisir? ; Lectures expertes ; Les difficultés de compréhension en maternelle (l'exemple de "Roule-galette") ; "Lire, élire"... un prix littéraire qui rassemble ; "Réseau": un singulier fâcheux... ; Une première culture littéraire ; Mais si : ils lisent! ; Lire "L'Odyssée" en réseaux ; La nuit de la lecture ; La lecture interprétative ; Théâtre au présent ; Conter, un rêve éveillé à partager ; Se protéger des approches rigides ; Comparer les illustrations pour interpréter le texte ; La collaboration texte/image ; Des ressources de l'imaginaire à l'écriture de textes fantastiques ; Chercher le "vrai" dans la littérature jeunesse? ; Une autre entrée dans l'histoire? ; Les recettes de l'archéologie-fiction ; Une autre relation entre littérature et sciences |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=14543 |
in Cahiers pédagogiques > 462 (Avril 2008) . - p. 9-59
[article] La littérature de jeunesse, une nouvelle discipline scolaire ? [texte imprimé] / Jacques Crinon, Directeur de publication ; Alain Zamaron, Directeur de publication . - 2008 . - p. 9-59. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques > 462 (Avril 2008) . - p. 9-59
| Mots-clés : |
littérature de jeunesse enseignement |
| Index. décimale : |
82-93 Littérature pour enfants. Littérature de jeunesse |
| Résumé : |
La littérature de jeunesse, objet depuis 2006 d’une épreuve au Concours de Recrutement des Professeurs des Ecoles, tient maintenant une place importante dans les programmes de l’école primaire et du collège. Le dossier des Cahiers pédagogiques analyse la percée de cette nouvelle discipline et fournit des ressources pour mieux connaître des auteurs, des éditeurs et des sites, sans négliger aucun genre, du récit à l’album, du théâtre à la poésie. Les enseignants, documentalistes et intervenants ont en effet besoin de repères : comment choisir dans un territoire aussi vaste et diversifié ? Quels critères privilégier ? Comment échapper au formalisme des apprentissages ? Quelle place dans les activités interdisciplinaires ?
Au travers des analyses, témoignages, récits d’expériences, souvenirs de lecture, le dossier révèle toute la richesse de la littérature de jeunesse et son principal enjeu : former des lecteurs. |
| Note de contenu : |
Comprend : Former avant tout les lecteurs ; L'éclatement des références ; Un répertoire de théâtre pour la jeunesse ; La question de la valeur ; Les documentaires sont aussi de la littérature... de jeunesse ; Emmener un enfant pour la première fois dans les vagues ; Comment choisir? ; Lectures expertes ; Les difficultés de compréhension en maternelle (l'exemple de "Roule-galette") ; "Lire, élire"... un prix littéraire qui rassemble ; "Réseau": un singulier fâcheux... ; Une première culture littéraire ; Mais si : ils lisent! ; Lire "L'Odyssée" en réseaux ; La nuit de la lecture ; La lecture interprétative ; Théâtre au présent ; Conter, un rêve éveillé à partager ; Se protéger des approches rigides ; Comparer les illustrations pour interpréter le texte ; La collaboration texte/image ; Des ressources de l'imaginaire à l'écriture de textes fantastiques ; Chercher le "vrai" dans la littérature jeunesse? ; Une autre entrée dans l'histoire? ; Les recettes de l'archéologie-fiction ; Une autre relation entre littérature et sciences |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=14543 |
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Crinon, Jacques, Zamaron, Alain (2008). La littérature de jeunesse, une nouvelle discipline scolaire ?. Cahiers pédagogiques, 462, p. 9-59.
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