| Titre : |
Fake news : Collège |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Alain Laurent, Auteur |
| Editeur : |
Génération 5 |
| Année de publication : |
2019 |
| Importance : |
1 vol. (202 p.) |
| Format : |
32cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-36246-322-8 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
éducation aux médias et à l'information fake news |
| Index. décimale : |
004 Informatique. Science et technologie de l'informatique. Traitement des données |
| Résumé : |
Le dossier pédagogique Fake News, cultiver les bons réflexes propose une approche novatrice qui va au-delà de l’éveil des élèves à l’analyse critique.
Il faut certes s’interroger sur la véracité d’une information, mais aussi réfléchir sur notre rapport à cette vérité :
Pourquoi sommes-nous fascinés par une info, alors même que nous la savons fausse ou infondée ? Et pourquoi la partageons-nous ?
En 59 séquences, le dossier pédagogique aborde le phénomène des fake news dans toute sa complexité : technologique, économique, politique mais aussi cognitive. Les activités proposées visent à développer chez les élèves un doute constructif, pour qu’ils ne likent pas sans réfléchir, et un réflexe d’auto-défense intellectuelle, proche de l’adage Dans le doute, abstiens-toi !
Les points forts du dossier pédagogique Fake News, cultiver les bons réflexes :
-Pour tous niveaux (étude des fake news en collège et en lycée)
-Activités organisées par compétences / par ressources à utiliser / par niveaux
-Activités pouvant être facilement adaptées à l’actualité du moment
-Riche webographie |
| Note de contenu : |
4 grandes thématiques :
- La galaxie de l’infopollution
Définition et typologie des fake news : 14 activités pour reconnaitre une fake news et ses différentes formes (rumeur, opinion, hoax, propagande, mésinformation, etc.).
- Fake news : pourquoi on les aime ?
Apprendre à se méfier de soi-même : 25 activités pour prendre conscience des mécanismes cognitifs responsables de notre crédulité (raisonnement biaisé, réactions émotionnelles, tendance à la généralisation...).
- Fake news : l’ère de la post-vérité ?
Comment se constitue une vérité : 10 activités disciplinaires (lettres, sciences, philosophie, SES...) pour questionner notre rapport à la vérité et déterminer en quoi elle s’oppose à la fiction.
- Des outils institutionnels pour lutter contre les fake news ?
10 activités pour évaluer la pertinence et l’efficacité de quelques outils technologiques, législatifs, journalistiques... censés débusquer la désinformation. |
| Niveau : |
Enseignement secondaire |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=24828 |
Fake news : Collège [texte imprimé] / Alain Laurent, Auteur . - Génération 5, 2019 . - 1 vol. (202 p.) ; 32cm. ISBN : 978-2-36246-322-8 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
éducation aux médias et à l'information fake news |
| Index. décimale : |
004 Informatique. Science et technologie de l'informatique. Traitement des données |
| Résumé : |
Le dossier pédagogique Fake News, cultiver les bons réflexes propose une approche novatrice qui va au-delà de l’éveil des élèves à l’analyse critique.
Il faut certes s’interroger sur la véracité d’une information, mais aussi réfléchir sur notre rapport à cette vérité :
Pourquoi sommes-nous fascinés par une info, alors même que nous la savons fausse ou infondée ? Et pourquoi la partageons-nous ?
En 59 séquences, le dossier pédagogique aborde le phénomène des fake news dans toute sa complexité : technologique, économique, politique mais aussi cognitive. Les activités proposées visent à développer chez les élèves un doute constructif, pour qu’ils ne likent pas sans réfléchir, et un réflexe d’auto-défense intellectuelle, proche de l’adage Dans le doute, abstiens-toi !
Les points forts du dossier pédagogique Fake News, cultiver les bons réflexes :
-Pour tous niveaux (étude des fake news en collège et en lycée)
-Activités organisées par compétences / par ressources à utiliser / par niveaux
-Activités pouvant être facilement adaptées à l’actualité du moment
-Riche webographie |
| Note de contenu : |
4 grandes thématiques :
- La galaxie de l’infopollution
Définition et typologie des fake news : 14 activités pour reconnaitre une fake news et ses différentes formes (rumeur, opinion, hoax, propagande, mésinformation, etc.).
- Fake news : pourquoi on les aime ?
Apprendre à se méfier de soi-même : 25 activités pour prendre conscience des mécanismes cognitifs responsables de notre crédulité (raisonnement biaisé, réactions émotionnelles, tendance à la généralisation...).
- Fake news : l’ère de la post-vérité ?
Comment se constitue une vérité : 10 activités disciplinaires (lettres, sciences, philosophie, SES...) pour questionner notre rapport à la vérité et déterminer en quoi elle s’oppose à la fiction.
- Des outils institutionnels pour lutter contre les fake news ?
10 activités pour évaluer la pertinence et l’efficacité de quelques outils technologiques, législatifs, journalistiques... censés débusquer la désinformation. |
| Niveau : |
Enseignement secondaire |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=24828 |
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Laurent, Alain (2019). Fake news : Collège. France : Génération 5.
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Fake news : Collège
