| Titre : |
Jouer en classe - Cycle 2 : le guide pratique de Monsieur Mathieu |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Mathieu Quénée, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Magnard |
| Année de publication : |
2022 |
| Collection : |
Jouer en classe |
| Importance : |
1 vol. (192 p.) |
| Format : |
32cm |
| Accompagnement : |
1 jeu "Loupé, le loup" |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-210-50933-7 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
"ludopédagogie" stratégie d'apprentissage "apprentissage par le jeu" |
| Index. décimale : |
371.337 Méthodes d'enseignement - Jeux et jouets éducatifs |
| Résumé : |
Utilisez la ludopédagogie dans votre classe de cycle 2
- Un guide enseignant·e pratique, pour pouvoir jouer en classe en lien avec le programme, et gagner du temps.
- Les trucs et astuces de l’auteur blogueur ludologue, Monsieur Mathieu, qui a testé tous les jeux dans sa classe.
- Une grande exhaustivité de jeux proposés, dans toutes les matières.
- Un jeu de plateau offert avec le guide, avec pions et cartes détachables !
Cet ouvrage étant destiné exclusivement à une utilisation en classe, les ressources associées sont uniquement mises à disposition des enseignants dans le cadre de la préparation de leurs cours. Ces ressources ne sont donc pas accessibles aux parents et aux élèves. |
| Note de contenu : |
Table des matières :
Appréhender et comprendre la pédagogie par le jeu
1. Les intérêts de la ludopédagogie
a. Le plaisir
b. Le développement social
c. L’ouverture au monde
d. Le droit à l’erreur
e. Le développement des fonctions cognitives
f. La mémorisation des connaissances
2. L’usage du jeu dans la pédagogie
a. L’utilisation éducative du jeu, de l’Antiquité au XIXe siècle
b. Les pédagogues de l’école nouvelle
c. Les pédagogues contemporains
d. La place du jeu dans les programmes
3. Les différents jeux
a. Les typologies de jeux
b. Les formes de jeux
c. Les modalités de jeu
4. La construction d’un « fonds de jeux »
a. L’inventaire des ressources
b. La mutualisation des moyens
c. La recherche de jeux
d. Le détournement des règles de jeu
5. La mise en place de la ludopédagogie
a. L’organisation des atliers
b. Les temps de jeu dans l’emploi du temps
c. L’implication d’autres adultes
d. L’utilisation des ressources numériques
6. Les conseils pratiques
a. Les astuces pour jouer sereinement
b. La fabrication de jeux de qualité à moindre coût
c. La gestion du bruit et du calme
Les jeux utilisables par domaine en cycle 2
1. Les jeux en maîtrise de la langue
2. Les jeux en mathématiques
3. Les jeux pour des compétences transversales
4. Les jeux pour « Questionner le monde » et pour l’anglais
L’articulation des jeux et des programmes par niveaux
1. Les jeux pour le CP
2. Les jeux pour le CE1
3. Les jeux pour le CE2
4. Les jeux pour « Questionner le monde » et pour l’anglais
5. Les jeux pour les cours doubles ou multiples
Webliographie
Index des jeux cités dans l’ouvrage |
| Niveau : |
Enseignement primaire |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23445 |
Jouer en classe - Cycle 2 : le guide pratique de Monsieur Mathieu [texte imprimé] / Mathieu Quénée, Auteur . - Paris : Magnard, 2022 . - 1 vol. (192 p.) ; 32cm + 1 jeu "Loupé, le loup". - ( Jouer en classe) . ISBN : 978-2-210-50933-7 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
"ludopédagogie" stratégie d'apprentissage "apprentissage par le jeu" |
| Index. décimale : |
371.337 Méthodes d'enseignement - Jeux et jouets éducatifs |
| Résumé : |
Utilisez la ludopédagogie dans votre classe de cycle 2
- Un guide enseignant·e pratique, pour pouvoir jouer en classe en lien avec le programme, et gagner du temps.
- Les trucs et astuces de l’auteur blogueur ludologue, Monsieur Mathieu, qui a testé tous les jeux dans sa classe.
- Une grande exhaustivité de jeux proposés, dans toutes les matières.
- Un jeu de plateau offert avec le guide, avec pions et cartes détachables !
Cet ouvrage étant destiné exclusivement à une utilisation en classe, les ressources associées sont uniquement mises à disposition des enseignants dans le cadre de la préparation de leurs cours. Ces ressources ne sont donc pas accessibles aux parents et aux élèves. |
| Note de contenu : |
Table des matières :
Appréhender et comprendre la pédagogie par le jeu
1. Les intérêts de la ludopédagogie
a. Le plaisir
b. Le développement social
c. L’ouverture au monde
d. Le droit à l’erreur
e. Le développement des fonctions cognitives
f. La mémorisation des connaissances
2. L’usage du jeu dans la pédagogie
a. L’utilisation éducative du jeu, de l’Antiquité au XIXe siècle
b. Les pédagogues de l’école nouvelle
c. Les pédagogues contemporains
d. La place du jeu dans les programmes
3. Les différents jeux
a. Les typologies de jeux
b. Les formes de jeux
c. Les modalités de jeu
4. La construction d’un « fonds de jeux »
a. L’inventaire des ressources
b. La mutualisation des moyens
c. La recherche de jeux
d. Le détournement des règles de jeu
5. La mise en place de la ludopédagogie
a. L’organisation des atliers
b. Les temps de jeu dans l’emploi du temps
c. L’implication d’autres adultes
d. L’utilisation des ressources numériques
6. Les conseils pratiques
a. Les astuces pour jouer sereinement
b. La fabrication de jeux de qualité à moindre coût
c. La gestion du bruit et du calme
Les jeux utilisables par domaine en cycle 2
1. Les jeux en maîtrise de la langue
2. Les jeux en mathématiques
3. Les jeux pour des compétences transversales
4. Les jeux pour « Questionner le monde » et pour l’anglais
L’articulation des jeux et des programmes par niveaux
1. Les jeux pour le CP
2. Les jeux pour le CE1
3. Les jeux pour le CE2
4. Les jeux pour « Questionner le monde » et pour l’anglais
5. Les jeux pour les cours doubles ou multiples
Webliographie
Index des jeux cités dans l’ouvrage |
| Niveau : |
Enseignement primaire |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23445 |
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Quénée, Mathieu (2022). Jouer en classe - Cycle 2 : le guide pratique de Monsieur Mathieu. Paris : Magnard.
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Jouer en classe - Cycle 2 : le guide pratique de Monsieur Mathieu
