| Titre : |
Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CM1 - Cahier d'activités : Sciences et technologies |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Raymond Tavernier, Auteur ; Adeline André, Auteur ; Marie-Anne Pierrard, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Bordas |
| Année de publication : |
2018 |
| Collection : |
R.Tavernier |
| Importance : |
1 vol. (79 p.) |
| Format : |
32cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-04-733614-4 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
état de la matière état fluide état solide vent eau nature être vivant plante animal électricité (physique) écosystème alimentation (nutrition) santé planète Terre |
| Index. décimale : |
5/6 Sciences pures, sciences appliquées, médecine et technologie |
| Résumé : |
Un outil conçu pour les élèves de CM1.
La richesse documentaire des cahiers d’activités, leur adaptation au niveau des élèves et la cohérence du cheminement adopté permettent une utilisation différente selon les choix pédagogiques de l’enseignant.
Points de départ d’une leçon à venir, les cahiers peuvent aussi constituer une trace écrite après une leçon en classe, des visites sur le terrain, des observations et des expérimentations. Les compétences ciblées suffisent à donner aux élèves l’essentiel des points à retenir.
L’élève peut travailler seul sur les cahiers, mais les documents peuvent aussi être analysés collectivement, sous la conduite de l’enseignant, qui fera porter l’attention sur les points essentiels, facilitant ainsi les réponses aux questions.
Ce cahier permet de mieux appréhender les représentations des élèves et leur compréhension des situations explorées, tout en mettant en relation les compétences déclinées dans les cinq domaines du socle commun.
La programmation choisie dans ce cahier d’activité prend un compte :
-les attendus de fin de cycle pour chaque thématique ;
-les repères de progressivité inscrits dans les programmes ;
-les compétences travaillées en sciences et technologie. |
| Note de contenu : |
Table des matières :
1. La matière, le mouvement, l’énergie, l’information
La diversité de la matière, quelques propriétés
Fusion et solidification de l’eau
L’ébullition de l’eau
Quelques propriétés de l’air
D’autres matières que l’eau peuvent changer d’état
Les différents types de mouvements
Des poulies pour faire tourner
D’autres systèmes pour déplacer les objets
D’où vient l’énergie ?
Des sources d’énergie à comparer
Des miroirs pour chauffer avec le soleil
Les différentes formes de signaux
2. Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
Pour s’y retrouver dans la biodiversité
Des différences et des ressemblances
Des adaptations morphologiques
A quoi servent les aliments ?
Une alimentation équilibrée
La vie du petit pois
Tous les animaux grandissent
Les conditions de germination et d’éclosion
La reproduction sexuée des animaux
Ovipare ou vivipare ?
Les conditions de croissance des végétaux
3. Matériaux et objets techniques
Un objet très courant : la bicyclette
L’évolution de la bicyclette
A quoi reconnaît-on un conducteur électrique ?
Qu’est-ce que l’isolation thermique ?
Réaliser un objet à l’aide d’une notice
Communiquer avec le numérique
4. La Planète Terre, les êtres vivants dans leur environnement
Des ombres avec une lampe
Le soleil est au centre du système solaire
L’alternance des journées et des nuits
Parce que la Terre tourne sur elle-même
Une éruption volcanique, des éruptions volcaniques
Quand le sol tremble
Prévenir les risques naturels
L’écosystème : des êtres vivants et des conditions de vie
Impacts des aménagements humains sur l’environnement |
| Niveau : |
Enseignement primaire |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23197 |
Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CM1 - Cahier d'activités : Sciences et technologies [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur ; Adeline André, Auteur ; Marie-Anne Pierrard, Auteur . - Paris : Bordas, 2018 . - 1 vol. (79 p.) ; 32cm. - ( R.Tavernier) . ISBN : 978-2-04-733614-4 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
état de la matière état fluide état solide vent eau nature être vivant plante animal électricité (physique) écosystème alimentation (nutrition) santé planète Terre |
| Index. décimale : |
5/6 Sciences pures, sciences appliquées, médecine et technologie |
| Résumé : |
Un outil conçu pour les élèves de CM1.
La richesse documentaire des cahiers d’activités, leur adaptation au niveau des élèves et la cohérence du cheminement adopté permettent une utilisation différente selon les choix pédagogiques de l’enseignant.
Points de départ d’une leçon à venir, les cahiers peuvent aussi constituer une trace écrite après une leçon en classe, des visites sur le terrain, des observations et des expérimentations. Les compétences ciblées suffisent à donner aux élèves l’essentiel des points à retenir.
L’élève peut travailler seul sur les cahiers, mais les documents peuvent aussi être analysés collectivement, sous la conduite de l’enseignant, qui fera porter l’attention sur les points essentiels, facilitant ainsi les réponses aux questions.
Ce cahier permet de mieux appréhender les représentations des élèves et leur compréhension des situations explorées, tout en mettant en relation les compétences déclinées dans les cinq domaines du socle commun.
La programmation choisie dans ce cahier d’activité prend un compte :
-les attendus de fin de cycle pour chaque thématique ;
-les repères de progressivité inscrits dans les programmes ;
-les compétences travaillées en sciences et technologie. |
| Note de contenu : |
Table des matières :
1. La matière, le mouvement, l’énergie, l’information
La diversité de la matière, quelques propriétés
Fusion et solidification de l’eau
L’ébullition de l’eau
Quelques propriétés de l’air
D’autres matières que l’eau peuvent changer d’état
Les différents types de mouvements
Des poulies pour faire tourner
D’autres systèmes pour déplacer les objets
D’où vient l’énergie ?
Des sources d’énergie à comparer
Des miroirs pour chauffer avec le soleil
Les différentes formes de signaux
2. Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
Pour s’y retrouver dans la biodiversité
Des différences et des ressemblances
Des adaptations morphologiques
A quoi servent les aliments ?
Une alimentation équilibrée
La vie du petit pois
Tous les animaux grandissent
Les conditions de germination et d’éclosion
La reproduction sexuée des animaux
Ovipare ou vivipare ?
Les conditions de croissance des végétaux
3. Matériaux et objets techniques
Un objet très courant : la bicyclette
L’évolution de la bicyclette
A quoi reconnaît-on un conducteur électrique ?
Qu’est-ce que l’isolation thermique ?
Réaliser un objet à l’aide d’une notice
Communiquer avec le numérique
4. La Planète Terre, les êtres vivants dans leur environnement
Des ombres avec une lampe
Le soleil est au centre du système solaire
L’alternance des journées et des nuits
Parce que la Terre tourne sur elle-même
Une éruption volcanique, des éruptions volcaniques
Quand le sol tremble
Prévenir les risques naturels
L’écosystème : des êtres vivants et des conditions de vie
Impacts des aménagements humains sur l’environnement |
| Niveau : |
Enseignement primaire |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23197 |
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Tavernier, Raymond, André, Adeline, Pierrard, Marie-Anne (2018). Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CM1 - Cahier d'activités : Sciences et technologies. Paris : Bordas.
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