| Titre : |
Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CE1 - Cahier d'activités |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Raymond Tavernier, Auteur ; Sylvia Bourget, Auteur ; Magali Margotin-Passat, Auteur ; Marie-Anne Pierrard, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Bordas |
| Année de publication : |
2018 |
| Collection : |
R.Tavernier |
| Importance : |
1 vol. (32 p.) |
| Format : |
32cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-04-733612-0 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
état de la matière état fluide état solide vent eau nature être vivant plante animal électricité (physique) graine |
| Index. décimale : |
5/6 Sciences pures, sciences appliquées, médecine et technologie |
| Résumé : |
Un outil conçu pour les élèves de CE1.
La richesse documentaire des cahiers d’activités, leur adaptation au niveau des élèves et la cohérence du cheminement adopté permettent une utilisation différente selon les choix pédagogiques de l’enseignant.
Points de départ d’une leçon à venir, les cahiers peuvent aussi constituer une trace écrite après une leçon en classe, des visites sur le terrain, des observations et des expérimentations. Les compétences ciblées suffisent à donner aux élèves l’essentiel des points à retenir.
L’élève peut travailler seul sur les cahiers, mais les documents peuvent aussi être analysés collectivement, sous la conduite de l’enseignant, qui fera porter l’attention sur les points essentiels, facilitant ainsi les réponses aux questions.
On pourra prolonger l'analyse des documents des cahiers en suivant d'autres pistes suggérées dans le guide pédagogique.
Ce cahier permet de mieux appréhender les représentations des élèves et leur compréhension des situations explorées, tout en mettant en relation les compétences déclinées dans les cinq domaines du socle commun.
La programmation choisie dans ce cahier d’activité prend un compte :
-les attendus de fin de cycle pour chaque thématique ;
-les repères de progressivité inscrits dans les programmes ;
-les compétences travaillées en sciences et technologie. |
| Note de contenu : |
Table des matières :
1. Qu’est-ce que la matière
Des solides et des liquides
Eau et autres substances
Quelle est la température de l’eau
Nos déchets sont de plus en plus importants !
2. Qu’est-ce que le vivant ?
Comment connaître le vivant ?
En germant, une graine donne naissance à une nouvelle plante
L’origine des graines
Les différents régimes alimentaires
L’eau, source de vie
Prendre soin de nos dents, c’est important
3. Les objets techniques
Des ustensiles utilisés dans la cuisine
Les moyens d’éclairage ont évolué
Utiliser l’électricité pour éclairer
Des maquettes d’objets électriques |
| Niveau : |
Enseignement primaire |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23195 |
Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CE1 - Cahier d'activités [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur ; Sylvia Bourget, Auteur ; Magali Margotin-Passat, Auteur ; Marie-Anne Pierrard, Auteur . - Paris : Bordas, 2018 . - 1 vol. (32 p.) ; 32cm. - ( R.Tavernier) . ISBN : 978-2-04-733612-0 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
état de la matière état fluide état solide vent eau nature être vivant plante animal électricité (physique) graine |
| Index. décimale : |
5/6 Sciences pures, sciences appliquées, médecine et technologie |
| Résumé : |
Un outil conçu pour les élèves de CE1.
La richesse documentaire des cahiers d’activités, leur adaptation au niveau des élèves et la cohérence du cheminement adopté permettent une utilisation différente selon les choix pédagogiques de l’enseignant.
Points de départ d’une leçon à venir, les cahiers peuvent aussi constituer une trace écrite après une leçon en classe, des visites sur le terrain, des observations et des expérimentations. Les compétences ciblées suffisent à donner aux élèves l’essentiel des points à retenir.
L’élève peut travailler seul sur les cahiers, mais les documents peuvent aussi être analysés collectivement, sous la conduite de l’enseignant, qui fera porter l’attention sur les points essentiels, facilitant ainsi les réponses aux questions.
On pourra prolonger l'analyse des documents des cahiers en suivant d'autres pistes suggérées dans le guide pédagogique.
Ce cahier permet de mieux appréhender les représentations des élèves et leur compréhension des situations explorées, tout en mettant en relation les compétences déclinées dans les cinq domaines du socle commun.
La programmation choisie dans ce cahier d’activité prend un compte :
-les attendus de fin de cycle pour chaque thématique ;
-les repères de progressivité inscrits dans les programmes ;
-les compétences travaillées en sciences et technologie. |
| Note de contenu : |
Table des matières :
1. Qu’est-ce que la matière
Des solides et des liquides
Eau et autres substances
Quelle est la température de l’eau
Nos déchets sont de plus en plus importants !
2. Qu’est-ce que le vivant ?
Comment connaître le vivant ?
En germant, une graine donne naissance à une nouvelle plante
L’origine des graines
Les différents régimes alimentaires
L’eau, source de vie
Prendre soin de nos dents, c’est important
3. Les objets techniques
Des ustensiles utilisés dans la cuisine
Les moyens d’éclairage ont évolué
Utiliser l’électricité pour éclairer
Des maquettes d’objets électriques |
| Niveau : |
Enseignement primaire |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23195 |
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Tavernier, Raymond, Bourget, Sylvia, Margotin-Passat, Magali, Pierrard, Marie-Anne (2018). Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CE1 - Cahier d'activités. Paris : Bordas.
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Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CE1 - Cahier d'activités
