| Titre : |
L'école face à la violence : Décrire, expliquer, agir |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Eric Debarbieux, Auteur |
| Editeur : |
Paris : A. Colin |
| Année de publication : |
2016 |
| Collection : |
Collection U |
| Importance : |
1 vol. (255 p.) |
| Format : |
24cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-200-61608-3 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
sociologie de l'éducation violence à l'école cyber-harcèlement scolaire harcèlement scolaire |
| Index. décimale : |
316 Sociologie |
| Résumé : |
La violence à l'école est un phénomène largement médiatisé et inquiétant aussi bien l'opinion publique que les professionnels. Mais exagérations médiatiques, récupérations populistes et angoisses des familles se combinent pour en donner une image éloignée des réalités. Rassemblant plusieurs contributions sous l'égide d'Eric Debarbieux, spécialiste internationalement reconnu, cet ouvrage synthétise les résultats des nombreuses enquêtes empiriques et recherches actuelles.Précis et informé, alliant connaissance scientifique et stratégies possibles pour faire face à la violence ou pour la prévenir, cet ouvrage permet d'y voir plus clair. [source éditeur] |
| Note de contenu : |
Table des matières :
Mesurer et décrire. Mesurer la violence en milieu scolaire au niveau national : outils et résultats. Climat scolaire, violence, harcèlement : ce que disent les élèves et les personnels. Cyberviolence état de la question. Expliquer et interpréter. Violence à l’école et harcèlement entre pairs dans des contextes en évolution constante. Genre et violences à l’école : défaire les stéréotypes sexués à l’école. De l’ethnicisation en milieu scolaire à la radicalisation violente ? Un lien problématique. Sécurité publique et violence scolaire. Prévenir et agir. Réformer la gestion de la discipline à l’école aux États-Unis : prévenir plutôt que guérir. L’évaluation de la menace : une stratégie de prévention de la violence à l’école. La police à l’école. Quelle réalité, pour quel pouvoir d’agir ? La science au service de l’action : les enquêtes locales de climat scolaire et victimation. L’amélioration du climat scolaire en Europe et en Amérique du Nord. Au-delà des mythes pédagogiques : intervenir plus tôt pour favoriser la persévérance et la réussite des jeunes en difficulté de comportement. Peut-on former le personnel contre la violence à l’école ? |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22836 |
L'école face à la violence : Décrire, expliquer, agir [texte imprimé] / Eric Debarbieux, Auteur . - Paris : A. Colin, 2016 . - 1 vol. (255 p.) ; 24cm. - ( Collection U) . ISBN : 978-2-200-61608-3 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
sociologie de l'éducation violence à l'école cyber-harcèlement scolaire harcèlement scolaire |
| Index. décimale : |
316 Sociologie |
| Résumé : |
La violence à l'école est un phénomène largement médiatisé et inquiétant aussi bien l'opinion publique que les professionnels. Mais exagérations médiatiques, récupérations populistes et angoisses des familles se combinent pour en donner une image éloignée des réalités. Rassemblant plusieurs contributions sous l'égide d'Eric Debarbieux, spécialiste internationalement reconnu, cet ouvrage synthétise les résultats des nombreuses enquêtes empiriques et recherches actuelles.Précis et informé, alliant connaissance scientifique et stratégies possibles pour faire face à la violence ou pour la prévenir, cet ouvrage permet d'y voir plus clair. [source éditeur] |
| Note de contenu : |
Table des matières :
Mesurer et décrire. Mesurer la violence en milieu scolaire au niveau national : outils et résultats. Climat scolaire, violence, harcèlement : ce que disent les élèves et les personnels. Cyberviolence état de la question. Expliquer et interpréter. Violence à l’école et harcèlement entre pairs dans des contextes en évolution constante. Genre et violences à l’école : défaire les stéréotypes sexués à l’école. De l’ethnicisation en milieu scolaire à la radicalisation violente ? Un lien problématique. Sécurité publique et violence scolaire. Prévenir et agir. Réformer la gestion de la discipline à l’école aux États-Unis : prévenir plutôt que guérir. L’évaluation de la menace : une stratégie de prévention de la violence à l’école. La police à l’école. Quelle réalité, pour quel pouvoir d’agir ? La science au service de l’action : les enquêtes locales de climat scolaire et victimation. L’amélioration du climat scolaire en Europe et en Amérique du Nord. Au-delà des mythes pédagogiques : intervenir plus tôt pour favoriser la persévérance et la réussite des jeunes en difficulté de comportement. Peut-on former le personnel contre la violence à l’école ? |
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Debarbieux, Eric (2016). L'école face à la violence : Décrire, expliquer, agir. Paris : A. Colin.
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L'école face à la violence : Décrire, expliquer, agir
