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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesApprendre à lire avec les alphas. Gare au dinosaure ! / Carole Bourset
Titre de série : Apprendre à lire avec les alphas Titre : Gare au dinosaure ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Bourset, Auteur ; Thomas Tessier, Auteur Editeur : Saint-Jorioz : Récréalire Année de publication : 2022 Collection : Apprendre à lire avec les alphas Sous-collection : Fin CP Importance : 1 vol. (31 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 19cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36647-130-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage de la lecture français : langue Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Résumé : Ce livre de première lecture est un format idéal pour permettre à vos élèves d’appréhender le déchiffrage de leurs premières petites histoires. Conforme à la
progression pédagogique des Alphas, sa mise en page aérée rend la lecture accessible grâce à des textes écrits en gros caractères avec un large interlignage et un espace important entre les mots.
Cet ouvrage Fin CP (Niveau 3) présente une histoire constituée de mots qui contiennent :
- des correspondances simples (un son = une lettre). Exemple : f i l pour le mot fil ; m a m i e pour le mot mamie.
- des correspondances complexes (un son = deux ou trois lettres). Exemple : m - a - m - an pour le mot maman.
- les différentes façons d’orthographier un même son. Exemple : le son “o” écrit o dans moto mais aussi au dans auto et eau dans chapeau
- des lettres qui changent de prononciation selon le contexte. Exemple: le g de gare / le g de girafe / le c de carton / le c de citron / le s de savon / le s de vase
Afin de faciliter la lecture, retrouvez le code couleur suivant :
- des mots en italique violet dont la lecture peut nécessiter l’aide de l’adulte.
- des lettres oranges signalant les groupes de deux lettres représentant les sons complexes.
- des lettres bleues attirant l’attention sur les lettres qui changent de prononciation en fonction du contexte : c, g et s
Afin de travailler les compétences de compréhension, retrouvez les éléments suivants :
- Un rabat de couverture peut être placé sur l’illustration pour aider l’enfant à se concentrer sur la compréhension du texte sans être influencé par l’image.
- À la fin de chaque livre, des questions de compréhension et des activités autour de l’histoire, pour s’assurer qu’il a bien comprisNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=24457 Apprendre à lire avec les alphas. Gare au dinosaure ! [texte imprimé] / Carole Bourset, Auteur ; Thomas Tessier, Auteur . - Saint-Jorioz : Récréalire, 2022 . - 1 vol. (31 p.) : ill. en coul. ; 19cm. - (Apprendre à lire avec les alphas. Fin CP) .
ISBN : 978-2-36647-130-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : apprentissage de la lecture français : langue Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Résumé : Ce livre de première lecture est un format idéal pour permettre à vos élèves d’appréhender le déchiffrage de leurs premières petites histoires. Conforme à la
progression pédagogique des Alphas, sa mise en page aérée rend la lecture accessible grâce à des textes écrits en gros caractères avec un large interlignage et un espace important entre les mots.
Cet ouvrage Fin CP (Niveau 3) présente une histoire constituée de mots qui contiennent :
- des correspondances simples (un son = une lettre). Exemple : f i l pour le mot fil ; m a m i e pour le mot mamie.
- des correspondances complexes (un son = deux ou trois lettres). Exemple : m - a - m - an pour le mot maman.
- les différentes façons d’orthographier un même son. Exemple : le son “o” écrit o dans moto mais aussi au dans auto et eau dans chapeau
- des lettres qui changent de prononciation selon le contexte. Exemple: le g de gare / le g de girafe / le c de carton / le c de citron / le s de savon / le s de vase
Afin de faciliter la lecture, retrouvez le code couleur suivant :
- des mots en italique violet dont la lecture peut nécessiter l’aide de l’adulte.
- des lettres oranges signalant les groupes de deux lettres représentant les sons complexes.
- des lettres bleues attirant l’attention sur les lettres qui changent de prononciation en fonction du contexte : c, g et s
Afin de travailler les compétences de compréhension, retrouvez les éléments suivants :
- Un rabat de couverture peut être placé sur l’illustration pour aider l’enfant à se concentrer sur la compréhension du texte sans être influencé par l’image.
- À la fin de chaque livre, des questions de compréhension et des activités autour de l’histoire, pour s’assurer qu’il a bien comprisNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=24457 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Bourset, Carole, Tessier, Thomas (2022). Apprendre à lire avec les alphas. Gare au dinosaure !. Saint-Jorioz : Récréalire.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24906 82-3J ALP G Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre de série : Apprendre à lire avec les alphas Titre : Quel cirque ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Lescaut, Auteur ; Thomas Tessier, Auteur Editeur : Saint-Jorioz : Récréalire Année de publication : 2022 Collection : Apprendre à lire avec les alphas Sous-collection : Fin CP Importance : 1 vol. (31 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 19cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36647-124-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage de la lecture français : langue Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Résumé : Ce livre de première lecture est un format idéal pour permettre à vos élèves d’appréhender le déchiffrage de leurs premières petites histoires. Conforme à la
progression pédagogique des Alphas, sa mise en page aérée rend la lecture accessible grâce à des textes écrits en gros caractères avec un large interlignage et un espace important entre les mots.
Cet ouvrage Fin CP (Niveau 3) présente une histoire constituée de mots qui contiennent :
- des correspondances simples (un son = une lettre). Exemple : f i l pour le mot fil ; m a m i e pour le mot mamie.
- des correspondances complexes (un son = deux ou trois lettres). Exemple : m - a - m - an pour le mot maman.
- les différentes façons d’orthographier un même son. Exemple : le son “o” écrit o dans moto mais aussi au dans auto et eau dans chapeau
- des lettres qui changent de prononciation selon le contexte. Exemple: le g de gare / le g de girafe / le c de carton / le c de citron / le s de savon / le s de vase
Afin de faciliter la lecture, retrouvez le code couleur suivant :
- des mots en italique violet dont la lecture peut nécessiter l’aide de l’adulte.
- des lettres oranges signalant les groupes de deux lettres représentant les sons complexes.
- des lettres bleues attirant l’attention sur les lettres qui changent de prononciation en fonction du contexte : c, g et s
Afin de travailler les compétences de compréhension, retrouvez les éléments suivants :
- Un rabat de couverture peut être placé sur l’illustration pour aider l’enfant à se concentrer sur la compréhension du texte sans être influencé par l’image.
- À la fin de chaque livre, des questions de compréhension et des activités autour de l’histoire, pour s’assurer qu’il a bien comprisNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=24458 Apprendre à lire avec les alphas. Quel cirque ! [texte imprimé] / Sophie Lescaut, Auteur ; Thomas Tessier, Auteur . - Saint-Jorioz : Récréalire, 2022 . - 1 vol. (31 p.) : ill. en coul. ; 19cm. - (Apprendre à lire avec les alphas. Fin CP) .
ISBN : 978-2-36647-124-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : apprentissage de la lecture français : langue Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Résumé : Ce livre de première lecture est un format idéal pour permettre à vos élèves d’appréhender le déchiffrage de leurs premières petites histoires. Conforme à la
progression pédagogique des Alphas, sa mise en page aérée rend la lecture accessible grâce à des textes écrits en gros caractères avec un large interlignage et un espace important entre les mots.
Cet ouvrage Fin CP (Niveau 3) présente une histoire constituée de mots qui contiennent :
- des correspondances simples (un son = une lettre). Exemple : f i l pour le mot fil ; m a m i e pour le mot mamie.
- des correspondances complexes (un son = deux ou trois lettres). Exemple : m - a - m - an pour le mot maman.
- les différentes façons d’orthographier un même son. Exemple : le son “o” écrit o dans moto mais aussi au dans auto et eau dans chapeau
- des lettres qui changent de prononciation selon le contexte. Exemple: le g de gare / le g de girafe / le c de carton / le c de citron / le s de savon / le s de vase
Afin de faciliter la lecture, retrouvez le code couleur suivant :
- des mots en italique violet dont la lecture peut nécessiter l’aide de l’adulte.
- des lettres oranges signalant les groupes de deux lettres représentant les sons complexes.
- des lettres bleues attirant l’attention sur les lettres qui changent de prononciation en fonction du contexte : c, g et s
Afin de travailler les compétences de compréhension, retrouvez les éléments suivants :
- Un rabat de couverture peut être placé sur l’illustration pour aider l’enfant à se concentrer sur la compréhension du texte sans être influencé par l’image.
- À la fin de chaque livre, des questions de compréhension et des activités autour de l’histoire, pour s’assurer qu’il a bien comprisNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=24458 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Lescaut, Sophie, Tessier, Thomas (2022). Apprendre à lire avec les alphas. Quel cirque !. Saint-Jorioz : Récréalire.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24907 82-3J ALP Q Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
