Aborder les problèmes de l'eau dans le monde par la méthode d'étude de cas : Les études de cas présentées dans les manuels scolaires actuels répondent-elles aux objectifs et compétences du progesmme de géographie du thème 5 ? [texte imprimé] /
Maxime Ooms, Auteur . -
Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique, 2014 . - 1 vol. (53 p.) ; 30cm.
TFE en Géographie - Histoire - Sciences sociales / Promoteur : Brison / Lecteur : Martens
Langues : Français (
fre)
| Mots-clés : |
étude de cas pédagogique hydrodynamique |
| Index. décimale : |
304 Questions sociales. Problèmes sociaux pratiques. Pratiques culturelles. Mode de vie |
| Résumé : |
Ce TFE présente brièvement les méthodes et démarches géographiques inscrites dans le programme de géographie du premier degré de la Fédération Wallonie-Bruxelles ainsi que le réseau conceptuel qui structure les compétences disciplinaires. Il présente et décrit ensuite les différentes étapes et les avantages d'une étude de cas en géographie. En tenant compte de ces compétences et objectifs disciplinaires et de la manière plus spécifique à ceux du thème 5, il tente d'établir si les études de cas proposées répondent bien aux critères demandés. |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18711 |
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Ooms, Maxime (2014). Aborder les problèmes de l'eau dans le monde par la méthode d'étude de cas : Les études de cas présentées dans les manuels scolaires actuels répondent-elles aux objectifs et compétences du progesmme de géographie du thème 5 ?. Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique.
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Aborder les problèmes de l'eau dans le monde par la méthode d'étude de cas : Les études de cas présentées dans les manuels scolaires actuels répondent-elles aux objectifs et compétences du progesmme de géographie du thème 5 ?
