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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesL'école avant six ans : guide du maître
Titre : L'école avant six ans : guide du maître Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 1984 Collection : R.Tavernier Importance : 270p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 2-04-015854-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie enseignement pré-élémentaire apprentissage de base Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=10037 L'école avant six ans : guide du maître [texte imprimé] . - Paris : Bordas, 1984 . - 270p. : ill.. - (R.Tavernier) .
ISBN : 2-04-015854-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie enseignement pré-élémentaire apprentissage de base Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=10037 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
L'école avant six ans : guide du maître (1984). Paris : Bordas.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2030 373 ECO E Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CE1 - Cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier, Auteur ; Sylvia Bourget, Auteur ; Magali Margotin-Passat, Auteur ; Marie-Anne Pierrard, Auteur Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 2018 Collection : R.Tavernier Importance : 1 vol. (32 p.) Format : 32cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-733612-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : état de la matière état fluide état solide vent eau nature être vivant plante animal électricité (physique) graine Index. décimale : 5/6 Sciences pures, sciences appliquées, médecine et technologie Résumé : Un outil conçu pour les élèves de CE1.
La richesse documentaire des cahiers d’activités, leur adaptation au niveau des élèves et la cohérence du cheminement adopté permettent une utilisation différente selon les choix pédagogiques de l’enseignant.
Points de départ d’une leçon à venir, les cahiers peuvent aussi constituer une trace écrite après une leçon en classe, des visites sur le terrain, des observations et des expérimentations. Les compétences ciblées suffisent à donner aux élèves l’essentiel des points à retenir.
L’élève peut travailler seul sur les cahiers, mais les documents peuvent aussi être analysés collectivement, sous la conduite de l’enseignant, qui fera porter l’attention sur les points essentiels, facilitant ainsi les réponses aux questions.
On pourra prolonger l'analyse des documents des cahiers en suivant d'autres pistes suggérées dans le guide pédagogique.
Ce cahier permet de mieux appréhender les représentations des élèves et leur compréhension des situations explorées, tout en mettant en relation les compétences déclinées dans les cinq domaines du socle commun.
La programmation choisie dans ce cahier d’activité prend un compte :
-les attendus de fin de cycle pour chaque thématique ;
-les repères de progressivité inscrits dans les programmes ;
-les compétences travaillées en sciences et technologie.Note de contenu : Table des matières :
1. Qu’est-ce que la matière
Des solides et des liquides
Eau et autres substances
Quelle est la température de l’eau
Nos déchets sont de plus en plus importants !
2. Qu’est-ce que le vivant ?
Comment connaître le vivant ?
En germant, une graine donne naissance à une nouvelle plante
L’origine des graines
Les différents régimes alimentaires
L’eau, source de vie
Prendre soin de nos dents, c’est important
3. Les objets techniques
Des ustensiles utilisés dans la cuisine
Les moyens d’éclairage ont évolué
Utiliser l’électricité pour éclairer
Des maquettes d’objets électriquesNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23195 Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CE1 - Cahier d'activités [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur ; Sylvia Bourget, Auteur ; Magali Margotin-Passat, Auteur ; Marie-Anne Pierrard, Auteur . - Paris : Bordas, 2018 . - 1 vol. (32 p.) ; 32cm. - (R.Tavernier) .
ISBN : 978-2-04-733612-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : état de la matière état fluide état solide vent eau nature être vivant plante animal électricité (physique) graine Index. décimale : 5/6 Sciences pures, sciences appliquées, médecine et technologie Résumé : Un outil conçu pour les élèves de CE1.
La richesse documentaire des cahiers d’activités, leur adaptation au niveau des élèves et la cohérence du cheminement adopté permettent une utilisation différente selon les choix pédagogiques de l’enseignant.
Points de départ d’une leçon à venir, les cahiers peuvent aussi constituer une trace écrite après une leçon en classe, des visites sur le terrain, des observations et des expérimentations. Les compétences ciblées suffisent à donner aux élèves l’essentiel des points à retenir.
L’élève peut travailler seul sur les cahiers, mais les documents peuvent aussi être analysés collectivement, sous la conduite de l’enseignant, qui fera porter l’attention sur les points essentiels, facilitant ainsi les réponses aux questions.
On pourra prolonger l'analyse des documents des cahiers en suivant d'autres pistes suggérées dans le guide pédagogique.
Ce cahier permet de mieux appréhender les représentations des élèves et leur compréhension des situations explorées, tout en mettant en relation les compétences déclinées dans les cinq domaines du socle commun.
La programmation choisie dans ce cahier d’activité prend un compte :
-les attendus de fin de cycle pour chaque thématique ;
-les repères de progressivité inscrits dans les programmes ;
-les compétences travaillées en sciences et technologie.Note de contenu : Table des matières :
1. Qu’est-ce que la matière
Des solides et des liquides
Eau et autres substances
Quelle est la température de l’eau
Nos déchets sont de plus en plus importants !
2. Qu’est-ce que le vivant ?
Comment connaître le vivant ?
En germant, une graine donne naissance à une nouvelle plante
L’origine des graines
Les différents régimes alimentaires
L’eau, source de vie
Prendre soin de nos dents, c’est important
3. Les objets techniques
Des ustensiles utilisés dans la cuisine
Les moyens d’éclairage ont évolué
Utiliser l’électricité pour éclairer
Des maquettes d’objets électriquesNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23195 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Tavernier, Raymond, Bourget, Sylvia, Margotin-Passat, Magali, Pierrard, Marie-Anne (2018). Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CE1 - Cahier d'activités. Paris : Bordas.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23967 372FMTTN TAV Q Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CE2 - Cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier, Auteur ; Sylvia Bourget, Auteur ; Magali Margotin-Passat, Auteur ; Marie-Anne Pierrard, Auteur Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 2018 Collection : R.Tavernier Importance : 1 vol. (47 p.) Format : 32cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-733613-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : état de la matière état fluide état solide être vivant plante animal électricité (physique) alimentation (nutrition) santé Index. décimale : 5/6 Sciences pures, sciences appliquées, médecine et technologie Résumé : Un outil conçu pour les élèves de CE2.
La richesse documentaire des cahiers d’activités, leur adaptation au niveau des élèves et la cohérence du cheminement adopté permettent une utilisation différente selon les choix pédagogiques de l’enseignant.
Points de départ d’une leçon à venir, les cahiers peuvent aussi constituer une trace écrite après une leçon en classe, des visites sur le terrain, des observations et des expérimentations. Les compétences ciblées suffisent à donner aux élèves l’essentiel des points à retenir.
L’élève peut travailler seul sur les cahiers, mais les documents peuvent aussi être analysés collectivement, sous la conduite de l’enseignant, qui fera porter l’attention sur les points essentiels, facilitant ainsi les réponses aux questions.
On pourra prolonger l'analyse des documents des cahiers en suivant d'autres pistes suggérées dans le guide pédagogique.
Ce cahier permet de mieux appréhender les représentations des élèves et leur compréhension des situations explorées, tout en mettant en relation les compétences déclinées dans les cinq domaines du socle commun.
La programmation choisie dans ce cahier d’activité prend un compte :
-les attendus de fin de cycle pour chaque thématique ;
-les repères de progressivité inscrits dans les programmes ;
-les compétences travaillées en sciences et technologie.Note de contenu : Table des matières :
1. Qu’est-ce que la matière
Solide ? Liquide ? Gazeux ?
Où est l’air ?
De l’eau liquide et de l’eau invisible
L’évaporation ne se fait pas toujours à la même vitesse
2. Qu’est-ce que le vivant ?
Qu’est-ce qu’une espèce ?
Le cycle de vie d’un animal
Le cycle de vie d’un arbre
Des êtres vivants différents à des endroits différents
Les relations alimentaires dans un milieu
A la chasse !
Les muscles et le mouvement
Un squelette articulé
Pensons à notre santé
Bien dormir pour bien grandir et bien apprendre
Manger équilibré
3. Les objets techniques
Un outil indispensable : le téléphone
Le fonctionnement d’une pince
Construire des montages électriques
Les dangers de l’électricité
Un jeu d’adresse électrique
L’ordinateur
Le traitement de texteNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23196 Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CE2 - Cahier d'activités [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur ; Sylvia Bourget, Auteur ; Magali Margotin-Passat, Auteur ; Marie-Anne Pierrard, Auteur . - Paris : Bordas, 2018 . - 1 vol. (47 p.) ; 32cm. - (R.Tavernier) .
ISBN : 978-2-04-733613-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : état de la matière état fluide état solide être vivant plante animal électricité (physique) alimentation (nutrition) santé Index. décimale : 5/6 Sciences pures, sciences appliquées, médecine et technologie Résumé : Un outil conçu pour les élèves de CE2.
La richesse documentaire des cahiers d’activités, leur adaptation au niveau des élèves et la cohérence du cheminement adopté permettent une utilisation différente selon les choix pédagogiques de l’enseignant.
Points de départ d’une leçon à venir, les cahiers peuvent aussi constituer une trace écrite après une leçon en classe, des visites sur le terrain, des observations et des expérimentations. Les compétences ciblées suffisent à donner aux élèves l’essentiel des points à retenir.
L’élève peut travailler seul sur les cahiers, mais les documents peuvent aussi être analysés collectivement, sous la conduite de l’enseignant, qui fera porter l’attention sur les points essentiels, facilitant ainsi les réponses aux questions.
On pourra prolonger l'analyse des documents des cahiers en suivant d'autres pistes suggérées dans le guide pédagogique.
Ce cahier permet de mieux appréhender les représentations des élèves et leur compréhension des situations explorées, tout en mettant en relation les compétences déclinées dans les cinq domaines du socle commun.
La programmation choisie dans ce cahier d’activité prend un compte :
-les attendus de fin de cycle pour chaque thématique ;
-les repères de progressivité inscrits dans les programmes ;
-les compétences travaillées en sciences et technologie.Note de contenu : Table des matières :
1. Qu’est-ce que la matière
Solide ? Liquide ? Gazeux ?
Où est l’air ?
De l’eau liquide et de l’eau invisible
L’évaporation ne se fait pas toujours à la même vitesse
2. Qu’est-ce que le vivant ?
Qu’est-ce qu’une espèce ?
Le cycle de vie d’un animal
Le cycle de vie d’un arbre
Des êtres vivants différents à des endroits différents
Les relations alimentaires dans un milieu
A la chasse !
Les muscles et le mouvement
Un squelette articulé
Pensons à notre santé
Bien dormir pour bien grandir et bien apprendre
Manger équilibré
3. Les objets techniques
Un outil indispensable : le téléphone
Le fonctionnement d’une pince
Construire des montages électriques
Les dangers de l’électricité
Un jeu d’adresse électrique
L’ordinateur
Le traitement de texteNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23196 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Tavernier, Raymond, Bourget, Sylvia, Margotin-Passat, Magali, Pierrard, Marie-Anne (2018). Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CE2 - Cahier d'activités. Paris : Bordas.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23968 372FMTTN TAV Q Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CM1 - Cahier d'activités : Sciences et technologies Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier, Auteur ; Adeline André, Auteur ; Marie-Anne Pierrard, Auteur Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 2018 Collection : R.Tavernier Importance : 1 vol. (79 p.) Format : 32cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-733614-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : état de la matière état fluide état solide vent eau nature être vivant plante animal électricité (physique) écosystème alimentation (nutrition) santé planète Terre Index. décimale : 5/6 Sciences pures, sciences appliquées, médecine et technologie Résumé : Un outil conçu pour les élèves de CM1.
La richesse documentaire des cahiers d’activités, leur adaptation au niveau des élèves et la cohérence du cheminement adopté permettent une utilisation différente selon les choix pédagogiques de l’enseignant.
Points de départ d’une leçon à venir, les cahiers peuvent aussi constituer une trace écrite après une leçon en classe, des visites sur le terrain, des observations et des expérimentations. Les compétences ciblées suffisent à donner aux élèves l’essentiel des points à retenir.
L’élève peut travailler seul sur les cahiers, mais les documents peuvent aussi être analysés collectivement, sous la conduite de l’enseignant, qui fera porter l’attention sur les points essentiels, facilitant ainsi les réponses aux questions.
Ce cahier permet de mieux appréhender les représentations des élèves et leur compréhension des situations explorées, tout en mettant en relation les compétences déclinées dans les cinq domaines du socle commun.
La programmation choisie dans ce cahier d’activité prend un compte :
-les attendus de fin de cycle pour chaque thématique ;
-les repères de progressivité inscrits dans les programmes ;
-les compétences travaillées en sciences et technologie.Note de contenu : Table des matières :
1. La matière, le mouvement, l’énergie, l’information
La diversité de la matière, quelques propriétés
Fusion et solidification de l’eau
L’ébullition de l’eau
Quelques propriétés de l’air
D’autres matières que l’eau peuvent changer d’état
Les différents types de mouvements
Des poulies pour faire tourner
D’autres systèmes pour déplacer les objets
D’où vient l’énergie ?
Des sources d’énergie à comparer
Des miroirs pour chauffer avec le soleil
Les différentes formes de signaux
2. Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
Pour s’y retrouver dans la biodiversité
Des différences et des ressemblances
Des adaptations morphologiques
A quoi servent les aliments ?
Une alimentation équilibrée
La vie du petit pois
Tous les animaux grandissent
Les conditions de germination et d’éclosion
La reproduction sexuée des animaux
Ovipare ou vivipare ?
Les conditions de croissance des végétaux
3. Matériaux et objets techniques
Un objet très courant : la bicyclette
L’évolution de la bicyclette
A quoi reconnaît-on un conducteur électrique ?
Qu’est-ce que l’isolation thermique ?
Réaliser un objet à l’aide d’une notice
Communiquer avec le numérique
4. La Planète Terre, les êtres vivants dans leur environnement
Des ombres avec une lampe
Le soleil est au centre du système solaire
L’alternance des journées et des nuits
Parce que la Terre tourne sur elle-même
Une éruption volcanique, des éruptions volcaniques
Quand le sol tremble
Prévenir les risques naturels
L’écosystème : des êtres vivants et des conditions de vie
Impacts des aménagements humains sur l’environnementNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23197 Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CM1 - Cahier d'activités : Sciences et technologies [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur ; Adeline André, Auteur ; Marie-Anne Pierrard, Auteur . - Paris : Bordas, 2018 . - 1 vol. (79 p.) ; 32cm. - (R.Tavernier) .
ISBN : 978-2-04-733614-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : état de la matière état fluide état solide vent eau nature être vivant plante animal électricité (physique) écosystème alimentation (nutrition) santé planète Terre Index. décimale : 5/6 Sciences pures, sciences appliquées, médecine et technologie Résumé : Un outil conçu pour les élèves de CM1.
La richesse documentaire des cahiers d’activités, leur adaptation au niveau des élèves et la cohérence du cheminement adopté permettent une utilisation différente selon les choix pédagogiques de l’enseignant.
Points de départ d’une leçon à venir, les cahiers peuvent aussi constituer une trace écrite après une leçon en classe, des visites sur le terrain, des observations et des expérimentations. Les compétences ciblées suffisent à donner aux élèves l’essentiel des points à retenir.
L’élève peut travailler seul sur les cahiers, mais les documents peuvent aussi être analysés collectivement, sous la conduite de l’enseignant, qui fera porter l’attention sur les points essentiels, facilitant ainsi les réponses aux questions.
Ce cahier permet de mieux appréhender les représentations des élèves et leur compréhension des situations explorées, tout en mettant en relation les compétences déclinées dans les cinq domaines du socle commun.
La programmation choisie dans ce cahier d’activité prend un compte :
-les attendus de fin de cycle pour chaque thématique ;
-les repères de progressivité inscrits dans les programmes ;
-les compétences travaillées en sciences et technologie.Note de contenu : Table des matières :
1. La matière, le mouvement, l’énergie, l’information
La diversité de la matière, quelques propriétés
Fusion et solidification de l’eau
L’ébullition de l’eau
Quelques propriétés de l’air
D’autres matières que l’eau peuvent changer d’état
Les différents types de mouvements
Des poulies pour faire tourner
D’autres systèmes pour déplacer les objets
D’où vient l’énergie ?
Des sources d’énergie à comparer
Des miroirs pour chauffer avec le soleil
Les différentes formes de signaux
2. Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
Pour s’y retrouver dans la biodiversité
Des différences et des ressemblances
Des adaptations morphologiques
A quoi servent les aliments ?
Une alimentation équilibrée
La vie du petit pois
Tous les animaux grandissent
Les conditions de germination et d’éclosion
La reproduction sexuée des animaux
Ovipare ou vivipare ?
Les conditions de croissance des végétaux
3. Matériaux et objets techniques
Un objet très courant : la bicyclette
L’évolution de la bicyclette
A quoi reconnaît-on un conducteur électrique ?
Qu’est-ce que l’isolation thermique ?
Réaliser un objet à l’aide d’une notice
Communiquer avec le numérique
4. La Planète Terre, les êtres vivants dans leur environnement
Des ombres avec une lampe
Le soleil est au centre du système solaire
L’alternance des journées et des nuits
Parce que la Terre tourne sur elle-même
Une éruption volcanique, des éruptions volcaniques
Quand le sol tremble
Prévenir les risques naturels
L’écosystème : des êtres vivants et des conditions de vie
Impacts des aménagements humains sur l’environnementNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23197 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Tavernier, Raymond, André, Adeline, Pierrard, Marie-Anne (2018). Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CM1 - Cahier d'activités : Sciences et technologies. Paris : Bordas.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23969 372FMTTN TAV Q Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CM2 - Cahier d'activités : Sciences et technologies Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier, Auteur ; Adeline André, Auteur ; Marie-Anne Pierrard, Auteur Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 2018 Collection : R.Tavernier Importance : 1 vol. (79 p.) Format : 32cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-733615-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : eau nature être vivant plante animal électricité (physique) écosystème alimentation (nutrition) santé planète Terre biodiversité Index. décimale : 5/6 Sciences pures, sciences appliquées, médecine et technologie Résumé : Un outil conçu pour les élèves de CM2.
La richesse documentaire des cahiers d’activités, leur adaptation au niveau des élèves et la cohérence du cheminement adopté permettent une utilisation différente selon les choix pédagogiques de l’enseignant.
Points de départ d’une leçon à venir, les cahiers peuvent aussi constituer une trace écrite après une leçon en classe, des visites sur le terrain, des observations et des expérimentations. Les compétences ciblées suffisent à donner aux élèves l’essentiel des points à retenir.
L’élève peut travailler seul sur les cahiers, mais les documents peuvent aussi être analysés collectivement, sous la conduite de l’enseignant, qui fera porter l’attention sur les points essentiels, facilitant ainsi les réponses aux questions.
Ce cahier permet de mieux appréhender les représentations des élèves et leur compréhension des situations explorées, tout en mettant en relation les compétences déclinées dans les cinq domaines du socle commun.
La programmation choisie dans ce cahier d’activité prend un compte :
-les attendus de fin de cycle pour chaque thématique ;
-les repères de progressivité inscrits dans les programmes ;
-les compétences travaillées en sciences et technologie.Note de contenu : Table des matières :
1. La matière, le mouvement, l’énergie, l’information
Le trajet de l’eau dans la nature
Quand on met un solide dans l’eau
Séparer liquide et solide dans un mélange
Quand on verse un liquide dans un autre liquide
Qu’y a-t-il dans l’eau gazeuse ?
De l’eau potable aux robinets
Le mécanisme d’une essoreuse à salade
D’autres propriétés des engrenages
Un mécanisme pour transformer le mouvement
Différentes sortes de centrales électriques
Des capteurs solaires sur un toit
Comment économiser l’énergie ?
Communication et signal
2. Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
La classification des êtres vivants : des caractères et des boîtes
Des indices de parenté
Les besoins énergétiques
Le tube digestif
Des aliments aux nutriments
Des échanges incessants
Respiration, digestion, circulation : trois fonctions liées
La reproduction sexuée des végétaux
Les reproductions sexuée et asexuée des végétaux
La puberté
Les réseaux alimentaires
Le recyclage de la matière organique, l’exemple du compostage
3. Matériaux et objets techniques
L’appareil photo au cours du temps
Le mécanisme du tube de colle
Mieux connaître nos déchets
Mieux gérer nos déchets
Construire un objet
Créer et programmer un algorithme
4. La Planète Terre, les êtres vivants dans leur environnement
Les planètes du système solaire
Le déplacement apparent du Soleil change au cours de l’année
Pour expliquer les phénomènes qui varient sur l’année
Le bulletin météorologique
La biodiversité des forêts
Les saisons autour d’une mare
Le bois et la forêt cultivéeNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23198 Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CM2 - Cahier d'activités : Sciences et technologies [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur ; Adeline André, Auteur ; Marie-Anne Pierrard, Auteur . - Paris : Bordas, 2018 . - 1 vol. (79 p.) ; 32cm. - (R.Tavernier) .
ISBN : 978-2-04-733615-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : eau nature être vivant plante animal électricité (physique) écosystème alimentation (nutrition) santé planète Terre biodiversité Index. décimale : 5/6 Sciences pures, sciences appliquées, médecine et technologie Résumé : Un outil conçu pour les élèves de CM2.
La richesse documentaire des cahiers d’activités, leur adaptation au niveau des élèves et la cohérence du cheminement adopté permettent une utilisation différente selon les choix pédagogiques de l’enseignant.
Points de départ d’une leçon à venir, les cahiers peuvent aussi constituer une trace écrite après une leçon en classe, des visites sur le terrain, des observations et des expérimentations. Les compétences ciblées suffisent à donner aux élèves l’essentiel des points à retenir.
L’élève peut travailler seul sur les cahiers, mais les documents peuvent aussi être analysés collectivement, sous la conduite de l’enseignant, qui fera porter l’attention sur les points essentiels, facilitant ainsi les réponses aux questions.
Ce cahier permet de mieux appréhender les représentations des élèves et leur compréhension des situations explorées, tout en mettant en relation les compétences déclinées dans les cinq domaines du socle commun.
La programmation choisie dans ce cahier d’activité prend un compte :
-les attendus de fin de cycle pour chaque thématique ;
-les repères de progressivité inscrits dans les programmes ;
-les compétences travaillées en sciences et technologie.Note de contenu : Table des matières :
1. La matière, le mouvement, l’énergie, l’information
Le trajet de l’eau dans la nature
Quand on met un solide dans l’eau
Séparer liquide et solide dans un mélange
Quand on verse un liquide dans un autre liquide
Qu’y a-t-il dans l’eau gazeuse ?
De l’eau potable aux robinets
Le mécanisme d’une essoreuse à salade
D’autres propriétés des engrenages
Un mécanisme pour transformer le mouvement
Différentes sortes de centrales électriques
Des capteurs solaires sur un toit
Comment économiser l’énergie ?
Communication et signal
2. Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
La classification des êtres vivants : des caractères et des boîtes
Des indices de parenté
Les besoins énergétiques
Le tube digestif
Des aliments aux nutriments
Des échanges incessants
Respiration, digestion, circulation : trois fonctions liées
La reproduction sexuée des végétaux
Les reproductions sexuée et asexuée des végétaux
La puberté
Les réseaux alimentaires
Le recyclage de la matière organique, l’exemple du compostage
3. Matériaux et objets techniques
L’appareil photo au cours du temps
Le mécanisme du tube de colle
Mieux connaître nos déchets
Mieux gérer nos déchets
Construire un objet
Créer et programmer un algorithme
4. La Planète Terre, les êtres vivants dans leur environnement
Les planètes du système solaire
Le déplacement apparent du Soleil change au cours de l’année
Pour expliquer les phénomènes qui varient sur l’année
Le bulletin météorologique
La biodiversité des forêts
Les saisons autour d’une mare
Le bois et la forêt cultivéeNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23198 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Tavernier, Raymond, André, Adeline, Pierrard, Marie-Anne (2018). Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CM2 - Cahier d'activités : Sciences et technologies. Paris : Bordas.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23970 372FMTTN TAV Q Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
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