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Tremblay, Philippe (2012). Evaluation compérée de deux dispositifs scolaires destinés à des élèves ayant des troubles d'apprentissage. Revue française de pédagogie, 179, p. 63-72.
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Evaluation compérée de deux dispositifs scolaires destinés à des élèves ayant des troubles d'apprentissage in Revue française de pédagogie, 179 (Avril-mai-juin 2012)
