| Titre : |
Les 7 profils d'apprentissage : pour former, enseigner, apprendre |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-François Michel, Auteur ; Marie-Joseph Chalvin, Préfacier, etc. |
| Editeur : |
Paris : Eyrolles |
| Année de publication : |
2011 |
| Importance : |
1 vol. (175 p.) |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7081-3423-2 |
| Note générale : |
Bibliographie p. 169-171 . - Index p. 173-175 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
apprentissage cognitif psychologie cognitive acquisition de connaissances |
| Index. décimale : |
37.015.3 Psychopédagogie |
| Résumé : |
Nous apprenons tous de façon différente et aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. C'est pourquoi ce livre propose un outil qui permettra à l'enseignant ou au formateur de distinguer ces différentes façons d'apprendre et d'adapter sa pédagogie à son public.
En s'appuyant sur les apports de la psychologie cognitive, il décrit 7 "profils" d'individus qui correspondent chacun à des processus d'apprentissage spécifiques. Pour déterminer chacun de ces profils, il distingue trois critères : l'identité, la motivation et la compréhension. |
| Note de contenu : |
A chacun sa façon d'apprendre ; Les sept profils d'apprentissage ; Les caractéristiques des profils d'identité et leur lien avec les profils de motivation ; La prise en compte du profil d'apprentissage pour mieux enseigner et former ; Les profils secondaires ; Etre bon ou mauvais ? Une question d'état d'esprit ; Changer d'état d'esprit avec les sept profils d'apprentissage ; L'importance des croyances dans le processus d'apprentissage ; Apprendre par l'activité |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17545 |
Les 7 profils d'apprentissage : pour former, enseigner, apprendre [texte imprimé] / Jean-François Michel, Auteur ; Marie-Joseph Chalvin, Préfacier, etc. . - Paris : Eyrolles, 2011 . - 1 vol. (175 p.). ISBN : 978-2-7081-3423-2 Bibliographie p. 169-171 . - Index p. 173-175 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
apprentissage cognitif psychologie cognitive acquisition de connaissances |
| Index. décimale : |
37.015.3 Psychopédagogie |
| Résumé : |
Nous apprenons tous de façon différente et aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. C'est pourquoi ce livre propose un outil qui permettra à l'enseignant ou au formateur de distinguer ces différentes façons d'apprendre et d'adapter sa pédagogie à son public.
En s'appuyant sur les apports de la psychologie cognitive, il décrit 7 "profils" d'individus qui correspondent chacun à des processus d'apprentissage spécifiques. Pour déterminer chacun de ces profils, il distingue trois critères : l'identité, la motivation et la compréhension. |
| Note de contenu : |
A chacun sa façon d'apprendre ; Les sept profils d'apprentissage ; Les caractéristiques des profils d'identité et leur lien avec les profils de motivation ; La prise en compte du profil d'apprentissage pour mieux enseigner et former ; Les profils secondaires ; Etre bon ou mauvais ? Une question d'état d'esprit ; Changer d'état d'esprit avec les sept profils d'apprentissage ; L'importance des croyances dans le processus d'apprentissage ; Apprendre par l'activité |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17545 |
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Michel, Jean-François, Chalvin, Marie-Joseph (2011). Les 7 profils d'apprentissage : pour former, enseigner, apprendre. Paris : Eyrolles.
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Les 7 profils d'apprentissage : pour former, enseigner, apprendre
