| Titre : |
Apprendre et faire apprendre |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Étienne Bourgeois, Directeur de publication ; Gaëtane Chapelle, Directeur de publication |
| Mention d'édition : |
1ère édition |
| Editeur : |
Paris : Presses universitaires de France [PUF] |
| Année de publication : |
2006 |
| Collection : |
Apprendre |
| Importance : |
1 vol. (297 p.) |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-13-055560-5 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
acquisition de connaissances apprentissage cognitif enseignement pédagogie |
| Index. décimale : |
37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques |
| Résumé : |
La psychologie scientifique peut-elle aider les enseignants et formateurs du XXIe siècle ? Les auteurs de cet ouvrage sont unanimes pour répondre que la science ne peut répondre à toutes les interrogations mais peut aider à identifier les conditions nécessaires pour "apprendre et faire apprendre". On ne parle plus en effet d'apprentissage mais de "faire apprendre" ce qui sous-entend une implication de l'apprenant lui-même mais aussi de celui qui transmet les connaissances et les compétences. Cet ouvrage pluridisciplinaire est fondé sur les travaux les plus récents dans différents pays francophones. |
| Note de contenu : |
Les théories de l'apprentissage, un peu d'histoire ; Un cerveau pour apprendre ; Un esprit pour apprendre ; Une ou plusieurs intelligences ; Les différences de cheminement dans l'apprentissage ; Difficultés et troubles des apprentissages ; Apprendre à faire ; Le transfert des apprentissages ; Des apprenants autonomes? ; Apprendre en groupe, la classe dans sa réalité sociale et émotionnelle ; Conflit et climat de classe ; Tous égaux pour apprendre? ; Apprendre avec autrui tout au long de la vie, la zone de développement proximal revisitée ; Effet-classe, effet-maître ; La motivation à apprendre ; Avoir confiance en soi ; A quoi sert d'apprendre? ; L'image de soi dans l'engagement en formation ; Les préjugés sur la réussite et l'échec |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16650 |
Apprendre et faire apprendre [texte imprimé] / Étienne Bourgeois, Directeur de publication ; Gaëtane Chapelle, Directeur de publication . - 1ère édition . - Paris : Presses universitaires de France [PUF], 2006 . - 1 vol. (297 p.). - ( Apprendre) . ISBN : 978-2-13-055560-5 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
acquisition de connaissances apprentissage cognitif enseignement pédagogie |
| Index. décimale : |
37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques |
| Résumé : |
La psychologie scientifique peut-elle aider les enseignants et formateurs du XXIe siècle ? Les auteurs de cet ouvrage sont unanimes pour répondre que la science ne peut répondre à toutes les interrogations mais peut aider à identifier les conditions nécessaires pour "apprendre et faire apprendre". On ne parle plus en effet d'apprentissage mais de "faire apprendre" ce qui sous-entend une implication de l'apprenant lui-même mais aussi de celui qui transmet les connaissances et les compétences. Cet ouvrage pluridisciplinaire est fondé sur les travaux les plus récents dans différents pays francophones. |
| Note de contenu : |
Les théories de l'apprentissage, un peu d'histoire ; Un cerveau pour apprendre ; Un esprit pour apprendre ; Une ou plusieurs intelligences ; Les différences de cheminement dans l'apprentissage ; Difficultés et troubles des apprentissages ; Apprendre à faire ; Le transfert des apprentissages ; Des apprenants autonomes? ; Apprendre en groupe, la classe dans sa réalité sociale et émotionnelle ; Conflit et climat de classe ; Tous égaux pour apprendre? ; Apprendre avec autrui tout au long de la vie, la zone de développement proximal revisitée ; Effet-classe, effet-maître ; La motivation à apprendre ; Avoir confiance en soi ; A quoi sert d'apprendre? ; L'image de soi dans l'engagement en formation ; Les préjugés sur la réussite et l'échec |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16650 |
Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Bourgeois, Étienne, Chapelle, Gaëtane (2006). Apprendre et faire apprendre (1ère édition). Paris : Presses universitaires de France [PUF].
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
|  |
Apprendre et faire apprendre
