| Titre : |
Entrer en pédagogie féministe |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Audrey Chenu, Auteur ; Véronique Decker, Auteur |
| Editeur : |
Paris [France] : Libertalia |
| Année de publication : |
2023 |
| Collection : |
N'autre école num. 15 |
| Importance : |
1 vol. (181 p.) |
| Format : |
18cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-37729-257-8 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
condition féminine féminisme genre (sociologie) |
| Index. décimale : |
305 Etudes des genres |
| Résumé : |
Ce livre est destiné à toutes celles et ceux qui souhaitent réfléchir et agir pour une éducation féministe à l’école, dès la maternelle. Il s’agit de construire patiemment une attention, des actions, des réflexions à partager avec les élèves
et leurs parents, afin de permettre à tous les enfants de grandir dans l’égalité des droits, dans le respect des émotions et des corps, dans un imaginaire qui n’exclut rien par avance.
Célestin Freinet a écrit « nous serons nos propres didacticiens », pour inciter les instituteurs et les institutrices à se réunir, à réfléchir et à construire coopérativement leurs outils pour créer une pédagogie émancipatrice. Soyons donc nos propres didacticien·nes du féminisme en action. Ce livre n’est pas un manuel d’exercices ni une somme de savoirs théoriques sur la question. C’est un abécédaire pour aider chacun·e à améliorer ses propres pratiques. |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=25993 |
Entrer en pédagogie féministe [texte imprimé] / Audrey Chenu, Auteur ; Véronique Decker, Auteur . - Paris [France] : Libertalia, 2023 . - 1 vol. (181 p.) ; 18cm. - ( N'autre école; 15) . ISBN : 978-2-37729-257-8 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
condition féminine féminisme genre (sociologie) |
| Index. décimale : |
305 Etudes des genres |
| Résumé : |
Ce livre est destiné à toutes celles et ceux qui souhaitent réfléchir et agir pour une éducation féministe à l’école, dès la maternelle. Il s’agit de construire patiemment une attention, des actions, des réflexions à partager avec les élèves
et leurs parents, afin de permettre à tous les enfants de grandir dans l’égalité des droits, dans le respect des émotions et des corps, dans un imaginaire qui n’exclut rien par avance.
Célestin Freinet a écrit « nous serons nos propres didacticiens », pour inciter les instituteurs et les institutrices à se réunir, à réfléchir et à construire coopérativement leurs outils pour créer une pédagogie émancipatrice. Soyons donc nos propres didacticien·nes du féminisme en action. Ce livre n’est pas un manuel d’exercices ni une somme de savoirs théoriques sur la question. C’est un abécédaire pour aider chacun·e à améliorer ses propres pratiques. |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=25993 |
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Chenu, Audrey, Decker, Véronique (2023). Entrer en pédagogie féministe. Paris (France) : Libertalia.
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