| Titre : |
Comment enseigner l'histoire des arts : en cycle 3 : un véritable accompagnement pédagogique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Daniel Lagoutte, Auteur ; François Werckmeister, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Hachette éducation |
| Année de publication : |
2009 |
| Importance : |
1 vol. (351 p.) |
| Présentation : |
ill. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-171123-6 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
art enseignement artistique et culturel |
| Index. décimale : |
7 Arts et Beaux-Arts. Divertissements. Musique. Jeux. Sports |
| Résumé : |
Un premier poste ? Un niveau de classe différent pour la première fois? Les programmes officiels dans une main et ses connaissances théoriques dans l'autre, par quelle alchimie cet enseignant pourra-t-il mettre en oeuvre sereinement une organisation performante de son année scolaire ? Chaque ouvrage de la collection est un décodage raisonné de trois défis : organiser, enseigner, réaliser. |
| Note de contenu : |
1. Organiser les contenus (Qu'est-ce que l'histoire des arts? ; Qu'est-ce qu'une oeuvre d'art? ; Les domaines d'expression artistique ; Acquérir une forme de pensée plastique ; Comment rendre compte d'une oeuvre artistique? ; Mode d'emploi ; Le sens des mots ; Ressources)
2. Comment enseigner l'histoire des arts (La démarche pédagogique ; Des informations nécessaires: ce qu'il faut savoir ; Observer, écouter, pratiquer ; Un rapport avec l'oeuvre: ce qui touche les élèves)
3. Réaliser des séquences d'histoire des arts |
| Niveau : |
Enseignement primaire |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15932 |
Comment enseigner l'histoire des arts : en cycle 3 : un véritable accompagnement pédagogique [texte imprimé] / Daniel Lagoutte, Auteur ; François Werckmeister, Auteur . - Paris : Hachette éducation, 2009 . - 1 vol. (351 p.) : ill. ISBN : 978-2-01-171123-6 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
art enseignement artistique et culturel |
| Index. décimale : |
7 Arts et Beaux-Arts. Divertissements. Musique. Jeux. Sports |
| Résumé : |
Un premier poste ? Un niveau de classe différent pour la première fois? Les programmes officiels dans une main et ses connaissances théoriques dans l'autre, par quelle alchimie cet enseignant pourra-t-il mettre en oeuvre sereinement une organisation performante de son année scolaire ? Chaque ouvrage de la collection est un décodage raisonné de trois défis : organiser, enseigner, réaliser. |
| Note de contenu : |
1. Organiser les contenus (Qu'est-ce que l'histoire des arts? ; Qu'est-ce qu'une oeuvre d'art? ; Les domaines d'expression artistique ; Acquérir une forme de pensée plastique ; Comment rendre compte d'une oeuvre artistique? ; Mode d'emploi ; Le sens des mots ; Ressources)
2. Comment enseigner l'histoire des arts (La démarche pédagogique ; Des informations nécessaires: ce qu'il faut savoir ; Observer, écouter, pratiquer ; Un rapport avec l'oeuvre: ce qui touche les élèves)
3. Réaliser des séquences d'histoire des arts |
| Niveau : |
Enseignement primaire |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15932 |
Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Lagoutte, Daniel, Werckmeister, François (2009). Comment enseigner l'histoire des arts : en cycle 3 : un véritable accompagnement pédagogique. Paris : Hachette éducation.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
|  |
Comment enseigner l'histoire des arts : en cycle 3 : un véritable accompagnement pédagogique
