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Auteur Vanessa Lentillon-Kaestner |
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Titre : Je bouge à l'école grâce à l'éducation physique Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa Lentillon-Kaestner, Auteur Editeur : Chêne-Bourg [Suisse] : Planète santé Année de publication : 2020 Collection : Je bouge à l'école Importance : 1 vol. (111 p.) Format : 17cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88941-083-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : education physique sédentarisation fille garçon Index. décimale : 796.01 Philosophie. Théorie. Méthodologie du sport Résumé : Discipline obligatoire à l’école, au primaire comme au secondaire, l’éducation physique joue un rôle très important dans la promotion de l’activité physique au quotidien chez les enfants et les adolescents.
Bien pensée et enseignée, elle permet de donner aux jeunes le goût de pratiquer un sport en dehors de l’école et de réduire les comportements sédentaires. En s’appuyant sur les travaux de recherche récents en éducation physique, cet ouvrage s’adresse aux (futurs) enseignants, aux chercheurs et à toutes les personnes qui s’intéressent à cette discipline d’enseignement, mais également aux parents. Il propose des pistes afin d’enseigner une éducation physique de qualité, afin que l’activité physique devienne un loisir de choix pour nos jeunes. En plus d’aborder la prise en compte des capacités, des besoins et des motivations des élèves, ce livre insiste, fait rare, sur les différences entre les filles et les garçons – goûts, aptitudes, préjugés, influence du regard des autres – mais aussi entre filles et entre garçons.
La mise en place de tâches et contextes d’apprentissage motivants et une réflexion autour de l’évaluation des performances permettront aux enseignants de mieux évaluer les élèves, avec justesse et bienveillance.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=26325 Je bouge à l'école grâce à l'éducation physique [texte imprimé] / Vanessa Lentillon-Kaestner, Auteur . - Chêne-Bourg [Suisse] : Planète santé, 2020 . - 1 vol. (111 p.) ; 17cm. - (Je bouge à l'école) .
ISBN : 978-2-88941-083-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : education physique sédentarisation fille garçon Index. décimale : 796.01 Philosophie. Théorie. Méthodologie du sport Résumé : Discipline obligatoire à l’école, au primaire comme au secondaire, l’éducation physique joue un rôle très important dans la promotion de l’activité physique au quotidien chez les enfants et les adolescents.
Bien pensée et enseignée, elle permet de donner aux jeunes le goût de pratiquer un sport en dehors de l’école et de réduire les comportements sédentaires. En s’appuyant sur les travaux de recherche récents en éducation physique, cet ouvrage s’adresse aux (futurs) enseignants, aux chercheurs et à toutes les personnes qui s’intéressent à cette discipline d’enseignement, mais également aux parents. Il propose des pistes afin d’enseigner une éducation physique de qualité, afin que l’activité physique devienne un loisir de choix pour nos jeunes. En plus d’aborder la prise en compte des capacités, des besoins et des motivations des élèves, ce livre insiste, fait rare, sur les différences entre les filles et les garçons – goûts, aptitudes, préjugés, influence du regard des autres – mais aussi entre filles et entre garçons.
La mise en place de tâches et contextes d’apprentissage motivants et une réflexion autour de l’évaluation des performances permettront aux enseignants de mieux évaluer les élèves, avec justesse et bienveillance.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=26325 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Lentillon-Kaestner, Vanessa (2020). Je bouge à l'école grâce à l'éducation physique. Chêne-Bourg (Suisse) : Planète santé.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 26265 796A LEN B Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible Noter en éducation physique ? : incidences sur l'enseignement et les élèves / Vanessa Lentillon-Kaestner
Titre : Noter en éducation physique ? : incidences sur l'enseignement et les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa Lentillon-Kaestner, Auteur ; Daniel Deriaz, Auteur ; Nicolas Voisard, Auteur ; Mélanie Allain, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Eme éditions Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (161 p.) Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8066-3639-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation physique et sportive évaluation des apprenants Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : La notation en milieu scolaire et plus spécifiquement en éducation physique fait débat. Or ce débat est souvent idéologique sans réel fondement scientifique. Si les études sur la notation foisonnent, celles sur l'absence de notation et ses effets sur les enseignants ou les élèves, en particulier en éducation physique, restent lacunaires. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23778 Noter en éducation physique ? : incidences sur l'enseignement et les élèves [texte imprimé] / Vanessa Lentillon-Kaestner, Auteur ; Daniel Deriaz, Auteur ; Nicolas Voisard, Auteur ; Mélanie Allain, Auteur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : Eme éditions, 2018 . - 1 vol. (161 p.) ; 22cm.
ISBN : 978-2-8066-3639-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation physique et sportive évaluation des apprenants Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : La notation en milieu scolaire et plus spécifiquement en éducation physique fait débat. Or ce débat est souvent idéologique sans réel fondement scientifique. Si les études sur la notation foisonnent, celles sur l'absence de notation et ses effets sur les enseignants ou les élèves, en particulier en éducation physique, restent lacunaires. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23778 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Lentillon-Kaestner, Vanessa, Deriaz, Daniel, Voisard, Nicolas, Allain, Mélanie (2018). Noter en éducation physique ? : incidences sur l'enseignement et les élèves. Louvain-la-Neuve (Belgique) : Eme éditions.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24394 796A LEN N Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Penser l'éducation physique autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa Lentillon-Kaestner, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Eme éditions Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (187 p.) Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8066-3712-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation physique et sportive Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : En éducation physique, comme ailleurs, nous avons souvent tendance à nous appuyer sur des pratiques que nous connaissons bien et qui fonctionnent. Cet ouvrage collectif permet de sortir du quotidien de nos classes et de penser autrement en éducation physique. Basé sur des études récentes, il propose des réflexions et des exemples de pratiques innovantes sur des aspects variés en lien avec l'enseignement, l'apprentissage, et la formation en éducation physique. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23777 Penser l'éducation physique autrement [texte imprimé] / Vanessa Lentillon-Kaestner, Auteur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : Eme éditions, 2020 . - 1 vol. (187 p.) ; 22cm.
ISBN : 978-2-8066-3712-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation physique et sportive Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : En éducation physique, comme ailleurs, nous avons souvent tendance à nous appuyer sur des pratiques que nous connaissons bien et qui fonctionnent. Cet ouvrage collectif permet de sortir du quotidien de nos classes et de penser autrement en éducation physique. Basé sur des études récentes, il propose des réflexions et des exemples de pratiques innovantes sur des aspects variés en lien avec l'enseignement, l'apprentissage, et la formation en éducation physique. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23777 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Lentillon-Kaestner, Vanessa (2020). Penser l'éducation physique autrement. Louvain-la-Neuve (Belgique) : Eme éditions.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24393 796A LEN P Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
