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Titre : Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CE1 - Cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier, Auteur ; Sylvia Bourget, Auteur ; Magali Margotin-Passat, Auteur ; Marie-Anne Pierrard, Auteur Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 2018 Collection : R.Tavernier Importance : 1 vol. (32 p.) Format : 32cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-733612-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : état de la matière état fluide état solide vent eau nature être vivant plante animal électricité (physique) graine Index. décimale : 5/6 Sciences pures, sciences appliquées, médecine et technologie Résumé : Un outil conçu pour les élèves de CE1.
La richesse documentaire des cahiers d’activités, leur adaptation au niveau des élèves et la cohérence du cheminement adopté permettent une utilisation différente selon les choix pédagogiques de l’enseignant.
Points de départ d’une leçon à venir, les cahiers peuvent aussi constituer une trace écrite après une leçon en classe, des visites sur le terrain, des observations et des expérimentations. Les compétences ciblées suffisent à donner aux élèves l’essentiel des points à retenir.
L’élève peut travailler seul sur les cahiers, mais les documents peuvent aussi être analysés collectivement, sous la conduite de l’enseignant, qui fera porter l’attention sur les points essentiels, facilitant ainsi les réponses aux questions.
On pourra prolonger l'analyse des documents des cahiers en suivant d'autres pistes suggérées dans le guide pédagogique.
Ce cahier permet de mieux appréhender les représentations des élèves et leur compréhension des situations explorées, tout en mettant en relation les compétences déclinées dans les cinq domaines du socle commun.
La programmation choisie dans ce cahier d’activité prend un compte :
-les attendus de fin de cycle pour chaque thématique ;
-les repères de progressivité inscrits dans les programmes ;
-les compétences travaillées en sciences et technologie.Note de contenu : Table des matières :
1. Qu’est-ce que la matière
Des solides et des liquides
Eau et autres substances
Quelle est la température de l’eau
Nos déchets sont de plus en plus importants !
2. Qu’est-ce que le vivant ?
Comment connaître le vivant ?
En germant, une graine donne naissance à une nouvelle plante
L’origine des graines
Les différents régimes alimentaires
L’eau, source de vie
Prendre soin de nos dents, c’est important
3. Les objets techniques
Des ustensiles utilisés dans la cuisine
Les moyens d’éclairage ont évolué
Utiliser l’électricité pour éclairer
Des maquettes d’objets électriquesNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23195 Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CE1 - Cahier d'activités [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur ; Sylvia Bourget, Auteur ; Magali Margotin-Passat, Auteur ; Marie-Anne Pierrard, Auteur . - Paris : Bordas, 2018 . - 1 vol. (32 p.) ; 32cm. - (R.Tavernier) .
ISBN : 978-2-04-733612-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : état de la matière état fluide état solide vent eau nature être vivant plante animal électricité (physique) graine Index. décimale : 5/6 Sciences pures, sciences appliquées, médecine et technologie Résumé : Un outil conçu pour les élèves de CE1.
La richesse documentaire des cahiers d’activités, leur adaptation au niveau des élèves et la cohérence du cheminement adopté permettent une utilisation différente selon les choix pédagogiques de l’enseignant.
Points de départ d’une leçon à venir, les cahiers peuvent aussi constituer une trace écrite après une leçon en classe, des visites sur le terrain, des observations et des expérimentations. Les compétences ciblées suffisent à donner aux élèves l’essentiel des points à retenir.
L’élève peut travailler seul sur les cahiers, mais les documents peuvent aussi être analysés collectivement, sous la conduite de l’enseignant, qui fera porter l’attention sur les points essentiels, facilitant ainsi les réponses aux questions.
On pourra prolonger l'analyse des documents des cahiers en suivant d'autres pistes suggérées dans le guide pédagogique.
Ce cahier permet de mieux appréhender les représentations des élèves et leur compréhension des situations explorées, tout en mettant en relation les compétences déclinées dans les cinq domaines du socle commun.
La programmation choisie dans ce cahier d’activité prend un compte :
-les attendus de fin de cycle pour chaque thématique ;
-les repères de progressivité inscrits dans les programmes ;
-les compétences travaillées en sciences et technologie.Note de contenu : Table des matières :
1. Qu’est-ce que la matière
Des solides et des liquides
Eau et autres substances
Quelle est la température de l’eau
Nos déchets sont de plus en plus importants !
2. Qu’est-ce que le vivant ?
Comment connaître le vivant ?
En germant, une graine donne naissance à une nouvelle plante
L’origine des graines
Les différents régimes alimentaires
L’eau, source de vie
Prendre soin de nos dents, c’est important
3. Les objets techniques
Des ustensiles utilisés dans la cuisine
Les moyens d’éclairage ont évolué
Utiliser l’électricité pour éclairer
Des maquettes d’objets électriquesNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23195 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Tavernier, Raymond, Bourget, Sylvia, Margotin-Passat, Magali, Pierrard, Marie-Anne (2018). Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CE1 - Cahier d'activités. Paris : Bordas.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23967 372FMTTN TAV Q Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CE2 - Cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier, Auteur ; Sylvia Bourget, Auteur ; Magali Margotin-Passat, Auteur ; Marie-Anne Pierrard, Auteur Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 2018 Collection : R.Tavernier Importance : 1 vol. (47 p.) Format : 32cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-733613-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : état de la matière état fluide état solide être vivant plante animal électricité (physique) alimentation (nutrition) santé Index. décimale : 5/6 Sciences pures, sciences appliquées, médecine et technologie Résumé : Un outil conçu pour les élèves de CE2.
La richesse documentaire des cahiers d’activités, leur adaptation au niveau des élèves et la cohérence du cheminement adopté permettent une utilisation différente selon les choix pédagogiques de l’enseignant.
Points de départ d’une leçon à venir, les cahiers peuvent aussi constituer une trace écrite après une leçon en classe, des visites sur le terrain, des observations et des expérimentations. Les compétences ciblées suffisent à donner aux élèves l’essentiel des points à retenir.
L’élève peut travailler seul sur les cahiers, mais les documents peuvent aussi être analysés collectivement, sous la conduite de l’enseignant, qui fera porter l’attention sur les points essentiels, facilitant ainsi les réponses aux questions.
On pourra prolonger l'analyse des documents des cahiers en suivant d'autres pistes suggérées dans le guide pédagogique.
Ce cahier permet de mieux appréhender les représentations des élèves et leur compréhension des situations explorées, tout en mettant en relation les compétences déclinées dans les cinq domaines du socle commun.
La programmation choisie dans ce cahier d’activité prend un compte :
-les attendus de fin de cycle pour chaque thématique ;
-les repères de progressivité inscrits dans les programmes ;
-les compétences travaillées en sciences et technologie.Note de contenu : Table des matières :
1. Qu’est-ce que la matière
Solide ? Liquide ? Gazeux ?
Où est l’air ?
De l’eau liquide et de l’eau invisible
L’évaporation ne se fait pas toujours à la même vitesse
2. Qu’est-ce que le vivant ?
Qu’est-ce qu’une espèce ?
Le cycle de vie d’un animal
Le cycle de vie d’un arbre
Des êtres vivants différents à des endroits différents
Les relations alimentaires dans un milieu
A la chasse !
Les muscles et le mouvement
Un squelette articulé
Pensons à notre santé
Bien dormir pour bien grandir et bien apprendre
Manger équilibré
3. Les objets techniques
Un outil indispensable : le téléphone
Le fonctionnement d’une pince
Construire des montages électriques
Les dangers de l’électricité
Un jeu d’adresse électrique
L’ordinateur
Le traitement de texteNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23196 Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CE2 - Cahier d'activités [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur ; Sylvia Bourget, Auteur ; Magali Margotin-Passat, Auteur ; Marie-Anne Pierrard, Auteur . - Paris : Bordas, 2018 . - 1 vol. (47 p.) ; 32cm. - (R.Tavernier) .
ISBN : 978-2-04-733613-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : état de la matière état fluide état solide être vivant plante animal électricité (physique) alimentation (nutrition) santé Index. décimale : 5/6 Sciences pures, sciences appliquées, médecine et technologie Résumé : Un outil conçu pour les élèves de CE2.
La richesse documentaire des cahiers d’activités, leur adaptation au niveau des élèves et la cohérence du cheminement adopté permettent une utilisation différente selon les choix pédagogiques de l’enseignant.
Points de départ d’une leçon à venir, les cahiers peuvent aussi constituer une trace écrite après une leçon en classe, des visites sur le terrain, des observations et des expérimentations. Les compétences ciblées suffisent à donner aux élèves l’essentiel des points à retenir.
L’élève peut travailler seul sur les cahiers, mais les documents peuvent aussi être analysés collectivement, sous la conduite de l’enseignant, qui fera porter l’attention sur les points essentiels, facilitant ainsi les réponses aux questions.
On pourra prolonger l'analyse des documents des cahiers en suivant d'autres pistes suggérées dans le guide pédagogique.
Ce cahier permet de mieux appréhender les représentations des élèves et leur compréhension des situations explorées, tout en mettant en relation les compétences déclinées dans les cinq domaines du socle commun.
La programmation choisie dans ce cahier d’activité prend un compte :
-les attendus de fin de cycle pour chaque thématique ;
-les repères de progressivité inscrits dans les programmes ;
-les compétences travaillées en sciences et technologie.Note de contenu : Table des matières :
1. Qu’est-ce que la matière
Solide ? Liquide ? Gazeux ?
Où est l’air ?
De l’eau liquide et de l’eau invisible
L’évaporation ne se fait pas toujours à la même vitesse
2. Qu’est-ce que le vivant ?
Qu’est-ce qu’une espèce ?
Le cycle de vie d’un animal
Le cycle de vie d’un arbre
Des êtres vivants différents à des endroits différents
Les relations alimentaires dans un milieu
A la chasse !
Les muscles et le mouvement
Un squelette articulé
Pensons à notre santé
Bien dormir pour bien grandir et bien apprendre
Manger équilibré
3. Les objets techniques
Un outil indispensable : le téléphone
Le fonctionnement d’une pince
Construire des montages électriques
Les dangers de l’électricité
Un jeu d’adresse électrique
L’ordinateur
Le traitement de texteNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23196 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Tavernier, Raymond, Bourget, Sylvia, Margotin-Passat, Magali, Pierrard, Marie-Anne (2018). Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CE2 - Cahier d'activités. Paris : Bordas.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23968 372FMTTN TAV Q Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CP - Cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier, Auteur ; Sylvia Bourget, Auteur ; Magali Margotin-Passat, Auteur ; Marie-Anne Pierrard, Auteur Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 2018 Collection : R.Tavernier Importance : 1 vol. (32 p.) Format : 32cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-733611-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : état de la matière état fluide état solide vent eau nature être vivant plante animal électricité (physique) Index. décimale : 5/6 Sciences pures, sciences appliquées, médecine et technologie Résumé : Un outil conçu pour les élèves de CP.
La richesse documentaire des cahiers d’activités, leur adaptation au niveau des élèves et la cohérence du cheminement adopté permettent une utilisation différente selon les choix pédagogiques de l’enseignant.
Points de départ d’une leçon à venir, les cahiers peuvent aussi constituer une trace écrite après une leçon en classe, des visites sur le terrain, des observations et des expérimentations. Les compétences ciblées suffisent à donner aux élèves l’essentiel des points à retenir.
L’élève peut travailler seul sur les cahiers, mais les documents peuvent aussi être analysés collectivement, sous la conduite de l’enseignant, qui fera porter l’attention sur les points essentiels, facilitant ainsi les réponses aux questions.
On pourra prolonger l'analyse des documents des cahiers en suivant d'autres pistes suggérées dans le guide pédagogique.
Ce cahier permet de mieux appréhender les représentations des élèves et leur compréhension des situations explorées, tout en mettant en relation les compétences déclinées dans les cinq domaines du socle commun.
La programmation choisie dans ce cahier d’activité prend un compte :
-les attendus de fin de cycle pour chaque thématique ;
-les repères de progressivité inscrits dans les programmes ;
-les compétences travaillées en sciences et technologie.Note de contenu : Table des matières :
1. Qu’est-ce que la matière
Solides et liquides
De la glace et de l’eau liquide
Connaître la direction du vent
L’eau dans la nature
2. Qu’est-ce que le vivant ?
Les animaux naissent, grandissent et meurent
Les plantes grandissent et meurent
Les animaux de la cour de récréation
Les animaux ne mangent pas tous la même chose
Que faire pour bien grandir et rester en forme ?
Des gestes pour rester en bonne santé
3. Les objets techniques
Des objets de toute sorte
Autrefois, quand les grands-parents de Jeanne étaient enfants
Des objets qui fonctionnent à l’électricité
L’électricité et ses dangersNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23194 Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CP - Cahier d'activités [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur ; Sylvia Bourget, Auteur ; Magali Margotin-Passat, Auteur ; Marie-Anne Pierrard, Auteur . - Paris : Bordas, 2018 . - 1 vol. (32 p.) ; 32cm. - (R.Tavernier) .
ISBN : 978-2-04-733611-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : état de la matière état fluide état solide vent eau nature être vivant plante animal électricité (physique) Index. décimale : 5/6 Sciences pures, sciences appliquées, médecine et technologie Résumé : Un outil conçu pour les élèves de CP.
La richesse documentaire des cahiers d’activités, leur adaptation au niveau des élèves et la cohérence du cheminement adopté permettent une utilisation différente selon les choix pédagogiques de l’enseignant.
Points de départ d’une leçon à venir, les cahiers peuvent aussi constituer une trace écrite après une leçon en classe, des visites sur le terrain, des observations et des expérimentations. Les compétences ciblées suffisent à donner aux élèves l’essentiel des points à retenir.
L’élève peut travailler seul sur les cahiers, mais les documents peuvent aussi être analysés collectivement, sous la conduite de l’enseignant, qui fera porter l’attention sur les points essentiels, facilitant ainsi les réponses aux questions.
On pourra prolonger l'analyse des documents des cahiers en suivant d'autres pistes suggérées dans le guide pédagogique.
Ce cahier permet de mieux appréhender les représentations des élèves et leur compréhension des situations explorées, tout en mettant en relation les compétences déclinées dans les cinq domaines du socle commun.
La programmation choisie dans ce cahier d’activité prend un compte :
-les attendus de fin de cycle pour chaque thématique ;
-les repères de progressivité inscrits dans les programmes ;
-les compétences travaillées en sciences et technologie.Note de contenu : Table des matières :
1. Qu’est-ce que la matière
Solides et liquides
De la glace et de l’eau liquide
Connaître la direction du vent
L’eau dans la nature
2. Qu’est-ce que le vivant ?
Les animaux naissent, grandissent et meurent
Les plantes grandissent et meurent
Les animaux de la cour de récréation
Les animaux ne mangent pas tous la même chose
Que faire pour bien grandir et rester en forme ?
Des gestes pour rester en bonne santé
3. Les objets techniques
Des objets de toute sorte
Autrefois, quand les grands-parents de Jeanne étaient enfants
Des objets qui fonctionnent à l’électricité
L’électricité et ses dangersNiveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23194 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Tavernier, Raymond, Bourget, Sylvia, Margotin-Passat, Magali, Pierrard, Marie-Anne (2018). Questionner le monde du vivant, de la matière, des objets CP - Cahier d'activités. Paris : Bordas.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23966 372FMTTN TAV Q Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
