| Titre : |
Questionner le monde Cycle 2 - CP-CE1-CE2 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Claire Le Meur, Auteur ; Didier Lorès, Auteur |
| Editeur : |
Avon [France] : Mdi |
| Année de publication : |
2017 |
| Collection : |
Découvrir le monde |
| Importance : |
1 vol. (415 p.) |
| Format : |
30cm |
| Accompagnement : |
1CD-ROM |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-223-11322-4 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
enseignement élémentaire être vivant botanique état solide état liquide physiologie végétale organisme végétal plante animal zoologie minéral eau alimentation (nutrition) électricité : physique système solaire histoire paysage (géographie) mesure du temps |
| Index. décimale : |
372.4 Enseignement élémentaire |
| Résumé : |
Le fichier à photocopier :
- 7 fiches d’introduction sur les grandes thématiques du programme 2016.
- 32 fiches enseignant : rappel des objectifs, présentation et mise en oeuvre pas à pas des séances, traces écrites, schémas récapitulatifs.
- 100 fiches élève : des exercices progressifs pour les trois niveaux du cycle afin de favoriser la mise en oeuvre d’une pédagogie différenciée, que ce soit dans les classes à niveau unique ou dans les classes multiniveaux.
- 70 fiches d’évaluation : chaque dossier donne lieu, pour les différents niveaux du cycle, à une évaluation qui reprend les items déjà vus dans les fiches élève. L’élève est également sollicité pour faire une autoévaluation des connaissances et compétences acquises.
- 10 fiches documentaires : des documents variés (photos, textes, schémas…) utilisables comme support de travail pour les fiches élève ou pour faciliter le travail de recherche, d’expérimentation ou d’observation.
Un CD-Rom inclus avec : Toutes les photos du fichier en couleur + les traces écrites, le vocabulaire, les fiches d'évaluation modifiables au format Word + des fiches à découper au format PDF + les schémas récapitulatifs de chaque dossier au format PDF |
| Niveau : |
Enseignement primaire |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21271 |
Questionner le monde Cycle 2 - CP-CE1-CE2 [texte imprimé] / Claire Le Meur, Auteur ; Didier Lorès, Auteur . - Avon [France] : Mdi, 2017 . - 1 vol. (415 p.) ; 30cm + 1CD-ROM. - ( Découvrir le monde) . ISBN : 978-2-223-11322-4 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
enseignement élémentaire être vivant botanique état solide état liquide physiologie végétale organisme végétal plante animal zoologie minéral eau alimentation (nutrition) électricité : physique système solaire histoire paysage (géographie) mesure du temps |
| Index. décimale : |
372.4 Enseignement élémentaire |
| Résumé : |
Le fichier à photocopier :
- 7 fiches d’introduction sur les grandes thématiques du programme 2016.
- 32 fiches enseignant : rappel des objectifs, présentation et mise en oeuvre pas à pas des séances, traces écrites, schémas récapitulatifs.
- 100 fiches élève : des exercices progressifs pour les trois niveaux du cycle afin de favoriser la mise en oeuvre d’une pédagogie différenciée, que ce soit dans les classes à niveau unique ou dans les classes multiniveaux.
- 70 fiches d’évaluation : chaque dossier donne lieu, pour les différents niveaux du cycle, à une évaluation qui reprend les items déjà vus dans les fiches élève. L’élève est également sollicité pour faire une autoévaluation des connaissances et compétences acquises.
- 10 fiches documentaires : des documents variés (photos, textes, schémas…) utilisables comme support de travail pour les fiches élève ou pour faciliter le travail de recherche, d’expérimentation ou d’observation.
Un CD-Rom inclus avec : Toutes les photos du fichier en couleur + les traces écrites, le vocabulaire, les fiches d'évaluation modifiables au format Word + des fiches à découper au format PDF + les schémas récapitulatifs de chaque dossier au format PDF |
| Niveau : |
Enseignement primaire |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21271 |
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Le Meur, Claire, Lorès, Didier (2017). Questionner le monde Cycle 2 - CP-CE1-CE2. Avon (France) : Mdi.
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