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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesEnseigner intelligemment l'orthographe / Françoise Drouard
Titre : Enseigner intelligemment l'orthographe Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Drouard, Auteur Editeur : Paris : Delagrave Année de publication : 2009 Collection : Les Guides de poche de l'enseignant Sous-collection : Un projet pour... Importance : 1 vol. (119 p.) Format : 19cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-206-01497-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : orthographe Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : La collection "Les Guides de poche de l'enseignant" aborde les grandes questions d'éducation de façon transversale ou par thème. Outre les nécessaires réflexions théoriques sur le sujet, vous trouverez également dans ces ouvrages des pistes pratiques et des outils concrets. En marge du texte, des remarques guident l'utilisateur pour se repérer facilement. De plus, le niveau d'adaptation au cycle de l'école ou du collège est toujours précisé. Note de contenu : Bibliographie p. 119. -
Table des matières :
1. L'élève au centre du projet d'apprentissage
2. L'orthographe pour lire et pour écrire
3. Éviter et/ou corriger les erreurs d'orthographe
4. Partir en exploration de la langue
5. S'entraîner
6. Contrôler ou évaluer, et surtout, pourquoi ?Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19872 Enseigner intelligemment l'orthographe [texte imprimé] / Françoise Drouard, Auteur . - Paris : Delagrave, 2009 . - 1 vol. (119 p.) ; 19cm. - (Les Guides de poche de l'enseignant. Un projet pour...) .
ISBN : 978-2-206-01497-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : orthographe Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : La collection "Les Guides de poche de l'enseignant" aborde les grandes questions d'éducation de façon transversale ou par thème. Outre les nécessaires réflexions théoriques sur le sujet, vous trouverez également dans ces ouvrages des pistes pratiques et des outils concrets. En marge du texte, des remarques guident l'utilisateur pour se repérer facilement. De plus, le niveau d'adaptation au cycle de l'école ou du collège est toujours précisé. Note de contenu : Bibliographie p. 119. -
Table des matières :
1. L'élève au centre du projet d'apprentissage
2. L'orthographe pour lire et pour écrire
3. Éviter et/ou corriger les erreurs d'orthographe
4. Partir en exploration de la langue
5. S'entraîner
6. Contrôler ou évaluer, et surtout, pourquoi ?Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19872 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Drouard, Françoise (2009). Enseigner intelligemment l'orthographe. Paris : Delagrave.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19045 370A PRO E Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Exploiter un document en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Drouard, Auteur Editeur : Paris : Delagrave Année de publication : 2011 Collection : Les Guides de poche de l'enseignant Sous-collection : Un projet pour... Importance : 1 vol. (143 p.) Format : 19cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-206-01685-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : recherche de l'information enseignement recherche documentaire Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : La collection "Les Guides de poche de l'enseignant" aborde les grandes questions d'éducation de façon transversale ou par thème. Outre les nécessaires réflexions théoriques sur le sujet, vous trouverez également dans ces ouvrages des pistes pratiques et des outils concrets. En marge du texte, des remarques guident l'utilisateur pour se repérer facilement. De plus, le niveau d'adaptation au cycle de l'école ou du collège est toujours précisé Note de contenu : Bibliographie p. 141. - Sitographie p. 143. -
Table des matières :
1. Document et documentaires
2. Place du document dans l'enseignement
3. Travailler sur un document
4. Évaluer le document
5. Le document au cœur du projetPermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19890 Exploiter un document en classe [texte imprimé] / Françoise Drouard, Auteur . - Paris : Delagrave, 2011 . - 1 vol. (143 p.) ; 19cm. - (Les Guides de poche de l'enseignant. Un projet pour...) .
ISBN : 978-2-206-01685-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : recherche de l'information enseignement recherche documentaire Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : La collection "Les Guides de poche de l'enseignant" aborde les grandes questions d'éducation de façon transversale ou par thème. Outre les nécessaires réflexions théoriques sur le sujet, vous trouverez également dans ces ouvrages des pistes pratiques et des outils concrets. En marge du texte, des remarques guident l'utilisateur pour se repérer facilement. De plus, le niveau d'adaptation au cycle de l'école ou du collège est toujours précisé Note de contenu : Bibliographie p. 141. - Sitographie p. 143. -
Table des matières :
1. Document et documentaires
2. Place du document dans l'enseignement
3. Travailler sur un document
4. Évaluer le document
5. Le document au cœur du projetPermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19890 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Drouard, Françoise (2011). Exploiter un document en classe. Paris : Delagrave.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19075 370A PRO E Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
