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Auteur John Komar |
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Un P.A.C. pour les compétences en EPS / John Komar in Revue EPS, 363 (Novembre - Décembre 2014)
[article]
Titre : Un P.A.C. pour les compétences en EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : John Komar, Auteur ; David Adé, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 14-17 Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Faire acquérir des compétences aux élèves, c'est leur donner les moyens d'être efficaces dans des situations variées mais possédant un air de famille. l'important n'est donc pas le résultat final obtenu dans la tâche d'apprentissage, mais le chemin parcouru par l'élève pour y parvenir. L'enseignant doit développer une stratégie d'intervention qui à la fois proscrit, amplifie et connecte (P.A.C.) entre elles des expériences favorables Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18994
in Revue EPS > 363 (Novembre - Décembre 2014) . - p. 14-17[article] Un P.A.C. pour les compétences en EPS [texte imprimé] / John Komar, Auteur ; David Adé, Auteur . - 2014 . - p. 14-17.
Langues : Français (fre)
in Revue EPS > 363 (Novembre - Décembre 2014) . - p. 14-17
Mots-clés : pédagogie Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Faire acquérir des compétences aux élèves, c'est leur donner les moyens d'être efficaces dans des situations variées mais possédant un air de famille. l'important n'est donc pas le résultat final obtenu dans la tâche d'apprentissage, mais le chemin parcouru par l'élève pour y parvenir. L'enseignant doit développer une stratégie d'intervention qui à la fois proscrit, amplifie et connecte (P.A.C.) entre elles des expériences favorables Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18994 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Komar, John, Adé, David (2014). Un P.A.C. pour les compétences en EPS. Revue EPS, 363, p. 14-17.
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