Les principales difficultés éprouvées par les élèves en géométrie : analyse des erreurs liées aux transformations du plan et quelques pistes de remédiation / Maureen Delval

Public ISBD Citer ce document Titre : Les principales difficultés éprouvées par les élèves en géométrie : analyse des erreurs liées aux transformations du plan et quelques pistes de remédiation Type de document : texte imprimé Auteurs : Maureen Delval, Auteur Editeur : Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (48, XXII f.) Présentation : ill. en coul. Note générale : TFE en Mathématiques / Promoteur : Barhdadi / Lecteur : Keulen Mots-clés : apprentissage mathématique  mathématiques  géométrie  pédagogie cognitive Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Dans leur enseignement, les professeurs sont confrontés tous les jours aux erreurs des élèves. L'intérêt est de détecter les difficultés qui causent ces erreurs et de les surmonter à l'aide d'un dispositif de remédiation. Ce travail consiste à analyser et traiter les erreurs principales des élèves concernant le thème des transformations du plan. Il cherche également à montrer qu'en géométrie il n'y a pas que les constructions qui posent problèmes mais aussi le langage mathématique et les justifications. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18185 Les principales difficultés éprouvées par les élèves en géométrie : analyse des erreurs liées aux transformations du plan et quelques pistes de remédiation [texte imprimé] / Maureen Delval, Auteur . - Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique, 2013 . - 1 vol. (48, XXII f.) : ill. en coul. TFE en Mathématiques / Promoteur : Barhdadi / Lecteur : Keulen Mots-clés : apprentissage mathématique  mathématiques  géométrie  pédagogie cognitive Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Dans leur enseignement, les professeurs sont confrontés tous les jours aux erreurs des élèves. L'intérêt est de détecter les difficultés qui causent ces erreurs et de les surmonter à l'aide d'un dispositif de remédiation. Ce travail consiste à analyser et traiter les erreurs principales des élèves concernant le thème des transformations du plan. Il cherche également à montrer qu'en géométrie il n'y a pas que les constructions qui posent problèmes mais aussi le langage mathématique et les justifications. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18185 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail. Delval, Maureen (2013). Les principales difficultés éprouvées par les élèves en géométrie : analyse des erreurs liées aux transformations du plan et quelques pistes de remédiation. Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique. Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA : le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.) la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
16796	MATH DEL P (2013)	TFE	Bibliothèque Campus Nivelles	Armoires TFE	Disponible

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