La dyslexie au cycle 2 de l'enseignement primaire : certaines méthodes d'apprentissage de la lecture empêchent-elles une évolution positive de la lecture chez l'enfant dyslexique ? / Eloïse Delcourt

Public ISBD Citer ce document Titre : La dyslexie au cycle 2 de l'enseignement primaire : certaines méthodes d'apprentissage de la lecture empêchent-elles une évolution positive de la lecture chez l'enfant dyslexique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Eloïse Delcourt, Auteur Editeur : Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (67 f.) Présentation : ill. Note générale : TFE en Instituteur primaire / Promoteur : Simon / Lecteur : De Rede Mots-clés : dyslexie  apprentissage de la lecture  trouble de l'apprentissage Index. décimale : 159.946 Fonctions motrices spéciales Résumé : Quand la dyslexie doit-elle être détectée ? Quels sont les moyens mis en place afin de réaliser un dépistage ? Qui se charge de celui-ci ? Quels sont les signes avant-coureurs d'une dyslexie ? Certaines méthodes d'apprentissage de la lecture empêchent-elles l'enfant apprenant à lire d'évoluer positivement ? Quel est le rôle des enseignants lorsqu'un enfant dyslexique se retrouve dans leur classe ? Afin de répondre à ces questions, un travail de recherche a été réalisé à travers la littérature, mais également à travers diverses rencontres avec des professionnels, des enseignants de l'enseignement spécialisé et des enseignants du deuxième cycle de l'enseignement primaire ordinaire. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18167 La dyslexie au cycle 2 de l'enseignement primaire : certaines méthodes d'apprentissage de la lecture empêchent-elles une évolution positive de la lecture chez l'enfant dyslexique ? [texte imprimé] / Eloïse Delcourt, Auteur . - Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique, 2013 . - 1 vol. (67 f.) : ill. TFE en Instituteur primaire / Promoteur : Simon / Lecteur : De Rede Mots-clés : dyslexie  apprentissage de la lecture  trouble de l'apprentissage Index. décimale : 159.946 Fonctions motrices spéciales Résumé : Quand la dyslexie doit-elle être détectée ? Quels sont les moyens mis en place afin de réaliser un dépistage ? Qui se charge de celui-ci ? Quels sont les signes avant-coureurs d'une dyslexie ? Certaines méthodes d'apprentissage de la lecture empêchent-elles l'enfant apprenant à lire d'évoluer positivement ? Quel est le rôle des enseignants lorsqu'un enfant dyslexique se retrouve dans leur classe ? Afin de répondre à ces questions, un travail de recherche a été réalisé à travers la littérature, mais également à travers diverses rencontres avec des professionnels, des enseignants de l'enseignement spécialisé et des enseignants du deuxième cycle de l'enseignement primaire ordinaire. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18167 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail. Delcourt, Eloïse (2013). La dyslexie au cycle 2 de l'enseignement primaire : certaines méthodes d'apprentissage de la lecture empêchent-elles une évolution positive de la lecture chez l'enfant dyslexique ?. Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique. Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA : le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.) la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
16778	IP DEL D (2013)	TFE	Bibliothèque Campus Nivelles	Armoires TFE	Disponible

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