Favoriser la créativité des élèves dans les exercices collectifs permet de mieux gérer le stress en situation d'avaluation : la mise en place d'une méthodologie d'apprentissage par petis groupes favorisant la créativité des élèves permet-elle de minimiser leur stress lors des évaluations ? [texte imprimé] /
Deborah Di Pasquale, Auteur . -
Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique, 2012 . - 1 vol. (74 f.) : ill. en coul.
TFE en Education physique (filles) / Promoteur : Hamelrijckx / Lecteur : Urbaniak
| Mots-clés : |
entraînement sportif culture physique |
| Index. décimale : |
796 Sports. Jeux. Exercices physiques |
| Résumé : |
Ce travail de fin d'études porte d'une part sur le step et d'autre part sur la créativité. La problématique est : la mise en place d'une méthodologie d'apprentissage par petits groupes favorisant la créativité des élèves permet-elle de minimiser leur stress lors des évaluations ?
Quatre classes de 1ère secondaires ont été sollicitées. Un pré-test et un post-test ont été mis en place. |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17791 |
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Di Pasquale, Deborah (2012). Favoriser la créativité des élèves dans les exercices collectifs permet de mieux gérer le stress en situation d'avaluation : la mise en place d'une méthodologie d'apprentissage par petis groupes favorisant la créativité des élèves permet-elle de minimiser leur stress lors des évaluations ?. Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique.
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