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Auteur Sébastien Chaliès |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesApprendre à faire apprendre / Nicolas Recoules in Revue EPS, 349 (Novembre-décembre 2011)
Titre : Apprendre à faire apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Recoules, Auteur ; Sébastien Chaliès, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 34-37 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement pédagogie EPS (éducation physique et sportive) Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Une frustration partagée par des enseignants novices lors de leur formation professionnelle initiale est à l'origine de cette réflexion. Ce premier article a pour objectif de rappeler les principaux postulats d'une lecture théorique originale de l'enseignement et d'y associer leurs conséquences sur le terrain. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17321
in Revue EPS > 349 (Novembre-décembre 2011) . - p. 34-37[article] Apprendre à faire apprendre [texte imprimé] / Nicolas Recoules, Auteur ; Sébastien Chaliès, Auteur . - 2011 . - p. 34-37.
Langues : Français (fre)
in Revue EPS > 349 (Novembre-décembre 2011) . - p. 34-37
Mots-clés : enseignement pédagogie EPS (éducation physique et sportive) Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Une frustration partagée par des enseignants novices lors de leur formation professionnelle initiale est à l'origine de cette réflexion. Ce premier article a pour objectif de rappeler les principaux postulats d'une lecture théorique originale de l'enseignement et d'y associer leurs conséquences sur le terrain. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17321 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Recoules, Nicolas, Chaliès, Sébastien (2011). Apprendre à faire apprendre. Revue EPS, 349, p. 34-37.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15479 PER Périodique Bibliothèque Campus Nivelles Revues Disponible L'enseignement / Sébastien Chaliès
Titre : L'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Chaliès, Directeur de publication ; Stefano Bertone, Directeur de publication Editeur : Paris : Revue EPS Année de publication : 2008 Collection : Pour l'action num. 13 Importance : 1 vol. (119 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-364-0 Note générale : Bibliographie p. 117. - Index p. 119 Langues : Français (fre) Mots-clés : sport éducation physique EPS (éducation physique et sportive) enseignement Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Fondé sur une analyse des pratiques enseignantes, cet ouvrage nous plonge au coeur de la classe, des collectifs enseignants et des établissements. Révélant à la fois la complexité et la diversité du métier, il offre aux enseignants ou futurs enseignants et aux formateurs des repères pour mieux appréhender leur vécu et étayer leur développement personnel. Note de contenu : Enseigner: une pluralité de regards ; Enseigner l'usage des règles aux élèves ; Le métier d'enseignant ; Incivilités et respect des règles ; Enseigner, apprendre: des activités distribuées ; Enseigner l'EPS: métier unique et expériences plurielles Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17671 L'enseignement [texte imprimé] / Sébastien Chaliès, Directeur de publication ; Stefano Bertone, Directeur de publication . - Paris : Revue EPS, 2008 . - 1 vol. (119 p.) : ill.. - (Pour l'action; 13) .
ISBN : 978-2-86713-364-0
Bibliographie p. 117. - Index p. 119
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sport éducation physique EPS (éducation physique et sportive) enseignement Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Fondé sur une analyse des pratiques enseignantes, cet ouvrage nous plonge au coeur de la classe, des collectifs enseignants et des établissements. Révélant à la fois la complexité et la diversité du métier, il offre aux enseignants ou futurs enseignants et aux formateurs des repères pour mieux appréhender leur vécu et étayer leur développement personnel. Note de contenu : Enseigner: une pluralité de regards ; Enseigner l'usage des règles aux élèves ; Le métier d'enseignant ; Incivilités et respect des règles ; Enseigner, apprendre: des activités distribuées ; Enseigner l'EPS: métier unique et expériences plurielles Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17671 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Chaliès, Sébastien, Bertone, Stefano (2008). L'enseignement. Paris : Revue EPS.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15953 796A CHA E Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : L'utilisation de la vidéo dans la formation professionnelle des enseignants novices Type de document : texte imprimé Auteurs : Cyrille Gaudin, Auteur ; Sébastien Chaliès, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 115-130 Langues : Français (fre) Mots-clés : formation des enseignants TIC Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : On constate une utilisation accrue de la vidéo dans la formation professionnelles des enseignants novices. Due notamment à la réforme institutionnelle de cette dernière, cette intégration de la vidéo vise le renforcement des liens entre la formation à l'université et les stages en établissement scolaire. la vidéo apparaît en effet comme un moyen privilégié pour favoriser cette alternance en raison de sa capacité unique à capturer la richesse et la complexité des salles de classe. Si son utilisation dans la formation professionnelle des enseignants novices semble apparemment faire consensus, une lecture fine de la littérature du domaine laisse toutefois entrevoir des points d'accord, des controverses mais aussi des "zones potentielles d'étude". Sur la base d'une explicitation de ces principales zones, cet article invite finalement à engager une réflexion sur les circonstances dans lesquelles l'usage de la vidéo peut constituer un trait d'union entre le caractère virtuel de l'enseignement en formation et sa réalité dans le contexte de la classe. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17758
in Revue française de pédagogie > 178 (Janvier-février-mars 2012) . - p. 115-130[article] L'utilisation de la vidéo dans la formation professionnelle des enseignants novices [texte imprimé] / Cyrille Gaudin, Auteur ; Sébastien Chaliès, Auteur . - 2012 . - p. 115-130.
Langues : Français (fre)
in Revue française de pédagogie > 178 (Janvier-février-mars 2012) . - p. 115-130
Mots-clés : formation des enseignants TIC Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : On constate une utilisation accrue de la vidéo dans la formation professionnelles des enseignants novices. Due notamment à la réforme institutionnelle de cette dernière, cette intégration de la vidéo vise le renforcement des liens entre la formation à l'université et les stages en établissement scolaire. la vidéo apparaît en effet comme un moyen privilégié pour favoriser cette alternance en raison de sa capacité unique à capturer la richesse et la complexité des salles de classe. Si son utilisation dans la formation professionnelle des enseignants novices semble apparemment faire consensus, une lecture fine de la littérature du domaine laisse toutefois entrevoir des points d'accord, des controverses mais aussi des "zones potentielles d'étude". Sur la base d'une explicitation de ces principales zones, cet article invite finalement à engager une réflexion sur les circonstances dans lesquelles l'usage de la vidéo peut constituer un trait d'union entre le caractère virtuel de l'enseignement en formation et sa réalité dans le contexte de la classe. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17758 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Gaudin, Cyrille, Chaliès, Sébastien (2012). L'utilisation de la vidéo dans la formation professionnelle des enseignants novices. Revue française de pédagogie, 178, p. 115-130.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16065 PER Périodique Bibliothèque Campus Nivelles Revues Disponible
Titre : La vidéo pour former : par et à l'observation Type de document : texte imprimé Auteurs : Cyrille Gaudin, Auteur ; Sébastien Chaliès, Auteur ; Gaël Pradayrol, Collaborateur ; Nicolas Recoules, Collaborateur ; Hervé Tribet, Collaborateur ; Anne Vaucelle, Collaborateur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 39-43 Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) formation Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Suffit-il de visionner des vidéos d'élèves et d'enseignants en situation pour apprendre à observer et à intervenir ? Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16998
in Revue EPS > 346 (Mars-avril 2011) . - p. 39-43[article] La vidéo pour former : par et à l'observation [texte imprimé] / Cyrille Gaudin, Auteur ; Sébastien Chaliès, Auteur ; Gaël Pradayrol, Collaborateur ; Nicolas Recoules, Collaborateur ; Hervé Tribet, Collaborateur ; Anne Vaucelle, Collaborateur . - 2011 . - p. 39-43.
Langues : Français (fre)
in Revue EPS > 346 (Mars-avril 2011) . - p. 39-43
Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) formation Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Suffit-il de visionner des vidéos d'élèves et d'enseignants en situation pour apprendre à observer et à intervenir ? Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16998 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Gaudin, Cyrille, Chaliès, Sébastien, Pradayrol, Gaël, Recoules, Nicolas, Tribet, Hervé, et al. (2011). La vidéo pour former : par et à l'observation. Revue EPS, 346, p. 39-43.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15034 PER Périodique Bibliothèque Campus Nivelles Revues Disponible
